徐艳贞
- 作品数：28 被引量：76H指数：6
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- 童年生活史:一种教师教育课程资源的开发——以高师学前教育专业为例被引量：5
- 2014年
- 童年生活史对于高师学前教育专业是一种独特的课程资源,深刻地影响着未来幼儿教师的专业反思、专业情意、专业理念和专业实践,其中"童年经历"和"童年经验"是童年生活史作为课程资源开发的核心。在叙述、交流和研究童年生活史的课程资源开发过程中,唤起师范生们的童年意识,真切地理解童年和敬畏童年,达成对自身"教育观"、"儿童观"、"游戏观"等原初教育理念和行为倾向的审视和重构,教师教育的课程体系也实现着从培养"被动的教师"到培养"反思性实践者"的转变。
- 唐芬芬徐艳贞
- 关键词：教师教育课程资源学前教育
- 广府民间体育游戏在幼儿园教育中的传承和发展
- 2015年
- 广府民间体育游戏是幼儿园教育中重要的课程资源,其传承和发展有着重大的理论意义和现实需要。研究主要采用问卷法和访谈法,对广府民间体育游戏在幼儿园传承的现状进行了调查。促进广府民间体育游戏在幼儿园的传承与发展,教师应挖掘、整理有价值的广府民间体育游戏作为幼儿园课程资源,根据幼儿的生活经验和认知水平对广府民间体育游戏进行改组和改编,加强对民间体育游戏的组织指导。
- 徐艳贞范燕红
- 关键词：幼儿园教育
- 从管理学校走向经营学校被引量：2
- 2006年
- 学校在市场经济条件下出现了经营行为,但由于目前缺乏科学理论指导,这不仅让学校管理者感到困惑,同时也对理论研究提出了挑战。研究学校经营问题,重新构建学校管理理论,引导学校从传统的行政管理向适应市场经济发展的学校经营转变,是当今教育管理学发展研究的当务之急。本文主要就学校经营概念的界定,学校经营的可行性、现状以及前提条件和运作模式等问题提出了思路和建议。
- 赵博徐艳贞
- 关键词：学校管理
- 幼儿教师继续教育管理现状与主观需求的调查研究——以广东省为例被引量：3
- 2015年
- 幼儿教师继续教育是提升教师综合素质、促进其专业化发展,进而提高幼儿教育质量最经济、最有效的做法。本研究采用问卷调查法和访谈法对幼儿教师继续教育管理的现状与教师的主观需求进行调查研究,结果表明两者之间存在着一定的差距。为提高幼儿教师继续教育质量,政府应加大经费投入;继续教育机构或部门应树立以"幼儿教师为本"的理念,注重需求分析,同时规范各种管理制度;幼儿教师应树立终身教育的理念。
- 徐艳贞陈东耿
- 关键词：幼儿教师继续教育管理现状教师需求
- 浅析幼儿教师组织教学活动的能力——来自一个活动案例的思考被引量：1
- 2013年
- 在20世纪60年代以前，人们对学前教育工作人员的要求是理想化的，就如史坦顿（JessieStanton，1968年）所描述的理想育儿学校的教师：她应具有相当的教育程度，她应该有心理学及医学的博士学位，
- 徐艳贞
- 关键词：教师组织教学活动幼儿
- 幼儿前书写教育活动的创新与实践被引量：3
- 2016年
- 前书写是幼儿语言发展的重要内容之一。幼儿在前书写的过程应获得的核心经验有：纸笔互动的经验、感知理解汉字结构与书写原则、获得肌肉控制能力与运笔能力、习惯用书写进行表达、交流,传递信息等的经验。教师可以通过将前书写活动整合到幼儿日常生活情景之中、整合渗透在其他领域的教育活动之中以及组织专门的前书写教育活动等教育策略帮助幼儿积累前书写经验。
- 徐艳贞
- 关键词：幼儿语言
- 高等职业院校学前教育专业发展若干问题研究——基于《学前教育二期行动计划》被引量：1
- 2017年
- 学前教育是学校教育的奠基工程,也是关乎千家万户利益的民生工程。高等职业院校学前教育专业作为培养高素质幼教人才的主阵地,专业发展主要存在以下几个问题:专业体系的结构失调——需要政府宏观调控;专业培养目标的趋同僵化——需要彰显高职特色;专业课程的随意重复——需要对接《幼儿园教师专业标准(试行)》。
- 徐艳贞
- 关键词：高等职业院校学前教育
- 幼儿园区域活动中儿童行为的观察与评价被引量：9
- 2015年
- 区域活动是幼儿园最基本的游戏活动形式之一,区域活动中教师对儿童的指导是否有效,是以观察和评价儿童的行为为前提的。观察与评价儿童的行为是深入了解儿童的最佳途径,是教师实施有效指导的前提,是形成理解儿童教育观的基础。区域活动过程中,教师常用的观察方法主要有环视法、跟踪法和定点法,教师评价儿童行为的内容包括儿童在活动中是否具有一定的目的性和计划性、是否具有积极性和主动性、是否遵守活动规则、是否能跟同伴交往、是否能克服困难等。
- 徐艳贞杨新好
- 关键词：儿童行为
- 早期阅读背景下幼儿前书写教育活动研究
- 幼儿前书写教育活动是幼儿园语言教育活动的重要组成部分，是教师在幼儿园日常生活和活动中，有目的，有计划的培养幼儿前书写的能力以及与书写有关的态度、期望、情感和行为技能等，丰富幼儿的前书写经验，为幼儿入小学后的正式书写做准备...
- 徐艳贞
- 关键词：幼儿教育
- 文献传递
- 浅析幼儿园区域活动中物质材料投放的策略被引量：6
- 2014年
- 区域活动是幼儿园教育活动的基本组织形式之一，有时也称区角活动、活动区活动、兴趣区活动等，是指通过在活动室、走廊等地设置相对固定的区域，有目的、有计划地投放各种材料，让幼儿在自由宽松的氛围下按照自己的意愿和能力，自主选择活动主题和同伴，主动进行操作、探索和交往的一种活动形式。“通过与设计巧妙的设备与材料的互动，儿童将发展出大小肌肉的协调性，对外界的概念，创造性、社会技能和自我认知。”[1]精心设计投放的材料能更好地促进幼儿的发展。在区域活动中，与物质材料无关的活动很少，物质材料投放不科学、不合理会影响幼儿的发展。
- 徐艳贞唐芬芬
- 关键词：活动区活动教育活动区角活动
