您的位置: 专家智库 > >

游达

作品数:20 被引量:58H指数:4
供职机构:池州学院更多>>
发文基金:安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 16篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 12篇教育
  • 8篇儿童
  • 5篇儿童教育
  • 4篇学前教育
  • 2篇心理
  • 2篇心理品质
  • 2篇幼儿
  • 2篇自我
  • 2篇留守
  • 2篇留守儿童
  • 2篇课程
  • 2篇积极心理
  • 2篇积极心理品质
  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 1篇道德
  • 1篇道德养成
  • 1篇调剂生
  • 1篇动机
  • 1篇心理健康

机构

  • 14篇池州学院
  • 4篇南京师范大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 18篇游达
  • 7篇沈丽丽
  • 3篇吴慧娴
  • 2篇陈琼
  • 1篇谈彩梅
  • 1篇刘虎

传媒

  • 2篇池州学院学报
  • 1篇教育探索
  • 1篇决策探索
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇文教资料
  • 1篇皖西学院学报
  • 1篇教育导刊(下...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇西昌学院学报...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇黑龙江科学
  • 1篇黑河学院学报
  • 1篇长春师范大学...
  • 1篇黑龙江工业学...
  • 1篇黑龙江教师发...

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 4篇2010
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
留守儿童领悟社会支持与积极心理品质的关系研究被引量:13
2019年
2018年两会期间,农村留守儿童关爱服务继续成为焦点话题。运用官群、孟万金等人编制的《中国中小学生积极心理品质量表》和胡韬编制的《少年儿童领悟社会支持量表》对来自安徽省阜阳市、宣城市、亳州市等6地的663名留守儿童进行研究,结果显示:低领悟社会支持组与高领悟社会支持组在15项积极心理品质上均存在极其显著的差异;留守儿童的同伴支持、学校支持、欺负与歧视因素与15项积极心理品质间均存在显著相关;除谦虚品质外、家庭支持与其他14项积极心理品质呈显著相关;学校支持对每一项积极心理品质均有一定预测作用,领悟社会支持的其他三个维度分别对不同的积极心理品质具有预测作用。
沈丽丽游达满其军
关键词:留守儿童领悟社会支持积极心理品质
高校调剂生专业适应性与学业自我效能感的相关研究被引量:4
2012年
采用唐文清、张进辅编制的《大学生专业适应性量表》与俞文钊编译的《学业自我效能感问卷》,对随机抽取的550名大学生进行测试(其中调剂生163名),探讨了调剂生专业适应性与学业自我效能感的关系。结果表明:调剂生的专业适应性与学业自我效能感整体状况良好,但有部分个体表现出适应不良或效能感水平较低;专业适应性与学业自我效能感表现出显著正相关;专业适应性对学业自我效能感有显著的正向预测作用。
沈丽丽游达
关键词:学业自我效能感
教育公平视角下中国学前教育财政投入研究被引量:2
2023年
在国家相关政策的推动和社会各界的不懈努力下,中国学前教育发展速度及取得的成效前所未有。作为影响学前教育发展的重要因素之一,学前教育财政投入受到国家的高度重视。然而,现阶段中国学前教育财政投入存在投入总量不足、投入分配不均、投入结构失衡等问题。究其原因,中国区域经济发展水平有差异,政府投入责任较为模糊,成本分担机制不健全,相关法律法规不完善。教育公平视角下,要加大学前教育财政投入力度,厘清各级政府财政责任,完善成本分担机制,加快学前教育立法。
游达吴慧娴
关键词:教育公平学前教育财政投入成本分担
浅议儿童教育的“真环境”、“共享环境”与“非共享环境”被引量:1
2010年
环境是影响儿童发展的重要因素之一,概念的模糊致使成人对儿童教育的环境的理解产生了偏差。杜威提出的“真环境”,包括所有影响儿童发展的环境,而行为遗传学家提出的“共享环境”与“非共享环境”则对此作了进一步区分。影响儿童的环境主要是“非共享环境”。对儿童所处环境的清晰认识有利于促进儿童发展。
游达谈彩梅
关键词:儿童教育
90后中学生学习动机发展现状的研究
2012年
采用周步成教授编制的《中学生学习动机诊断问卷》对来自上海北桥中学、安徽贵池中学、渤海大学附属中学等7所学校的1 200名90后中学生的学习动机现状进行了探索研究。研究结果发现,不同年级的90后中学生在运动方面、动机总分、焦虑总分、以及自我期待这几个维度上存在显著差异。
沈丽丽游达
关键词:学习动机
幼儿教师专业发展有效途径新探被引量:2
2013年
幼儿教师是幼儿教育的执行者,幼儿教师专业发展的水平关系着幼儿园的教育教学质量,影响着儿童的发展。如今,学前教育越来越受重视,因此重新探索幼儿教师专业发展的有效途径势在必行。当前幼儿教师专业发展存在的主要问题是:重技能轻理论;缺乏足够的环境支持;幼儿教师自身潜能挖掘不够。针对这些问题,我们应该注重幼儿教师儿童教育观念的更新,创造良好的环境,激发其内部动机来促进幼儿教师的专业发展。
游达沈丽丽
关键词:幼儿教师
留守儿童积极心理品质发展现状的研究被引量:1
2019年
本文采用官群、孟万金等人编制的《中国中小学生积极心理品质量表》对663名留守儿童进行调查研究。研究结果发现:留守儿童的求知力、思维与观察力、真诚等13项积极心理品质的发展水平显著高于中数3;男生的求知力、思维与观察力、真诚等10项积极心理品质的发展水平显著低于女生;留守儿童的执着、爱、合作力等8项积极心理品质存在显著的年级差异。
沈丽丽游达满其军
关键词:留守儿童积极心理品质心理健康教育
试论儿童教育的“去成人化”指导被引量:1
2010年
"成人化"指导是指从成人的视角指导儿童,忽视指导对象的地位,具有限定性、强加性和无序性,因而对儿童的发展造成了很大的障碍。而"去成人化"的指导则强调开放性、自主性以及有序性,其基本思想就是从儿童的立场出发指导儿童,它充分考虑儿童发展的连续性与整体性,尊重儿童的需要和兴趣,把儿童当做儿童,根据对儿童行为的认识去分析指导儿童,给儿童充分的机会锻炼自己。
游达刘虎
关键词:儿童教育
基于诗礼教化传统的儿童意义世界建构研究
2023年
中国古代儿童教育重视宏大的意义主题,强调意义性考量,对现当代儿童教育有积极的借鉴价值。本文深入研究基于诗礼教化传统的儿童意义世界的建构,在阐述传统文化下儿童诗礼教化内在机理与逻辑的基础上,分析诗教的实施、礼教的开展及它们在儿童意义世界建构中的价值。
游达吴慧娴
关键词:儿童教育道德养成
儿童教育需要等待
儿童教育的核心思想是以儿童为中心、遵循儿童身心发展的规律。然而,在现实中却存在着大量违背儿童发展规律的现象,其中最突出的现象就是“催熟”儿童,如对儿童教育的无限提前、幼儿教育小学化倾向严重等,这些现象归结于一点就是没能在...
游达
关键词:儿童教育身心健康
文献传递
共2页<12>
聚类工具0