捌马阿末
- 作品数：18 被引量：26H指数：3
- 供职机构：四川民族学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金四川省教育厅重点项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>
- 近十年来我国中小学生辍学研究综述被引量：1
- 2010年
- 近年来学者们对辍学问题越来越关注,也取得了很多研究成果。主要集中于辍学原因研究、控辍对策研究、辍学现状研究等方面,在研究方法上主要采用的是定量研究,研究视野中缺乏对我国广大牧区辍学问题的研究。
- 捌马阿末
- 关键词：辍学牧区教育
- 谈民族文化视野下的民族地区特色学校建设
- 2011年
- 创办特色学校要立足学校实际,把学校的优势资源升华为特色。而民族地区学校的优势在于丰富的民族文化资源,因此,民族地区的学校要通过确立具有民族文化特色和多元文化取向的办学理念,依靠多语优势,双素质的师资队伍,培养具有跨文化素质和能力的人才。从教学内容多元化、教学语言双语化等方面入手创建特色学校,从而提高其办学效益。
- 捌马阿末卢德生
- 关键词：民族文化民族地区
- 多元文化视角下的藏区中小学数学教育
- 2014年
- 藏区中小学数学教育的现状、新课程改革的缺陷、多元文化教育的优势、藏族文化中丰富的现代数学思想决定了藏区中小学数学教育实施多元文化教育的必要性和可行性,因此,围绕藏区中小学数学教育的各个环节来体现多元文化教育理念.
- 帅维成捌马阿末
- 关键词：多元文化藏区数学教育
- 藏汉青年吸烟行为的比较研究及其对策
- 2006年
- 本研究以康定、南充两地的140名学生作为研究对象,采用自编开放式问卷,调查了藏汉青年吸烟的频率、吸烟行为的发生发展原因以及对吸烟行为的认知水平。本次调查结果表明:藏汉青年在吸烟频率上有显著的差异;藏汉青年在吸烟原因上也有一定的差异;藏汉青年在吸烟行为的认知水平上没有显著的差异。
- 捌马阿末
- 关键词：青年吸烟
- 甘孜州幼儿教育的现状及对策
- 2011年
- 幼儿期是人生发展中的一个关键期,幼儿教育是人生发展的奠基性教育。甘孜州由于各种原因,幼儿教育总体发展缓慢,且发展不均衡,课程无特色,而政府对幼儿教育的关注少、投入少。要想促进甘孜州的幼儿教育健康发展,就要明确政府的主导职责、加强师资队伍建设、办多种模式的幼教机构、加强课程改革。
- 捌马阿末
- 关键词：幼儿教育民族教育
- 康巴藏区幼儿教育的困境及突破被引量：2
- 2011年
- 通过调查发现,目前藏区幼儿教育还存在三个突出的问题:一是绝大多数农牧区无幼儿园;二是汉藏双语教育严重缺失;三是幼儿教育缺乏民族特色。对此,应在农牧区加快建立平民化的实用型幼儿园,实施"沉浸式"的汉藏双语教育,开发多元化与本土化共生的幼儿园课程,以加快推动藏区助教事业的发展。
- 捌马阿末
- 关键词：藏区幼儿教育
- 四川藏区农牧区学前教育发展研究被引量：1
- 2017年
- 近年来,四川藏族地区的学前教育发展整体上取得了较大成绩,但藏区农牧区的学前教育发展还存在着经费投入不足、办学形式缺乏区域适应性、教师专业化程度低、课程内容缺乏民族适宜性、教育目的功利化等问题。因此,采取完善学前教育财政投入体系、建立平民化的实用型学前教育机构、实现教师职前培养和职后培训的一体化及本土化、开发适宜于藏区农牧区的学前课程、确立以唤醒生命意识为教育目的的理念等多项措施,使藏区农牧区的学前教育发展更具有动力。
- 捌马阿末
- 关键词：藏区学前教育
- 藏区基础教育课程开发的困境及突破
- 2014年
- 当前藏区基础教育课程开发存在诸多不足。用多元文化理念开发课程资源是课程优化的最佳途径,也是创建藏区教育特色的有力手段。因此,一类模式的课程要融入主体民族的优秀文化和世界优秀文化,且所有学科教学均实行双语化;二三类模式的课程与藏族优秀的传统文化相整合,进而培养既能适应现代社会,又具有归属感的人才。
- 捌马阿末
- 关键词：藏区基础教育课程开发多元文化理念
- 农牧区学前教育中生命观的偏差及其应对策略
- 2018年
- 基于人类当下所处的境遇而言,教育应关注生命的所有特性。然而农牧区学前教育的现实是:教育目的功利化,缺失对生命的关照;教育过程同质化,忽视生命的差异性。基于此,通过唤起教师的生命自觉、确立唤醒生命意识的教育目的、教育过程关注生命特性等方式改善其不足,以便实现学前教育的使命。
- 捌马阿末
- 关键词：农牧区学前教育生命观
- 学生社会分层研究综述
- 2007年
- 学校是一个小社会,学生在学校里的社会地位有很大的差异,这个差异对学生的影响是巨大的,分析对学生社会分层及其成因,并对各阶层学生的境况进行探讨,不仅对社会心理学有重大的理论意义,而且对当前的教育改革也有很重要的意义。
- 捌马阿末
- 关键词：社会分层
