杜皓 作品数:18 被引量:79 H指数:4 供职机构: 河北师范大学 更多>> 发文基金: 河北省自然科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 自动化与计算机技术 金属学及工艺 理学 更多>>
混合式教学模式在数控机床维修教学中的应用 被引量:3 2021年 《数控机床故障诊断与维护》是一门操作实践性很强的专业课程,采用传统的课堂教学模式已不能满足信息技术高速发展时代新大学生的学习要求。借助于网络教学平台,在教学过程中采用线上线下混合式教学模式,打破了学习时间和空间上的限制,弥补了课程计划学时的不足,激发了学生主动学习的积极性,培养了学生自主学习的能力,学生在教学过程中的主体地位更加明显,教学效果得到了显著提高。 刘胜永 杜皓关键词:混合式教学 数控机床 教学改革 一种用于生物医学的荧光光纤温度测量系统 本发明涉及光纤温度测量技术领域,尤其涉及了一种用于生物医学的荧光光纤温度测量系统,包括探头、耦合器、驱动电路,耦合器输出端通过光纤连接有透镜一,耦合器通过Y型光纤与探头连接,探头通过Y型光纤连接有透镜三,透镜二和透镜三远... 武金玲 杜皓 王丹文献传递 关于高等职业教育综合课程建设的思考 被引量:9 2005年 高等职业教育综合课程的实质是以技术性学科知识为主的整合型课程,体现“技术过程”和“工作过程”的结合。综合课程要依据高等职业教育培养目标和人才特点,构建以工作项目为核心的模块式综合实践课程,以加强学生综合运用技术能力的培养。 汤百智 徐岩 杜皓关键词:高等职业教育 课程建设 综合课程 实践课程 技术能力 整合型 选择圆度误差评定方法的体会 被引量:6 2009年 圆度误差评定方法有4种:最小二乘圆法、最小外接圆法、最大内接圆法、最小区域法。同一被测零件的圆度误差用4种评定方法评定的圆度误差结果有差异的,那么,到底应该选择哪种评定方法呢?哪种评定方法评定的圆度误差精度更高呢?在实际生产中,当对被测件评定结果有争议时,哪种方法可作为仲裁的依据呢?本文谈谈自己的体会。 范淑果 郝宏伟 杜皓关键词:圆度误差 链轮滚刀CAD系统设计与研究 2006年 采用AutoCAD的嵌入式开发语言AutoLISP,以AutoCAD2005 for Windows为平台,开发研制丁链轮滚刀的CAD系统。完成了系统结构设计、各功能子模块构建;建立丁自定义函数库、数据库;并结合DCL语言进行了系统操作设计。谊系统能够高艘准确地完成链轮滚刀的设计计算并自动生成工程图。 杜皓 徐岩关键词:AUTOLISP CAD DCL 人机界面 圆度误差评定方法研究 范淑果 郝宏伟 杨建芳 印建平 焦仁普 杜皓 李晴 赵二维 于荣贤 该研究针对三坐标测量机测量得到的回转体上某一横截面上若干个点的测量数据,设计了四种圆度误差评定方法的程序框图,并分别研究了按最小区域法、最小外接圆法、最大内接圆法求解圆度误差的过程和步骤,推导出软件设计过程中所需要的数学...关键词:关键词:圆度误差 最小二乘法 机床自动装卸料装置 本实用新型涉及一种机床自动装卸料装置,属于机加工装卸料技术领域。包括送料工作台以及用于对工件进行装卸的自动装卸料部件;自动装卸料部件包括支撑架和设置在支撑架上部的机械爪,支撑架上设置机械爪控制装置,支撑架下端设置地脚螺栓... 郑淑芝 刘伟哲 张春香 杜皓 杨少涵 桑正仁 赵尹文献传递 优化实践教学过程 突出高职教育特色 被引量:12 2006年 实践性教学是高等职业教育(简称高职)中一个重要的教学环节,是区别于其它高等教育的重要标志之一。高职在办学过程中实践性教学的地位是否突出,教学质量是否符合要求,直接影响高等职业教育的办学特色和人才培养特点。 汤百智 杜皓关键词:教学过程 教育特色 高职 实践性教学 办学特色 教学环节 在机测量反求系统软件包开发 郑淑芝 张春香 岳颜芳 杜皓 一、数控机床三维测量功能的改造及其硬件设计:我们以FV-1000立式加工中心为依托开展在机测量反求系统的研究工作。数控系统为FANUC0-M,测头系统使用EP触发式测头,定位精度达到±0.003mm-0.004mm。加工...关键词:关键词:在机测量 软件包 数控机床 适于自动生产线的遥控无轨物料运输叉车的研究与设计 2015年 论述了一种适于自动生产线的遥控无轨物料运输叉车。它利用无线电遥控遥测、机光电一体化等先进技术,解决了物料叉车的自动行走方向和速度控制、货叉运动及定位控制、异物探测及自动避险等技术问题。现实了物料叉车的遥控无轨运行、遥控货叉升降、遇障自动停止与防撞报警等功能。改善了自动生产线上带式输送机对小微料和重大件运送受限以及自动输送局部区域覆盖不全的实际问题,提高了工业生产自动化控制和管理水平。同时通过接口与单元运输相结合,可构成由计算机控制的自动仓库或全自动物流系统。 李玮华 杜皓 赵秀平关键词:无线遥控系统 环保