钱艳平
- 作品数：8 被引量：50H指数：2
- 供职机构：华南农业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：广东省学位与研究生教育改革研究项目教育部新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 英汉习语的翻译及其文化差异性研究
- 2008年
- 英汉两种语言历史悠久,包含着大量的习语。习语带有浓厚的文化色彩,习语的翻译实质上是文化翻译。从风俗习惯、生活环境、历史典故和宗教信仰四个方面探究英汉习语的文化差异及其翻译的具体方法。
- 钱艳平
- 关键词：关键词习语文化翻译
- 听力理解中的内容图式导入析论
- 2007年
- 研究表明背景知识和听力理解关系最为密切。本文从心理学的角度阐释图式理论英语听力理解中的作用,以排除听力理解过程中的障碍,提高听力理解能力。
- 钱艳平
- 关键词：图式理论听者背景知识
- 基于湿认知理论的研究生英语阅读实证研究被引量：1
- 2013年
- 本研究基于湿认知理论关于人类情感的分类,探讨研究生在英语阅读中有效激活认知图式的问题。采用阅读测试与心理测试相结合的实证方法,研究硕士研究生的情感因素对英语阅读质量的影响。研究发现,情感因素中的短期情感——情绪,与阅读质量有明显的相关性;而情感的另一组成部分——长期和稳定的感情,则对阅读质量无显著影响。因此,阅读者的情绪是激活其认知图式的关键。然而,传统的阅读教学所培养的策略与人的长期感情相关,而非短期的情绪。因此本研究提出,研究生英语阅读教学应该加强短时应急的策略指导。
- 郭敏钱艳平
- 关键词：研究生英语教学情感因素
- 共同参与式英语教学及其课堂交互活动被引量：3
- 2004年
- 目前,以学生为中心共同参与式教学思想已被广泛接受。本文回顾了我国大学英语在教学法研究方面进行的变革,阐释了参与式教学的理论依据,针对"教师提问"和"小组讨论"两个主要环节,对以学生为中心共同参与式教学活动中师生、生生间的交互活动展开讨论,并对教师角色以及如何纠错等问题作了一些研究,相信对教学实践会有一定的启发。
- 钱艳平曾任森
- 关键词：以学生为中心交互活动教师角色
- 彰显抑或放逐:机助语言学习模式中学习者主体性的反思
- 2012年
- 人的主体性与知识的建构密切相连,而现代技术的飞跃发展更增强了两者的联系。计算机网络为外语学习者提供了丰富的学习资源以及学习时间和空间上的灵活性,使传统的教学组织者和操控者——教师隐退到"评估与管理者"的位置,学习者的主体性得到彰显。然而,在机助语言学习模式下,学习者的主体性虽然被技术松了绑,却被放逐到网络超文本的无限链接中。笔者通过梳理现代学习理论中学习者的角色演变以及追溯主体概念的哲学发展轨迹来试图证明这一观点。
- 郭敏钱艳平
- 关键词：主体性
- 《圣经》习语文化内涵研究被引量：1
- 2008年
- 英语习语是英语语言的核心和精华了解英语习语的起源及其文化内涵对学好英语至关重要。《圣经》中的习语,种类繁多、生动感人、富于哲理,它们在英语的发展中起到了重要的作用,现已成为现代英语的组成部分;《圣经》是英美作家取之不尽、用之不竭的素材宝库,从各个方面影响着他们的创作思想,不仅他们作品的情节和人物性格体现了《圣经》的影响,而且人物的语言也充满《圣经》中的习语。因此,对于广大英语学习者来说,研读《圣经》习语文化,不但能帮助我们了解英美文化,而且有助于英语学习。
- 钱艳平
- 关键词：英语习语英语文化文化内涵
- 本科专业课双语教学的问题与方法探讨被引量：45
- 2003年
- 本文就加快培养双语教学的师资队伍和英文版教材建设、加强双语教学研究等问题进行了讨论,对调动学生参与双语教学的积极性、提高双语教学效果的方法等进行了探讨。
- 曾任森钱艳平骆世明
- 关键词：本科教育专业课双语教学教材建设多媒体教学
- 以词汇教学为中心,推动《21世纪大学英语》读写教程教学
- 2004年
- 本文从词汇的重要性和《21世纪大学英语》读写教程教学实践入手,针对传统词汇教学的不足,提出并阐述了以词汇教学为中心的课堂教学的原则及实施:输入与输出并重、语境下的词汇教学、以词汇短语为单位的教学。
- 廖群钱艳平
- 关键词：语境词汇短语
