项莉
- 作品数：39 被引量：117H指数：5
- 供职机构：九江学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学规划课题江西省社会科学规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术哲学宗教更多>>
- 透视L1介入L2心理词汇联想:RWAT刺激词与反应词设计被引量：1
- 2020年
- 接受性词汇联想任务具有评分客观性和可靠性,但刺激词和反应词的设计至关重要,繁杂琐碎。广泛考察词汇联想任务研究文献,剖析以往接受性词汇联想任务中刺激词与反应词的设计的异同之处,平衡刺激词选取因素,结合人工复核,借助三大数据库CLEC,WordNet和BNC设计3种类型的反应词,从而实现接受性词汇联想任务设计客观化和代表性。L2学习者的L1反应统计先导性实验数据表明,本套词汇联想任务较为可靠(Cronbach Alpha=0.81)。
- 项莉
- 关键词：心理词汇
- 小学英语游戏教学法探究被引量：30
- 2011年
- 语言学家建议，在儿童学习语言的天赋能力还没有完全消失之前，教师应根据儿童的心理和认知能力，为他们设计适当的语言学习环境。近年来，国外外语教学理论界都特别强调把激发学生学习兴趣放在重要位置，强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。
- 项莉桂平
- 关键词：游戏教学法小学英语语言学习环境语言学家学习语言
- 网络教研促进教师专业发展的实效性研究被引量：1
- 2016年
- 随着新课程理念的不断推进,各个学校对教研活动的重视程度也在不断提升。教学实践表明开展教研活动,一方面有助于增进师生间的交流,另一方面也有助于学校教学水平的提升,一定程度上对教师专业的发展具有重要的推动作用。新形势下,学校对教师专业的发展提出了新的任务与要求,网络教研活动在此背景下应用而生。本文分析了网络教研的特征,并对网络教研的发展现状以及网络教研实效性提升的有效策略进行了重点阐述。
- 洪磊项莉
- 关键词：网络教研教师专业实效性
- 大学英语翻转课堂教学效果与评价调查报告被引量：4
- 2016年
- 目前,社会各领域迫切需要从业人员能具备一定的英语能力,进行跨文化交际。这就对大学英语教学提出了更高的要求。如何提高大学英语教学质量,是摆在大学英语教师面前的现实问题。我在教学过程中使用了翻转课堂教学模式,收获了不小的成果,得到了学生的一致认可。
- 喻湘波项莉
- 关键词：大学英语教学教学效果
- 项目式翻转课堂实证研究被引量：5
- 2017年
- 随着网络信息技术的迅速发展,翻转课堂已经迅速的成为国际化的新的教学模式并得到了肯定,但我国在次方面仍处于探索阶段,而将项目式学习融入进翻转课堂教学模式中,两者相辅相成,更大程度的发挥了两者的优势。
- 淦钦项莉
- 关键词：项目式学习教学模式
- 笔录策略在英语听力教学中的应用被引量：4
- 2007年
- 笔录策略是一种主要的认知听力策略,是学生在开展听力活动时经常使用的学习策略之一。从认知心理学和应用语言心理学的角度,在听力过程中利用笔录策略能帮助学生改进记忆,提高听力效果,笔录策略具有自己独特的原则及其训练模式。
- 项莉姚丽娜
- 关键词：英语听力教学
- 农村小学英语教学面临的问题及对策研究被引量：9
- 2010年
- 随着社会和经济的发展,小学英语教学显得尤为重要。本文针对目前农村小学开设英语课程面临的困难及问题提出了一系列的应对策略。
- 项莉曾力
- 关键词：农村小学英语教学
- 非英语专业学生英语听力学习策略调查与研究被引量：3
- 2009年
- 本文运用定量研究的方法,分析了我院非英语专业学生听力学习策略的使用状况。本研究证实了在中国外语课堂环境下对我校非英语专业大学生进行策略培训的可行性。本研究对普通大学生听力教学的意义在于:学习者的听力理解能力是可以通过策略培训得以提高的;教师可以结合教学持之以恒地对学生进行学习策略的培训以培养学生自主学习的能力。
- 喻湘波项莉张瑛
- 关键词：听力策略
- 基于巴赫金话语镶嵌理论的大学英语青年教师课堂话语调查研究
- 2013年
- 本论文以巴赫金的话语镶嵌理论为基础,对大学英语青年教师进行系统地调查研究,试图通过青年教师话语的话语镶嵌量大小、青年教师课堂镶嵌话语中可理解性语言的输入比例的大小以及青年教师的课堂反馈方式这三个方面来说明该理论对大学英语课堂教学产生的效果。
- 柴克清章妍项莉
- 关键词：课堂话语青年教师语言教学
- 构建“五位一体”大学英语网络教研模式研究
- 2016年
- 毋庸置疑,网络技术的发展改革了人们的生活、学习和工作方式,对学校的教育教学工作也产生了深刻影响,不仅改变了教师原有的教育方式,也改变了传统的教研模式。如今,网络教学模式作为一种新兴事物,引起了教育界的高度重视。在大学英语教学中,教师要竭力培养学生的英语应用能力。如何构建"五位一体"的大学英语网络教研模式,是大学英语教师必须面对的重要课题。
- 项莉喻湘波
- 关键词：大学英语
