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陶丹

作品数：3 被引量：17H指数：2
供职机构：华中师范大学信息管理系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术环境
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式学习
  • 1篇接受式学习

机构

  • 2篇华中师范大学

作者

  • 2篇陶丹
  • 1篇王志新
  • 1篇冉敏
  • 1篇童文杰

传媒

  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇软件导刊

年份

  • 2篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于目标的合作学习策略选择被引量：1
2005年
从简化教学设计过程,提高教学质量的角度出发,选择美国当代教育心理学家加涅的教学目标分类体系作为基础,进行了同等目标水平的合作学习策略的分类,并最终在此基础上总结出了在实际教学中,教师应如何基于这种分类目标进行合作学习策略的选择,试图帮助教师在教学过程中快速有效地选择与教学目标相一致的合作学习策略的问题。
王志新陶丹童文杰
“三步式”综合学习方式探究——信息技术环境下大学生学习方式的变革被引量：3
2005年
信息技术的飞速发展引发了学习领域的深刻革命,信息技术环境下大学生的学习方式设计已成为当务之急.结合信息技术环境下高校大学生学习的实际情况,论述了一种新的综合学习方式--"三步式"综合学习方式的组成和具体内容,以及其在实际教学中的应用和现实可行性.
陶丹冉敏
关键词：接受式学习探究式学习研究性学习
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共1页<1>
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