童文杰
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：华中师范大学信息管理系更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于网络信息资源环境的学习模式研究被引量：4
- 2005年
- 伴随信息技术、多媒体技术的发展,网络技术也不断更新,并越来越多的应用于教育,教育资源、教学内容、教学方法乃至整个教育体制发生了深刻的变化。传统的以“教”为主的教学模式向“教师为主导,学生为主体”的模式转变,必然要求学习模式由传统的学习模式向新的信息资源环境下的学习模式转变。基于网络信息资源环境下的学习模式研究就是本文的出发点。本文从web课程讲授型、自主、合作、探究等四种学习模式出发,研究如何使学习模式更有效地促进学习者学习。
- 童文杰
- 关键词：信息资源
- 基于网络信息资源环境的学习模式研究被引量：2
- 2005年
- 伴随信息技术、多媒体技术的发展,网络技术也不断更新,并越来越多的应用于教育,从而教育资源、教学内容、教学方法乃至整个教育体制发生了深刻的变化。传统的以"教"为主的教学模式向"教师为主导,学生为主体"的模式转变,必然要求学习模式由传统的学习模式向新的信息资源环境下的学习模式转变。基于网络信息资源环境下的学习模式研究就是本文的出发点。本文从web课程讲授型、自主、合作、探究等四种学习模式出发,研究如何使学习模式更有效地促进学习者学习。
- 童文杰王志新梁波
- 关键词：信息资源
- 基于目标的合作学习策略选择被引量：1
- 2005年
- 从简化教学设计过程,提高教学质量的角度出发,选择美国当代教育心理学家加涅的教学目标分类体系作为基础,进行了同等目标水平的合作学习策略的分类,并最终在此基础上总结出了在实际教学中,教师应如何基于这种分类目标进行合作学习策略的选择,试图帮助教师在教学过程中快速有效地选择与教学目标相一致的合作学习策略的问题。
- 王志新陶丹童文杰
- 人的发展与网络学习模式运用的“坐标系”被引量：1
- 2005年
- 随着信息化教育的到来,网络环境下的学习正发挥着越来越重要的作用,并出现了大量的全新的学习模式。如何有效地利用这些学习模式是广大网络教育工作者关注的重点。本文从学习方式的角度分析了自主学习模式、协作学习模式、Web课程讲授型学习模式、探究学习模式等四种学习模式及其优缺点,探讨了不同学习模式对人的发展水平如认知发展水平、认知结构、情感态度等方面的一般要求,在此基础上分析了网络环境下的学习模式在小学教育、中学教育、大学教育、成人教育、老年教育等不同教育阶段的适用性。
- 童文杰
- 关键词：网络环境
