鄢建江
- 作品数：13 被引量：32H指数：4
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- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 朱熹道德教育理论的基本内容及当代价值被引量：2
- 2006年
- 朱熹道德教育理论是人类文化的一种“获得性遗传”,在逻辑上可将其视为是由理论基础、目的论、过程论、规范论、方法论诸结构要素有机组合而成的一个系统去分析其基本内容,并归纳出有具体内涵的生活化道德教育模式。朱熹道德教育理论在多方面为中国的公民道德建设提供了启示,具有丰富的当代价值。
- 鄢建江
- 关键词：道德教育
- 关注大学生健康素质的思考被引量：1
- 2005年
- 鄢建江
- 关键词：大学生思想道德素质科学文化素质生理特点十六大报告江泽民同志
- 经济全球化与大学生社会主义信念教育被引量：1
- 2000年
- 鄢建江
- 关键词：经济全球化大学生社会主义信念教育思想政治教育校园文化
- 中西“诚信”道德教育的比较研究被引量：1
- 2006年
- 中西“诚信”道德教育由于时代变化特征,认知秩序与理性自觉的相同而具有同质性,因国家起源、社会经济形态及哲学思维方式的分殊,中西“诚信”道德教育又具有两大不同特征。这种中西道德比较研究为当代中国公民道德建设提供了五点启示。
- 鄢建江
- 关键词：诚信道德教育公民道德
- 论儒家通识智慧的民族特色
- 2010年
- 儒家通识教育智慧源远流长。先秦儒学自然科学、人文科学与社会科学相辅相资的主张,发展了"会通"的通识智慧;其谋道不谋食的追求既凝炼出儒家格物致知的理性精神,也为现代通识教育非专门化、非职业化教育追求奠定了根基。中国传统通识教育在价值目标、价值标准、教育内容和教育方法上有独特的民族风格和中国气派。
- 鄢建江王永红
- 关键词：通识教育儒家民族特色
- 大学生劳动教育的创新被引量：1
- 2006年
- 鄢建江
- 关键词：劳动教育大学生教育创新高校唯物史观
- 朱熹通识教育思想刍议
- 2011年
- 朱熹通识教育思想的客观存在有其可能性的理论依据和逻辑前提,成人之道、君子不器、格物致知与居敬穷理学说是其实存的三表证;朱熹通识教育思想在价值目标、价值标准、教育内容和教学方法上都有独特的民族个性和东方式的智慧。
- 鄢建江
- 关键词：通识教育民族特色
- 美国的通识教育与闲暇德育被引量：4
- 2008年
- 通识教育与闲暇教育都秉承了古希腊的自由教育传统,二者在教育理念上是相通的,即都以人的自由全面发展为最终目的。道德教育也一直将促进人的自由全面发展视为自己的最终目的。因此,从人的发展这一角度出发,通识教育、闲暇教育与道德教育是相契合的。为了使我们的道德教育更富实效性,通识性质的闲暇德育不失为一种有益尝试。
- 黎海燕鄢建江
- 关键词：通识教育闲暇教育闲暇德育
- 高校思想政治教育改革的通识教育视角解读被引量：1
- 2009年
- 通识教育对思想政治教育的影响是当前学界关注和研究的热点。从"以人为本"的教育理念、"全面发展"的教育目标和"以通求识"的教育思路出发,探讨了通识教育勃兴对大学生内在价值世界的建构与发展的影响,旨在对高校思想政治教育改革提供重要的借鉴价值。
- 曹晓飞鄢建江
- 关键词：通识教育教育改革
- 高校大学生理想信念教育的问题与对策被引量：6
- 2005年
- 大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心。当代大学生思想政治状况在主流积极、健康、向上的同时,也存在理想信念模糊和动摇的现实。它的成因是多方面的。应该相应地采取领导重视、改革教学内容与方法、提高教师素质、把弘扬主旋律与营造良好社会氛围结合起来、全面加强校园文化建设等对策,以加强和改进大学生理想信念教育。
- 鄢建江吴冬梅董晓璐陈睿
- 关键词：大学生理想信念教育高校思想政治教育
