武明明
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
- 供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：广西研究生教育创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 网络自主学习中的文化缺失和文化支援
- 2008年
- 在考察网络自主学习环境内涵的基础上,阐述了学习环境的意义,总结了现代网络自主学习中的文化缺失问题,分析了网络自主学习者的特点和需求,提出了文化支援的网络学习环境的模型。
- 武明明黄李凤
- 关键词：网络自主学习环境文化缺失
- 文化支援的网络自主学习环境构建
- 在网络世界里自主学习,建构文化支援的自主学习环境至关重要。文章在考察网络自主学习环境内涵的基础上,总结了现代网络自主学习中的文化缺失现象,分析了网络自主学习者的特点和需求,提出了文化支援的网络学习环境的模型。
- 武明明
- 关键词：网络自主学习环境文化缺失
- 文献传递
- 文化支援的网络自主学习环境构建
- 在网络世界里自主学习,建构文化支援的自主学习环境至关重要.文章在考察网络自主学习环境内涵的基础上,总结了现代网络自主学习中的文化缺失现象,分析了网络自主学习者的特点和需求,提出了文化支援的网络学习环境的模型.
- 武明明
- 关键词：网络学习环境文化缺失教育资源
- 文献传递
- 表现评价的理论与实践被引量：2
- 2008年
- “表现评价”是相对于心理与教育测验的主流——正式评价（即标准化正式测验）的一种评价方式,它针对“正式评价”的偏失而设计,与其他如变通性评价（alternative assessment）、真实评价（authentic assessment）、档案评价（portfolio assessment）等被统称为“另类评价”或“非正式评价”,其英文为performance assessment。
- 武明明张海霞
- 关键词：教育测验非正式评价档案评价
- 试论幸福是教育的终极目的被引量：1
- 2008年
- 幸福是一种个人体验,是一种能力,需要后天的培养和训练。虽然人人对幸福理解不同但都追求幸福,幸福是人生追求的终极目标。教育作为培养人的活动,对其目的虽表述不一,但其为人服务的工具性决定了人生追求的终极目标就是教育的终极目标。
- 程俊俏武明明
- 关键词：教育
- 教育回归生活世界的若干思考
- 2008年
- 教育产生于生活,但是随着时代的变迁,教育与生活逐渐分离甚至疏远,当代教学理论和实践呼唤教学重新回归生活。教师要培养学生学会从生活中学习,注重培养学生的学习兴趣,用生活进行教育,使学生在生活中增长才干,锻炼能力,在生活中学会生存。
- 张海霞武明明
- 关键词：教育知识
