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朴雪涛

作品数:103 被引量:578H指数:14
供职机构:沈阳师范大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律天文地球更多>>

文献类型

  • 89篇期刊文章
  • 7篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 90篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 2篇天文地球
  • 2篇政治法律
  • 2篇历史地理
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主题

  • 49篇教育
  • 25篇高校
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  • 12篇教师
  • 10篇大学理念
  • 10篇学理
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  • 9篇学制
  • 9篇教学
  • 7篇教育改革
  • 7篇课程
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  • 6篇话语体系
  • 6篇本科
  • 5篇代理
  • 5篇学术
  • 5篇知识
  • 5篇人事
  • 5篇人事代理
  • 5篇师专

机构

  • 79篇沈阳师范大学
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  • 3篇大连财经学院
  • 2篇浙江大学
  • 2篇盘锦职业技术...
  • 1篇湖南大学
  • 1篇辽宁信息职业...
  • 1篇惠州学院
  • 1篇辽宁工程技术...
  • 1篇北京航空航天...
  • 1篇西北大学
  • 1篇江西师范大学
  • 1篇宿迁学院
  • 1篇中国医科大学
  • 1篇西南大学
  • 1篇重庆工程职业...
  • 1篇中国医科大学...
  • 1篇辽宁社会科学...

作者

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  • 4篇林杰
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  • 2篇冷书君
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传媒

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  • 6篇高等教育研究
  • 4篇大学(研究)
  • 3篇教育研究
  • 3篇沈阳师范学院...
  • 3篇中国高教研究
  • 3篇现代教育管理
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  • 2篇教育探索
  • 2篇河北师范大学...
  • 2篇外国教育研究
  • 2篇中国高等教育...
  • 2篇辽宁教育研究
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  • 2篇沈阳师范大学...
  • 2篇大学教育科学
  • 2篇沈阳师范大学...
  • 2篇辽宁省高等教...
  • 1篇教育研究与实...
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年份

