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乳腺癌患者机体代谢改变的组学研究被引量：1: 2020年; 目的利用非靶向代谢组学技术研究乳腺癌患者的代谢改变。方法共收集30例乳腺癌患者和30名健康人作为对照组。应用液谱-质谱联用技术(UPLC-Q-TOF/MS)对两组人群的血清代谢谱进行组学分析,筛选血清代谢标志物及探索机体代谢改变。结果乳腺癌患者处于Ⅱ期、浸润性非特殊癌及中等分化的比例较高。偏最小二乘-判别分析表明,在正离子模式下,乳腺癌患者和对照人群血清代谢物谱存在显著的不同,能够形成明显的分类,根据代谢产物对分类的贡献和组间的差异,筛选得到了6个乳腺癌血清生物标志物,对生物标志物解析发现,与磷脂代谢异常及机体DNA修复等密切相关。结论共发现乳腺癌6个生物标志物,为乳腺癌的机制研究、临床防治及预后评价提供了新的思路和科学依据。; 张裔麒元赵海丰; 关键词：乳腺癌血清生物标志物代谢组学

以问题为基础学习教学方法在普外科临床见习教学中的应用被引量：4: 2018年; 目的:探究以问题为基础学习教学方法(PBL)在普外科临床见习教学中的应用效果。方法:选取2011-06～2014-06我院见习的行常规教学的普外科临床学生65例作为对照组,另选取2014-07～2017-07我院见习的行以问题为基础学习教学方法的普外科临床学生65例作为观察组。对比两组期末考核总成绩及自我评价。结果:观察组期末考核总成绩高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组学习主动性、思考积极性、知识掌握程度、分析运用能力、团队合作能力评分均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:以问题为基础学习教学方法应用于普外科临床见习教学能显著提高学生的知识掌握程度、学习主动性、积极性及实际应用能力,值得推广应用。; 张立海王娇程开王跃生赵海丰黄文丽尹彦斌; 关键词：以问题为基础学习普外科临床见习教学

乳腺肉瘤附1病例: 2018年; 1病例资料患者女性,48岁,发现右乳头外上方有一约鸡蛋黄大小的有痛肿物1个月,伴乳头血性溢液,肿物生长迅速,约拳头大小,表面皮肤破溃,伴异味。查体：右乳外上象限近乳头外生性破溃肿物,基底部位于乳腺腺体广泛深方大小约8.0cm×5.0cm,肿物质硬,基底部边界不清,不规则菜花状,皮肤广泛破溃、活动度较差,无压痛,乳头内斜。其他区域未及异常。行右乳肿物细针穿刺细胞学检查可见癌细胞。; 赵海丰焦宇; 关键词：恶性肿瘤未分化肉瘤

以青年志愿者活动为平台做好医学生思想政治教育工作被引量：2: 2010年; 医学生成长成才离不开社会主义现代化建设的需要和高等学校素质教育目标,把医学生的培养目标转化为医学生的个体内在综合素质是一个漫长而复杂的过程,而青年志愿者活动是这一过程中不可缺少的重要内容。青年志愿者活动是医学生开展社会实践活动和提高思想道德水平的有效载体,它使医学生思想政治教育知行统一,促进医学生形成新的价值观念,激发医学生强烈的社会责任感,促使医学生提高自身道德素质和修养,使医学生的综合能力得到锻炼。; 鲍荣娟赵海丰陈尧; 关键词：医学生青年志愿者思想政治教育

微信联合PBL教学在全科医学培训中的应用被引量：3: 2021年; 目的:探讨微信联合PBL教学在全科医学培训中的应用效果。方法:选取2016年9~2019年5月期间参加全科医学规范化培训的住院医师42名,按随机分为参照组和研究组。参照组实施传统"以授课为基础教学法"(LBL),研究组实施微信联合"以问题为基础教学法"(PBL),对比两组考核成绩得分及教学质量满意度。结果:研究组各项考核成绩得分均高于参照组,研究组考核总得分(90.63+1.76)分,高于参照组的(70.85±1.65)分,差异明显(P<0.05);研究组教学质量满意度为95.24%,高于参照组的66.67%,差异明显(P<0.05)。结论:微信联合PBL教学在全科医学培训中的实施效果显著,可进一步推广。; 韩丽红王凤玲张智勇赵海丰黄佳滨; 关键词：授课全科医学教学质量

三级医院全科医疗科教学方法探讨: 2020年; 2010年国家颁发的《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》鼓励三级医疗机构建立全科医学科。佳木斯大学附属第一医院全科医疗科于2016年应势成立,全科医疗科门诊及病房开设3年来,在培养具备临床综合能力的全科医师的路程中摸索前行。本文通过回顾我院在全科住院医师规范化培训的临床教学工作,探讨改进策略。; 王凤玲江洪霞魏艳丽韩丽红张智勇赵海丰黄佳滨; 关键词：住院医师规范化培训临床教学工作三级医疗机构全科医生全科医师

钙网蛋白在大肠癌组织的表达及意义被引量：1: 2014年; 目的探讨钙网蛋白(CRT)在大肠癌与癌旁组织中的表达及其意义。方法采用二维色谱与质谱联用技术检测20例大肠癌患者肿瘤组织及癌旁组织CRT的表达情况。结果通过二维色谱与质谱联用技术对大肠癌肿瘤组织及癌旁组织进行分析,对有差异的蛋白质点进行质谱鉴定,发现CRT在癌组织中较癌旁组织中表达升高,并通过免疫印迹进一步验证了其准确性。结论 CRT蛋白的高表达可能与大肠癌的发生、发展有一定的关系。; 王彭宋丽娜师庆红李玲霞李洪军印璞赵海丰郭宏华何成彦; 关键词：大肠癌 CRT 液质联用

OSCE教学法在普通外科临床教学考核中的应用被引量：6: 2017年; 目的:探讨OSCE运用于普通外科临床教学考核中的方法及效果。方法:从2016-01~2017-01在我院外科临床进行实习的医学实习生中选取出120例,根据不同的教学考核方法将120例医学实习生分为常规组和实验组两组,每组各60例,常规组医学实习生运用常规的教学考核方法,实验组医学实习生运用OSCE教学考核方法,观察两组医学实习生的操作技能实际掌握情况、出科考核情况。结果:实验组医学实习生的诊断病情的能力、检查手法、判读检查结果、掌握专业知识情况、操作技能实际掌握情况等指标的分数均高于常规组,两组医学实习生在操作技能实际掌握情况、出科考核情况的比较上存在明显差异(P<0.05),有统计学意义。结论:OSCE运用于普通外科临床教学考核中,可以帮助医学实习生对自身实践能力、专业知识掌握不足的地方进行认识,可以提高医学实习生自主学习的能力,有效的提高医学实习生的操作能力和专业知识。; 张立海王娇赵海丰刘媛媛刘一丹王跃生尹彦斌; 关键词：外科临床 OSCE 教学考核

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赵海丰