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潘润润

作品数:7 被引量:12H指数:2
供职机构:浙江大学外国语言文化与国际交流学院更多>>
相关领域:文学艺术更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文学
  • 1篇艺术

主题

  • 1篇多类分类
  • 1篇意义疗法
  • 1篇英美文学
  • 1篇英美文学教学
  • 1篇支持向量
  • 1篇支持向量机
  • 1篇身份
  • 1篇神话
  • 1篇他者
  • 1篇他者身份
  • 1篇图像
  • 1篇权力话语
  • 1篇文学
  • 1篇文学教学
  • 1篇向量
  • 1篇向量机
  • 1篇写作
  • 1篇美国文学
  • 1篇美文
  • 1篇模仿

机构

  • 4篇浙江大学
  • 1篇杭州师范大学
  • 1篇杭州电子科技...

作者

  • 5篇潘润润
  • 1篇张锐

传媒

  • 1篇当代电影
  • 1篇成都大学学报...
  • 1篇福建师大福清...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇湖南科技学院...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
模仿、抵抗与超越——论20世纪非裔美国文学批评的范式转移被引量:2
2013年
20世纪非裔美国文学批评在建构学术合法性的过程中,经历了多次范式转移。在诠释学视域下观察其范式转移的轨迹,可以发现在早期非裔美国文学批评中,超验论、天才说和作为传统的经典是其寻找合法性的依据。之后,非裔美国文学批评从摹仿传统发展为寻求差异的抵抗式批评,寻求自身主体性的建构。上世纪80-90年代,非裔美国文学批评范式再次转型,推动着文学批评家们放弃狭隘的语言工具观,转而秉着开放宽容的精神达成对话和沟通,走向伽达默尔所提倡的"视域融合"。
潘润润
关键词:范式转移模仿
三十载历史回顾及现状:英美文学教学在中国(1982-2012)被引量:1
2012年
我国的英美文学教学课程自开设迄今,已有三十年历史,在英语专业教育中具有举足轻重的地位。三十年来,国内学者在英美文学教学领域孜孜不倦地实践和研究,记录了英美文学教学曲折的发展轨迹。从历史的角度看,国内的英美文学教学已取得长足的进步,然而仍然存在由于教学理论与教学实践脱节而导致的诸多问题。
潘润润
关键词:英美文学教学
黑人性神话与他者身份的建构及其解构——从《土生子》中的跨种族性关系谈起被引量:2
2011年
理查德.赖特的代表作《土生子》被誉为美国黑人文学史上的里程碑式作品、"抗议小说"的扛鼎之作,因此学界针对《土生子》的研究多集中于黑白二元对立上,着重探讨的是美国社会制度和种族歧视对美国黑人心灵的戕害及其灾难性后果。在此基础上,本文尝试采用新的视角,以跨种族性关系为切入点,重新审视小说主人公别格的悲剧成因,并且通过分析书中白人如何利用虚假的黑人"性神话"构建黑人的他者身份,揭示别格杀害白人姑娘玛丽的讽刺性寓意,彰显"抗议小说之父"赖特解构黑人"性神话"的创作智慧。
潘润润张锐
关键词:《土生子》他者
《宠儿》中的权力话语观念被引量:6
2009年
诺贝尔奖得主托尼.莫里森的作品以其诗意的语言和深刻的隐喻受到广泛关注。《宠儿》作为她的代表作,时常被作为现代作家解构历史的典范,意义重大,影响深远。本文从福柯的权力话语理论出发,试分析托尼.莫里森的小说《宠儿》中所体现的权力话语观念,以期更深入地认识其小说的政治和社会意义。
潘润润
关键词:高光谱图像支持向量机多类分类
写作与意义疗法:存在主义观照下的《珍爱》
2017年
在奥斯卡获奖影片《珍爱》中,写作不仅是辅助主人公克拉丽丝·珍爱·琼斯识文断字、认识世界的手段,更是构建主体身份和发掘存在意义的关键。本文尝试借鉴存在主义心理学理论,分析主人公书写行为所构成的意义疗法及其疗愈作用,从意义生成与主体性建构的双重维度揭示写作如何促成她在逆境、甚至绝境中的心灵蜕变和精神涅槃。
潘润润
关键词:意义疗法
共1页<1>
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