  • 3篇2024
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  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 5篇2005
103 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
制度变迁视角下的三种大学类型被引量:6
2004年
关于古典大学、现代大学和当代大学的划分 ,难以揭示出同一时代不同大学的性格特征。大学发展是一种制度变迁的过程 ,根据制度结构的不同可以将大学分为三种类型 :即象牙塔大学、十字街大学和无边界大学。这三种类型的大学具有不同的价值取向和组织边界 ,它们之间的文化冲突是形成大学发展动力的重要元素 。
朴雪涛郭瞻予
实现教师职业专业化:教师教育改革的方向被引量:11
2001年
我国教师教育改革的目标在于实现教师职业专业化。纵观教师职业专业化的发展 ,教师职业专业化有其自身特征。借鉴国外成功经验 ,实现教师职业专业化 。
施晓光朴雪涛
关键词:教师教育高等师范教育教育改革课程体系教学过程
转型高校管理干部素质结构与专业发展路径研究被引量:2
2017年
目前,地方高校面临着转型发展的战略任务,高校转型的目的在于培养应用技术人才和促进科技成果的不断转化。为此,转型中的高校离不开一支强有力的高素质管理干部队伍来适应高校的转型。然而,目前我国转型高校中管理干部的选拔和任用不能适应转型发展的需求,高校领导对转型高校管理干部应具有的素质结构不了解,并且存在着文化层面、能力层面、制度层面以及专业发展层面等诸多方面的不足。因此,转型高校中的管理干部急需转变管理观念,创新管理文化,建立新型管理制度,实行具有差异化的管理干部专业发展模式来促进转型高校中管理干部的转型升级,从而满足转型高校的顺利发展。
王琼朴雪涛
关键词:干部素质高校管理职业教育
基于产教融合的职业教育政策支持系统的建立与研究被引量:13
2015年
职业教育政策支持系统的构建,将直接影响职业教育的发展进程。目前我国职业教育政策支持系统尚未建立,本文通过分析发达国家产教融合职业教育政策支持系统的特点,总结出该系统的建立需要国家在宏观层面上对职业教育产教融合政策进行统筹,为培养出拥有技术技能和高素质劳动者提供制度保障。职业教育政策支持系统建立应加快立法工作,实现职业教育法制化;建立多渠道经费保障机制;构建全方位财税政策支持体系;加强行业指导能力建设,建立行业协调机制;进而形成一个全方位的、完善的支持系统,以促使我国职业教育持续、健康地发展。
刘媛媛朴雪涛
关键词:职业教育
制度创新视角下的转型高校教师专业发展研究
2017年
高校转型发展是中国高等教育供给侧结构性改革的宏观导向,为国家战略任务和地方经济发展培养大量应用型高级专门人才,建设应用型教师队伍是实现成功转型的关键。面对高校制度同质化严重,一致化的制度不适合应用型教师专业发展的问题,转型高校要全面进行制度创新,增强教师提高实践能力的主动性、积极性。应用型教师专业发展要确定目标定位——"双师双能型"、创新专业发展理念并建立适合应用型教师专业发展的创新制度机制促进教师发展。
王润彤朴雪涛
关键词:教师专业化高校国家发展改革委教师队伍建设《指导意见》
基于特色化发展的大学教学管理制度创新研究被引量:2
2011年
特色化是大学挖掘生存空间、提高自身竞争力的必须选择。大学要走出一条符合自身实际的发展道路,要实现特色化办学,就需要一个有特色的教学管理制度与之配套,因此教学管理制度的创新是大学特色化发展的基础。本文在分析我国高校教学管理制度缺乏弹性等问题的基础上,基于特色化发展的视角提出了建立弹性的高校学分制度等创新措施。
刘岑朴雪涛
关键词:大学特色教学管理制度
中国大学竞争机制的社会学分析
2016年
20世纪90年代以来,伴随国家教育财政制度改革,中国大学竞争逐渐呈现出一种在各省级政府主导下以省域为单位进行竞争的局面,这种竞争源自于中国特有的制度,且独具中国特色。以社会学中社会行动理论作为理论依据,从竞争诱因、竞争目的、竞争方式、竞争影响等几方面,对省级政府在各自区域内高等教育发展方面主导的竞争机制进行分析,以期优化管理制度,促进政府及相关部门的角色从竞争性角色回归到高等教育宏观管理者,从而实现中国大学的良性竞争态势。
马爽朴雪涛
关键词:省级政府社会行动理论
新中国70年高等教育话语体系转换的逻辑被引量:11
2019年
新中国70年高等教育话语体系经历了六次转换,转换中创造出的新话语体系为构建中国特色现代大学制度作出了特殊贡献。新中国70年高等教育话语体系转换的核心使命是探索中国高等教育的现代性,内生动力是发展以人民为中心的高等教育,主体任务是协调两种高等教育理想的内在张力,基本样态是高等教育国家话语占主导地位。为更充分发挥话语体系在高等教育强国建设中的作用,需在话语体系建设上进一步夯实中国特色现代大学制度的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,将我国大学制度的优势转化为大学治理的效能;需以中国为中心重写高等教育的现代叙事,更加强化中国高等教育话语体系的结构性特征。
朴雪涛
关键词:高等教育话语体系
试论单位制度对大学组织行为的影响被引量:20
2001年
制度是影响响团体及其成员行为方式的重要力量之一。中国大学组织长期以来一直以事业单位的面目而存在 ,单位制度对中国大学组织行为的影响极为深刻 ,并使中国大学的组织结构和功能不同于世界大多数国家的大学。随着经济体制的转轨 ,单位制度的弊端暴露无遗 ,因此探讨单位制度对我国大学组织行为的影响 ,对于深化高等教育管理体制改革 ,建立现代大学制度 。
朴雪涛
关键词:非正式权力
协同治理理论视域下高校循证决策机制构建探析
2023年
高校循证决策是一个由决策支持系统、决策系统、决策执行系统、决策监督系统等多元主体共同参与决策支持、共同生成决策证据、共同推进决策实施和评价的过程。协同治理理论与高校循证决策之间具有较强的内在契合性,为高校循证决策多元协作机制构建提供了有效的理论参照。但是,高校循证决策在实践发展过程中依然存在诸多的协同困境,如主体力量偏失导致协同失衡、主体目标离散导致协同冲突、组织机制薄弱导致协同滞碍、序参量的式微导致协同瓶颈等,严重制约了高校循证决策协同机制的有效运行。因此,从协同治理理论出发,在宏观层面推动循证理念转变和共同目标聚合,在中观层面进行组织结构优化和制度保障设计,在微观层面推进协同能力培育和证据生成规范,可以为高校循证决策机制构建提供路径参照。
朴雪涛陈浩捷
关键词:协同治理
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