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于桂敏

作品数:32 被引量:98H指数:6
供职机构:大连民族学院外国语言文化学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金辽宁省教育厅基金资助项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学社会学文学更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 14篇语言文字
  • 13篇文化科学
  • 2篇社会学
  • 2篇文学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 14篇文化
  • 12篇交际
  • 8篇英语
  • 7篇文化交际
  • 7篇跨文化
  • 7篇跨文化交际
  • 5篇教学
  • 4篇中西方
  • 4篇文化差异
  • 4篇习语
  • 4篇交际能力
  • 3篇英语教学
  • 3篇民族
  • 3篇基础英语
  • 2篇大学生
  • 2篇英语交际
  • 2篇语言
  • 2篇中国少数民族
  • 2篇少数民族
  • 2篇少数民族文化

机构

  • 27篇大连民族学院
  • 3篇大连广播电视...
  • 1篇大连海事大学
  • 1篇辽宁师范大学

作者

  • 31篇于桂敏
  • 5篇苏畅
  • 4篇贺丽励
  • 3篇尤广杰
  • 2篇樊莉囡
  • 2篇白玫
  • 2篇廉洁
  • 2篇马虹
  • 1篇王维波
  • 1篇郑丹
  • 1篇范晓民
  • 1篇高菲
  • 1篇刘晓滨
  • 1篇崔颖
  • 1篇王艳秋
  • 1篇王艳秋
  • 1篇郭九林
  • 1篇胡欣
  • 1篇吴春晓
  • 1篇李杰

传媒

  • 11篇大连民族学院...
  • 6篇大连教育学院...
  • 3篇辽宁师范大学...
  • 2篇湖北广播电视...
  • 1篇中央民族大学...
  • 1篇哈尔滨工业大...
  • 1篇中南民族大学...
  • 1篇边疆经济与文...
  • 1篇湖北电大学刊
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇内蒙古民族大...
  • 1篇时代文学(下...

年份

  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 4篇2006
  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2001
  • 1篇1996
  • 2篇1995
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中国少数民族文化典籍翻译探究被引量:6
2014年
中国是一个统一的多民族国家,55个少数民族传统文化源远流长,从全球视角分析中国少数民族文化传承与传播具有重要而现实的意义。本文在解读典籍和民族典籍理论的基础上,揭示了中国少数民族典籍翻译的价值,同是也依据语言翻译学理论探析了民族典籍翻译发展的要素。
于桂敏苏畅郑丹
关键词:中国少数民族典籍翻译
文化导入式教学模式探究被引量:1
2007年
从语用学的角度研究了语言教学中的词汇和语法教学中的文化导入,探索了文化导入的有效途径,以提高学生跨文化交际能力。
于桂敏芦莹刘英
关键词:英语教学文化导入
中西方价值观差异透析被引量:18
2006年
从人类学和社会语言学的角度,对中西文化中人与自然的关系、人与人的关系、人与时间的关系进行对比分析,揭示中西方价值观念的差异,旨在提高人们对文化差异的敏感性,增强人们的国际化意识,树立正确的价值观。
于桂敏白玫苏畅
关键词:文化差异
隐喻:一种跨学科的映射被引量:6
2003年
隐喻并非局限于语言学的研究范畴,它也是哲学、认知学、语用学、语义学等学科的研究热点。它不仅是一种语言现象,更是人类普遍的一种思维方式、一种认知手段。本文通过对隐喻在不同领域的介绍与分析,阐述了隐喻的跨学科作用与意义。
于桂敏
关键词:隐喻语境哲学
跨文化交际中的“盲区”剖析
2010年
本文对影响跨文化交际的四个易被忽视的"盲区"进行了认真的剖析,论述了西方文化特征和中西方文化交流障碍,认为跨文化交际者只有充分理解迥异的中西方文化,掌握迥异的英汉语用规则,了解影响跨文化交际的因素,方能完成有效的交际。
于桂敏白玫
关键词:跨文化交际
经济生活模式与英汉习语被引量:1
2006年
习语是语言的缩影。大部分习语来自普通老百姓的生产活动和生活经历,反映出经济文化等对语言的巨大影响。在语言的发展过程中,历史文化的痕迹残留在习语当中。通过对比分析英汉习语的文化内涵,来揭示中英两民族早期不同的经济生活模式以及对生活的不同态度。
于桂敏胡欣尤广杰
关键词:英汉习语民族差异文化内涵
语言交际能力的研究与实践
2006年
从外语学习者的角度来说,学习一种语言既是为了掌握一种新的交际工具,也是为了学习和了解目的语文化;从外语教学的角度来看,教授一种语言,同时也在传授一种文化。文化因素存在于最简单的交际活动中,文化教学也应存在于最基本的日常外语教学中。从文化因素在交际过程中的影响的角度,阐释了外语教学体系中语言、文化和言语的关系,同时提出了培养学生英语跨文化交际能力的策略。
于桂敏高菲
关键词:外语文化语言交际能力
浅谈基础英语教学
1995年
如何组织好课堂教学,帮助学生正确而迅速地掌握英语这门语言,是摆在我们英语教师面前的重要任务。我们该怎样去完成这个任务呢? 一、明确教与学的关系,在实践中不断更新自己的教法在各科教学中都包括教与学两个方面。教与学是统一的,是一个事物的两个方面。在英语教学中,学生能否学好英语,一方面靠教师教,另一方面靠学生学。学生是否能学好英语,在于他们自己是否努力。但教师的教法也是很关键的。教师除了在课堂上想方设法调动学生的积极性外。
于桂敏
关键词:基础英语教学运用英语英语教师教法交际能力各科教学
跨文化交际障碍探源被引量:2
2004年
运用社会语言学的基本理论,从思维方式、价值体系、审美意识、风俗习惯和跨文化意识五个方面对跨文化交际的障碍进行了剖析,并论述了西方文化特征和中西方文化的主要差异,强调跨文化交际者只有对跨文化交际中的社会文化因素给予足够的重视,提高跨文化意识,方能实现成功的跨文化交际。
于桂敏
关键词:跨文化
中国与欧美习俗文化差异之根源
2011年
阐释了习俗定义及习俗文化的特征,并依据跨文化交际学、国情学和伦理学的理论,从习俗文化的地域性、社会性和民族性的层面揭示了导致中国与欧美国家习俗文化差异的要素。认为习俗文化差异是客观形成的,没有谁优谁劣,它们的存在必将推动人类文化的继续发展。最后指出要吸取欧美习俗文化的优秀因素,认同多元文化共存的趋势,尊重异域文化,忠实于自己的文化传统。
于桂敏马虹廉洁
关键词:习俗文化
共4页<1234>
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