宋新克
- 作品数：19 被引量：26H指数：3
- 供职机构：郑州成功财经学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省科技厅软科学项目河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>
- 高校英语专业发展的绩效评价体系构建研究被引量：5
- 2016年
- 构建高校英语专业发展的绩效评价体系对于检验学科专业建设与发展的效果具有重要的实践指导意义。高校英语专业发展的绩效评价是根据专业发展的实际需要,对特定的专业建设活动及其目标达成情况的识别、衡量和反馈的过程。高校英语专业发展绩效评价的影响因子的确定采用了关键因素分析法,对影响因子进行了分级和加权,构建了英语专业绩效评估的指标体系。
- 宋新克
- 关键词：英语专业绩效评价
- 我国基础教育课程标准研制的制度文化分析
- 我国基础教育课程标准是国家对国民素质基本要求的标准，对我国基础教育课程改革起着基础性和全局性的作用。随着我国基础教育课程改革的不断深入，近年来课程标准研究也逐渐得到应有的重视。如何从制度上确保课程标准研制的科学性和合理性...
- 宋新克
- 关键词：课程标准基础教育
- 文献传递
- 论内涵式发展理论视阈中应用型高校ESP课程设置改革被引量：1
- 2015年
- 专门用途英语(ESP)是我国应用型高校英语课程与教学改革的方向。内涵式发展的特质是质量和效益的提高。课程的内涵式发展是注重课程的质量和效益的内生性课程发展范式。应用型高校ESP课程设置可从课程理念、课程文化、课程结构和课程绩效等方面进行改革。
- 宋新克
- 关键词：专门用途英语内涵式发展课程设置
- 认知语言学中的语篇连贯研究被引量：2
- 2015年
- 语篇连贯作为一种多维概念,对语篇文本的完整性具有非常重要的意义。所以,语言学领域的诸多学者始终在试图通过各种视角对语篇连贯的本质和内容进行理解和分析。通过这样的解读,我们能够更好地经由贯通语篇的线索,对语篇有精准的认知和感悟。
- 宋新克
- 关键词：认知语言学语篇连贯语言学
- 从非正式制度文化的视角看英语课程标准研制中的问题被引量：1
- 2014年
- 本文从制度文化的视角探讨了英语课程标准研制中的非制度文化问题;揭示了英语课程标准研制的意识形态与价值观中存在的霸权与控制、冲突与妥协,英语课程标准研制的"工学化"思维方式和单、对立的行事习惯。
- 宋新克
- 关键词：课程标准意识形态思维方式
- 高校英语专业课程结构优化实验研究——以计算机辅助翻译课程为例
- 2016年
- 课程结构是由各种要素构成的,课程结构优化是提高高校英语专业建设水平和人才培养质量的必由之路。采用单学科、多因素教学实验的方法对构成计算机辅助翻译课程结构的课程内容、课程实施方法与评价方式等要素进行优化,探明了高校专业课程结构优化的有效方式。
- 宋新克
- 关键词：课程结构
- 英语课程标准研制的三大问题及其对策被引量：1
- 2015年
- 我国基础教育英语课程标准的研制存在研制主体人员结构单一、课程价值取向的实体本体论思维和课程内容选择方面的文化结构失衡等三大问题。本文从文化哲学的三大理论——文化主体论、文化价值论和文化结构论的视角对我国基础教育英语课程标准研制中的研制主体、价值取向和课程内容选择三方面存在的问题进行分析、解构,并提出相应的对策。
- 宋新克
- 关键词：课程标准
- 应用型本科翻译人才培养中的课程设计改革——以河南财经政法大学成功学院计算机辅助翻译课程设计改革为例
- 2010年
- 应用型本科翻译人才的培养是目前学术界较为关注的一个问题。本文首先分析了我国翻译课程设计的现状与翻译课程设计的内涵,其次论述了独立学院的人才培养目标定位对其翻译人才培养目标的影响,然后对翻译专业人才需求特点及其人才培养模式现状进行了分析。在此基础上,笔者以河南财经政法大学成功学院外语系计算机辅助翻译课程设计改革为例,通过对作为应用型翻译人才培养核心问题的课程设计改革的阐述,探讨了如何培养应用型本科翻译人才的问题。
- 宋新克张平丽王德田
- 关键词：计算机辅助翻译课程设计
- 复杂科学视域中的课程实施被引量：1
- 2007年
- 一、课程实施：非线性的发展过程
复杂科学理论认为，事物的发展是非线性的，而不是线性的。所谓线性是指两个变量之间的正比关系，由“甲”必然会得出“乙”的这种关系，是一种必然的因果关系。非线性是指系统内要素之间不是简单的因果关系，由“甲”不一定能得出“乙”，其运动是一个曲折的过程。复杂系统内的一个要素单方面并不能产生某一方面的效果，它总是和其他环境或其他要素结合起来相互作用而产生某一效果，要素的任何微小变化都可能对系统产生影响，这样促使复杂事物的发展具有一些不确定性和突变性。
- 宋新克赵文平
- 关键词：课程视域复杂系统因果关系非线性相互作用
- “转型发展”背景下三本院校应用型商务英语人才培养理论与实践研究被引量：4
- 2015年
- 理论上分析了三本院校的性质与其应用型的人才培养目标定位之间的关系,概括了商务英语专业人才需求特点与人才培养模式现状;实践上,以郑州成功财经学院外语系商务英语专业高素质、应用型人才培养改革实践为个案,通过对其应用型人才培养目标、培养途径和改革效果的分析,探讨了"转型发展"背景下三本院校如何培养高素质、应用型人才的问题。
- 宋新克
- 关键词：三本院校应用型人才
