李海涛
- 作品数：64 被引量：120H指数：6
- 供职机构：首都医科大学燕京医学院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金国家自然科学基金北京市教育委员会科技发展计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术环境科学与工程更多>>
- 低氧预适应小鼠脑组织内CaMKⅡ磷酸化水平增高被引量：1
- 2010年
- 目的探讨钙调蛋白依赖性蛋白激酶(CaMKⅡ)在小鼠脑低氧预适应(HPC)发生发展中的作用。方法成年雄性BALB/c小鼠随机分为正常对照(H0)、早期(H1～H4)和延迟性(H5～H6)低氧预适应等共计7组,制备小鼠HPC模型;用Western blot并结合GelDoc凝胶成像系统,检测小鼠脑组织内CaMKⅡ磷酸化水平和蛋白表达量;用免疫组化检测小鼠脑皮层和海马CaMKⅡ磷酸化水平。结果与H0组小鼠相比,H3～H5组海马和皮层的CaMKⅡ磷酸化水平明显升高(P<0.05);而H1～H6组的皮层和海马的CaMKⅡ蛋白表达量无明显变化;H3、H6组皮层和海马p-CaMKⅡ阳性细胞数目增多和灰度增强。结论CaMKⅡ磷酸化水平的升高可能参与了小鼠脑HPC的发生发展过程。
- 李海涛江君杨巍巍卜祥宁韩松李俊发
- 关键词：低氧预适应海马皮层
- 高职医学机能实验教学中网络资源和云班课的应用
- 2018年
- 目的探讨网络资源在高职医学机能实验教学中的应用。方法以我院2017级三年制护理专业学生为研究对象,随机分为对照组(46人)和实验组(52人),再按5～7人一组分成几个学习小组。对照组采用传统实验教学模式和评价方法,实验组采用基于网络资源、云班课的混合教学模式和网络学习评价方法。以学生期末考试成绩和问卷调查结果评价教学效果。结果实验组期末考试成绩明显高于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示,混合教学模式有助于提高学生学习兴趣、自主学习能力。结论在实验教学中应用基于网络资源、云班课的混合教学模式,能够提高教学效果,培养学生自主学习能力。
- 李海涛李中秋李玉明
- 关键词：高职医学机能实验网络资源
- Ras/JNK信号通路在异丙肾上腺素引起的大鼠颌下腺ADPRC表达中的作用
- 李玉明李海涛王世全张阳李中秋
- 高职机能实验的临床拓展
- 2009年
- 为体现高职医学教育基础课程的职业特色，以第二课堂的形式融合临床知识与技术，组织教师与学生结合临床实践，对机能实验“影响尿液生成的因素”进行临床拓展，以激发学生实验兴趣。
- 李海涛张冬梅王俊亚
- 关键词：高职
- 成人教育《生理学》网络教学的实施及效果评价被引量：3
- 2015年
- 《生理学》是成人学历教育的一门基础课程,一直以来课堂教学效果不理想,出勤率低、期末考试及格率低。为此,教研室基于网络多媒体技术,实施了《生理学》网络课堂教学,组织和引导成教学员进行网络自主学习,改革学生学习成绩的评估办法,并追踪了网络教学效果。最终学生对网络教学表示认可;学生总评成绩及格率、平均分明显提高。
- 李海涛李中秋李玉明
- 关键词：成人教育生理学教学多媒体网络技术
- 改良机能实验“尿生成影响因素”的尝试被引量：2
- 2008年
- 随着医学教育教学改革的不断深入，提高学生的综合能力和实践水平成为医学高职院校的主要培养目标。为此，我院加大了实验教学时间和精力投入，将生理实验“尿生成影响因素”与病理生理学和药理学内容整合为综合性强的机能实验，但因实验难度大、成功率低，所以对其进行了改进。
- 李海涛王俊亚张东梅
- 关键词：教学改革影响因素
- 生理学教学中基于微课的学生科研能力培养
- 2016年
- 学生科研能力培养是增强医学院校国际竞争力和学生职业竞争力的重要因素。目前,在学生科研能力培养中存在科研场地少、师生比例不均衡导致部分学生科研能力培养受限等问题。本文以生理学教学为例,探索微课在培养学生科研能力方面的可行性和实施方案,以探讨学生科研能力培养受限的解决办法。
- 李林英李玉明李海涛
- 关键词：生理学教学
- 基于信息技术的成人教育生理学混合式教学的探索被引量：4
- 2017年
- 目的探索混合式教学在成教生理学教学中的应用。方法 (1)依据成教学员学习特点和知识框架,精选和平衡混合式教学的课堂讲授和在线学习的教学内容,设计混合式教学的教学方法和教学活动。(2)制定混合式教学模式的学员成绩测评方案。(3)综合评估混合式教学的效果,反思总结教学过程。结果问卷调查提示混合式教学增强了学员自主学习能力,统计分析表明学员期末成绩有所提高。结论混合式教学有助于成教生理学教学质量的提高。
- 李海涛李中秋王世全张阳李玉明
- 关键词：混合式教学生理学成人教育
- 对“尿生成的影响因素”实验技术和方法的改进与研究被引量：6
- 2005年
- 对于三年制高等护理专业,生理综合实验是生理学教学的必要组成部分,其目的在于培养学生实验动手能力、分析和解决问题的综合能力,开发学生的创新思维.但实验难度往往较大,容易出现许多问题,成功率低,且不能体现出护理的特色.我校通过简化"尿生成的影响因素"实验方法和实验内容,既提高实验的成功率,又在实验中渗透护理意识.
- 张冬梅李海涛王俊亚杨雪梅李淑元
- 关键词：生理学实验教学技术方法
- 在生理实验教学过程中渗透护理观念
- 2005年
- 探讨护理专业的生理实验教学。结合三年制护理专业教学特点,我们采取了优化实验教学内容,改变机能实验方法,提高了学生的综合素质,培养学生的护理观念。
- 张冬梅李海涛王俊亚杨雪梅
- 关键词：生理学实验教学教学改革
