吴远航
- 作品数：25 被引量：55H指数：4
- 供职机构：九江学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十一五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 白居易的《琵琶行》中的声音叙事解读被引量：2
- 2019年
- 中国古代诗歌叙事简洁但有极大的张力和很强的叙事性,白居易的《琵琶行》就是典型的代表。依据西方叙事学理论可以从声音叙事的维度更深层地开发更多的的叙事内涵:音景对叙事的烘托;音乐叙事的迷人魅力以及"倾诉"与'聆听"的叙事视角。
- 吴远航周志高
- 关键词：《琵琶行》聆听
- A Survey on English Learning Self-efficacy of Highe School Students with Learning Disabilities
- 每个学生都有接受教育的权力和取得学业成功的期望。但在现实的学校教育中，仍有一部分智力正常的学生的成绩落后于同年级学生，成为学困生。如何帮助学困生改变不良的学业成绩，便成了学校教育不得不重视的问题。许多研究表明学生的自我效...
- 吴远航
- 关键词：学困生自我效能感
- 文献传递
- 基于合作学习理论的大学英语口语教学组织策略研究被引量：9
- 2011年
- 合作学习作为一种富于创意的教学理论与策略,在教学中运用小组形式,使学生共同开展学习活动,以最大限度促进自己以及他人学习。合作学习理论与大学英语口语教学的适配性为解决大学英语专业口语教学困难提供了有效途径。有效的组织策略是保证合作学习顺利实施的主要因素。
- 吴远航
- 关键词：口语教学
- 普通高中学生英语听力问题与教学对策研究
- 自从恢复高考以来，虽然中国的英语基础教育取得了长足的发展，但英语教学与学生实际运用语言之间的矛盾日趋明显。在实际教学中，笔者发现学生听力水平普遍偏低。教师在上课时经常得放慢语速，或多次重复，严重地影响了上课效率;学生在英...
- 吴远航
- 关键词：英语教学听力困难多媒体语音
- 文献传递
- 第二语言口语流利性的认知研究
- 2014年
- 口语流利性是二语学习者语用能力的重要指标。本文从实现二语口语流利性的理论基础入手，较为深入地探讨了口语流利性的定义内涵和表现方式并尝试性地提出较为有效的促进口语流利性的方式。
- 吴远航
- 关键词：口语流利性语言输出
- 互动法在非英语专业口语教学中的应用被引量：3
- 2008年
- 针对目前非英语专业学生英语口语普遍存在的问题,提出采取互动式教学方式来提高口语课堂教学质量,从而提高学生的语言交际能力。
- 吴远航乐雷汉刘益全
- 关键词：口语教学课堂互动交际能力
- 自主性学习模式的构建与英语学习中学习者元认知能力的培养被引量：3
- 2008年
- 认知科学认为,语言学习在本质是一个信息处理的过程,是学习者个人的认知能力和认知资源不断提高和丰富的过程。为了能够有效地协调、控制语言知识、认知心理及社会文化三大系统之间的互动关系,并对语言学习全过程进行有效地监控、规划和评价,使学习成为自觉、能动的认知活动,认知心理学家设想了元认知这一机制的存在。本文首先介绍了元认知和元认知能力的定义并结合国内外有关自主性学习模式的理论成果,重点介绍了学习者英语学习中八种元认知能力的培养,倡导英语学习中提高学习者英语自主学习能力,帮助学生提高学习自觉性,逐步掌握学习方法,养成良好的学习习惯,提高英语学习者的元认知能力。
- 卜太山吴远航张金福
- 关键词：英语学习者元认知能力自主性学习模式自主性学习能力
- 合作学习理论对非英语专业口语教学的适切性研究
- 2010年
- 合作学习是一种以学生为中心,以小组为主要形式、以任务型教学为主的行之有效的一种学习模式,可以解决当前非英语专业口语教学中存在的问题,培养学生的学习主动性,发挥学生的主体性作用,教会学生学会学习,提高大学生语言应用能力。
- 吴远航
- 关键词：口语教学适切性语用能力
- 非英语专业口语教学中的互动设计原则和模式研究
- 2007年
- 非英语专业口语教学质量越来越得到外语教学界的关注,本文旨在研究口语教学中的互动设计原则和互动模式,以期探索提高非英语专业口语教学质量的有效方式。
- 吴远航淦钦程昌宏
- 关键词：口语教学互动原则互动模式
- 商务英语专业课程构建理论与优化教学模式被引量：2
- 2014年
- 商务英语是商务环境中应用的英语,属于专门用途英语(ESP)的一种。商务英语专业课程的构建和优化的教学模式应基于依据ESP理论和人才培养的社会需求,养出适应时代要求的高质量商务英语人才。
- 吴远航
- 关键词：课程构建教学模式
