蒋明玉
- 作品数：14 被引量：0H指数：0
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- 圆面积的一个命题及其运用
- 1998年
- 如图所示,大圆半径是小圆半径的2倍,那么,大圆面积和小圆面积之间有什么关系呢?假设小圆半径为r。
- 张宁蒋明玉
- 关键词：圆半径
- 课本上“最简分数”的定义不严密
- 1996年
- 六年制小学数学第十册中有:“分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。”我们知道,最简分数的定义是在假分数出现以后进行的,整数可以化成分母是任意自然数的假分数。显然最简分数,包含如2/1、3/1、9/1等假分数;而从“分数的意义”中可知:“分数”
- 蒋明玉
- 关键词：假分数分母自然数整数分子
- 数学概念教学中选例“三要”
- 1998年
- 数学概念教学的要求是:使学生理解概念并在此基础上牢固掌握概念,能正确.灵活地运用概念.要使学生很好地达到上述要求,“选例”在概念教学过程中起着十分重要的作用,我们认为,选例应做到以下“三要”.
- 王文忠蒋明玉
- 关键词：数学概念教学选例有余数除法循环节循环比基本练习
- 做数学题获取巧解“四要”
- 1998年
- 小学数学解题的作用,主要在巩固、深化所学知识,加强思维训练,促进学生智力的发展.本文以解题教学为例,谈谈如何在掌握一般解法的同时,从引导学生重分析、讲创造,灵活转换思考问题的角度,培养学生的分析、解决问题的能力.
- 蒋明玉王柏花
- 关键词：数学题解题教学数学解题思维训练学生智力
- 引导学生进行数学的"再创造"活动一例
- 2000年
- 蒋明玉史荣和
- 关键词：再创造
- 有趣的“和等于积”
- 2000年
- 蒋明玉
- 关键词：分子
- 试验操作教圆柱的体积
- 2000年
- 王文忠蒋明玉
- 关键词：试验操作橡皮泥玻璃容器创新思维教学过程体积公式
- 课堂教学中要体现“四个不同”
- 2001年
- 在课堂教学中，创设情景，引导学生进行数学的再创造活动，是在小学数学教育中培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的主要途径。如何具体落实呢?我们认为，要体现在以下“四个不同”中。
- 蒋明玉史荣和
- 关键词：课堂教学小学数学创设情景导学再创造
- 数学课难点突破“五法”
- 2001年
- 蒋明玉王金法
- 关键词：数学课
- 也谈“开放题”还需“开放性”教学
- 2000年
- 《江苏教育》2000年第4期刊登了祝中录老师的文章《“开放题”还需“开放性”教学》，拜读之后，获益匪浅。本人十分赞同祝老师的观点。
- 蒋明玉
- 关键词：老师开放性教学教育
