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肖英杰

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:聊城大学外国语学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇学语
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂话语
  • 1篇语境
  • 1篇语言
  • 1篇中外教师
  • 1篇外教
  • 1篇文化
  • 1篇文化意义
  • 1篇教学语言
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂话语
  • 1篇空间隐喻
  • 1篇话语
  • 1篇话语分析
  • 1篇教师
  • 1篇教学

机构

  • 2篇聊城大学
  • 1篇天津体育学院

作者

  • 2篇肖英杰
  • 1篇肖建壮
  • 1篇李宏然

传媒

  • 1篇边疆经济与文...
  • 1篇聊城大学学报...

年份

  • 2篇2010
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
透过空间看隐喻的文化意义
2010年
隐喻是一种文化行为,文化是隐喻的灵魂,不考虑文化因素的影响,便无法解释两个不同事物如何在人的观念之中联系起来,也无法解释人们对隐喻理解的深层机制,形态与空间对引起相应的不知觉效应和认识过程,从而完成隐喻功能,而隐喻功能在空间中常以格式塔结构显示。
肖英杰李宏然
关键词:空间隐喻文化意义语境
中外教师英语课堂话语对比分析
2010年
英语课堂上教学过程中的语言交际是十分重要的教学过程。教师使用有效的提问及反馈策略能促进学生在课堂中开展交际式学习,从而达到培养学生学习兴趣,提高学习成绩。通过对中外籍教师课堂上的话语量、提问方式异同的实证考察,可以了解课堂上语言交际对学生二语习得的影响。
肖英杰肖建壮
关键词:话语分析教学语言教学策略
共1页<1>
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