熊建生
- 作品数：51 被引量：706H指数：15
- 供职机构：武汉大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究专项任务项目（马克思主义中国化时代化大众化）更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 论思想政治教育内容结构的优化被引量：18
- 2008年
- 思想政治教育内容结构总是处于不断优化的过程中,其实质是通过优化实现由无序到有序、由低级到高级、由旧质到新质的发展。思想政治教育内容结构优化的目标,既包括内容要素齐备和内容要素协同的结构内和谐,又包括顺应时代发展要求和受教育者思想特点的结构外适应,总体思路是通过对思想政治教育内容各要素的重组、拓展和整合,使先进性内容与广泛性内容、政治性内容与生活性内容、民族性内容与世界性内容、科学性内容与人文性内容有机协调,相互渗透,从而实现整体优化,协调发展。
- 熊建生
- 关键词：思想政治教育
- 思想政治教育内容研究的价值指向被引量：4
- 2015年
- 思想政治教育内容研究是思想政治教育基础理论研究的前沿课题,只有面向人民、追求科学、贴近时代、体现超越、尊重实践,才具有生命力,才能实现创新发展。因此,必须不断深化思想政治教育内容研究,以人民性作为核心立场,以科学性作为学理要求,以时代性作为内生动力,以超越性作为应然品质,以实践性作为检验标准,鲜明彰显思想政治教育内容创新发展的价值指向。
- 熊建生
- 关键词：思想政治教育内容人民性
- 社会主义核心价值体系的结构定位被引量：1
- 2010年
- 结构是现代科学和社会生活中的一个重要概念，是指客观事物构成要素间的稳定联系及其作用方式，包括组织形式、排列顺序、结合方式等，是一事物区别于他事物的内在规定性。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出，马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，
- 熊建生
- 关键词：社会主义核心价值体系中国特色社会主义共同理想马克思主义指导思想内在规定性胡锦涛同志社会生活
- 论思想政治教育内容建构的依据被引量：17
- 2009年
- 思想政治教育内容有一个建构的过程。思想政治教育内容的建构受社会发展规律、教育内在规律和受教育者身心发展规律所制约,依据阶级社会对其成员的根本要求、时代条件发展变化的客观要求、思想政治教育内容的继承借鉴和结构要求,形成思想政治教育内容体系。研究思想政治教育内容建构的依据,有助于思想政治教育内容的系统化和规范化,从而提高思想政治教育的科学性和有效性。
- 熊建生
- 关键词：思想政治教育内容
- 论思想政治教育内容形态的层次结构被引量：62
- 2006年
- 思想政治教育内容包含政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育、心理教育五个方面。思想政治教育内容形态是多类型、多向度、多层次的,呈现出一定的结构关系,其层次的划分和把握是一个既相当重要、又极其复杂的问题。思想政治教育内容形态有着不同的性质,发挥不同的作用。从总体上看,心理教育、法纪教育、道德教育是最基础、最基本的教育内容,思想教育是最经常、最普遍的教育内容,政治教育则是最高层次、最为艰巨的教育内容;从具体来看,同一内容形态也不是由单一的一个层次构成的,而是有低有高、有浅有深的多层面构成的复合体。
- 熊建生
- 关键词：思想政治教育教育内容教育目标高校大学生
- 构建“三个面向”的思想政治教育内容体系被引量：1
- 2013年
- "三个面向"是邓小平教育思想的核心和精髓,是面向现代化的现实性、面向世界的开放性、面向未来的超越性的有机统一。构建面向现代化的思想政治教育内容体系,要求增强教育内容的时代感、注重人的现代化、植根现实生活;构建面向世界的思想政治教育内容体系,要求善于把握世界大势、强化全球意识、借鉴人类文明的有益成果;构建面向未来的思想政治教育内容体系,要求贯彻教育的根本任务、突出教育内容的先进性、体现教育的超越性。
- 熊建生
- 关键词：思想政治教育内容
- 大学生思想政治教育内容体系的科学构建被引量：87
- 2006年
- 科学构建大学生思想政治教育内容体系,是加强和改进大学生思想政治教育的重大理论问题。要坚持导向性、科学性、系统性、时代性原则,构建以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以素质教育推动全面发展为目标,要素完整、层次清晰、前后衔接、协同发展的大学生思想政治教育内容体系。我们要科学构建大学生思想政治教育的内容体系,以增强大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。
- 熊建生
- 关键词：大学生思想政治教育内容体系
- 论思想政治教育内容建构的时代性被引量：15
- 2012年
- 思想政治教育内容是思想政治教育过程的重要要素。思想政治教育内容最能体现和反映时代面貌、时代特点和时代精神。思想政治教育内容建构的时代性,内在要求教育内容体现时代感,注重现实性,增强针对性,提高亲和力。研究思想政治教育内容建构的时代性,有助于把握思想政治教育内容的本质要求和发展规律,从而增强思想政治教育的科学性和有效性。
- 熊建生
- 关键词：思想政治教育内容
- 论思想政治教育获得感被引量：66
- 2017年
- 思想政治教育获得感是指教育对象对自身在接受思想政治教育的过程中或过程后获得的精神利益及其对该获得内容的积极主观体验。其形成的过程大致为三个阶段:第一,获取:寻求思想政治教育给予的精神利益;第二,映射:得到的精神利益与自身心理预期的关联;第三,行动:得到的精神利益与客观现实的契合检验。为了更好地提升思想政治教育获得感,可以通过促进优质供给与主动求取的双边互动,促成努力发掘与预期调节的内外贯通以及久久为功与机制托底的刚柔并济三种方式来努力实现。
- 程仕波熊建生
- 关键词：思想政治教育提升方式
- 大学生从政心理探讨
- 1986年
- 为数颇多的大学生(包括研究生),选择从政,在今日高等学校尤其是文科专业,已经成为一种普遍心理。这种“从政心理”对于人才成长,人才培养计划,干部队伍建设等,将会产生重要影响。对于这种心理,显然有予以研究的必要。当然。
- 熊建生方立新
- 关键词：文科专业成才目标第二课堂活动不成熟性
