- 英语考情预测
- 2015年
- 会怎么考？
听力听力题选项设置比较经典，场景比较生活化。几乎每一道题的干扰项都或多或少的出现了原文中的词汇，迷惑性很强。但是选项整体都很简洁，以短句子、词组和不定式为主。
对词汇量的要求比较高。总体而言，湖北省高考听力题不是简单地针对学生某一个方面的能力来设置，而是侧重考查其综合语言运用能力，反映其真实的听力水平。
- 孙锋
- 关键词：综合语言运用能力英语听力题听力水平词汇量干扰项
- 重复阅读对高中英语阅读教学的启示被引量：1
- 2015年
- 该文基于英语阅读的重要性,介绍了重复阅读的概念和理论基础,以及重复阅读在母语及二语/外语环境中的相关研究,并针对当前我国高中英语阅读教学"费时低效"的现状,探讨了重复阅读教学方法的引入对高中英语阅读教学的启示。
- 徐珊珊孙锋叶开颜
- 关键词：英语阅读高中英语阅读教学
- 2016年英语考情预测
- 2016年
- 2016高考英语命题坚持＂稳重求变、与时俱进、重在内容创新＂的原则,试题分易、中、难三档,总体难度控制在0.55~0.58之间左右。所以同学们在复习时,不要选择偏题、怪题,以中档题为主,以高考题的难度为蓝本,适当做些综合性较强的试卷,进而从容应对高考。
- 孙锋
- 关键词：从容应对非谓语动词短文改错主动语态语音知识辨音能力
- 高中英语阅读障碍与突破策略被引量：1
- 2009年
- 阅读作为获取语言文化知识、了解外部信息、提高语言实践能力的重要手段．是中学英语教学的侧重点。《英语课程标准》对高中学生阅读的要求是：能识别不同文体的特征：能通过分析句子结构理解难句和长句：能理解阅读材料中不同的观点和态度：能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理：能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品：除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。随着阅读教学的不断加强和深入，大部分学生能够达到或超过英语阅读量化标准，阅读能力也大大提高。
- 孙锋
- 关键词：高中英语《英语课程标准》语言文化知识中学英语教学语言实践能力课外阅读量
- 立足长远 培养有潜力的名师队伍
- 2015年
- 严把关，选准培养对象
黄冈名Ⅱ币孙锋工作室成立于2013年11月，并由黄冈市市委组织部、黄冈市市委人才办、黄冈市教育局授牌。黄冈市委组织部要求学校按照副校级待遇提供专门场地挂牌成立工作室办公室，同时配备了相应的办公设备，随之我们开始组建、确定名师工作室成员名单，制定工作室工作计划、目标以及职责，建设名师工作室网页。
- 孙锋
- 关键词：名师市委组织部工作室办公设备成员名单
