孔得伟
- 作品数：9 被引量：80H指数：5
- 供职机构：燕山大学信息科学与工程学院更多>>
- 发文基金：河北省自然科学基金河北省建设科技研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术建筑科学社会学更多>>
- 装配式建筑在施工企业中的障碍分析被引量：7
- 2019年
- 装配式建筑是建筑业的发展趋势,其摒弃了工地湿作业的建筑方式,转变为工业化、信息化的制造模式,符合"可持续发展""四节一环保"等观念,是建筑产业化的重要内容,为实现"绿色建筑"提供了新的思路,但在建筑行业中仍存在政策、技术、市场、环境等诸多因素阻碍其发展。利用文献梳理法及专家访谈法,以施工单位为视角,分析总结装配式建筑在我国的实施障碍因素,对障碍因素进行KMO及Bartlett分析,利用主成分分析方法对这些指标进行探讨,研究得出在施工单位视角下的装配式建筑推广的主要障碍,通过DEMATEL模型将障碍因素分成原因因素及结果因素,并根据各障碍因素之间的层级关系以及因果关系提出建议。
- 何威孟潇锋孔得伟
- 关键词：装配式建筑
- 三维重建网格系统中资源调度的研究
- 2009年
- 网格系统中存在着大量动态、异构的资源,有效的利用这些资源可以达到提高图像三维重构的速度的目的。设计了图像三维重建系统的资源调度结构,基于该结构提出了改进启发式调度算法,并对算法的执行过程和并行任务集的存储方法进行论述。最后,利用GridSim对调度算法进行仿真测试。仿真测试结果表明,在图像三维重建系统中,改进启发式调度算法比传统的Min-Min算法具有更高的执行效率。
- 孔得伟陈晶王晓丹
- 关键词：三维重建网格启发式调度资源调度GRIDSIM
- 多媒体学习中的认知心理学因素考察——来自梅耶(Mayer)的研究和实践被引量：30
- 2005年
- 本文对媒体、多媒体及多媒体学习的概念作了剖析,详细介绍了多媒体学习中的认知心理学因素,并着重介绍了梅耶(Mayer)有关多媒体学习的研究和实践,包括其认知心理学模型及设计实施原则。同时也希望能为我国的研究和实践提供一些启示。
- 王以宁王永锋孔得伟
- 关键词：多媒体学习认知心理学梅耶学习环境
- 我国远程教育质量保证体系建设策略思考被引量：22
- 2005年
- 远程教育的质量问题一向是远程教育领域内广受关注的焦点问题。本文所作的研究有助于研究者充分理解远程教育质量及质量保证,在参考国际上各国远程教育质量保证体系建设经验的基础上,结合我国远程教育开展的现状,对构建我国远程教育质量保证体系提出了一些关键策略,以此来推动我国远程教育的发展。本文受到了东北师范大学青年科学基金"学习社会中远程学习系统的关键影响因子研究"支持。
- 孔得伟王以宁张海
- 关键词：远程教育终身教育体系核心竞争力教育评估
- 高校双语教学模式新思路探究被引量：7
- 2019年
- 随着国际交流与合作的日益密切,高等教育走向国际化势在必行。高校双语教学的推进就是在这样的时代背景下展开的。我国高校双语教学的探索和实践已有十几年之久,但依然存在诸多亟待解决的问题,双语教学模式就是其中之一。为了寻求突破现有问题的途径,运用文献研究法、问卷调查法和访谈法方法,对我国高校双语教学现状和双语教学模式进行了一系列探讨。
- 孔得伟刘琪梁顺攀
- 关键词：双语教学教学模式
- 基于BOPPPS微格教学视频的培训效果量化评价研究
- 2023年
- 针对高校新教师培训中对参训教师的教学技能提升情况评价不够精准的问题,提出了以BOPPPS微格视频为对象的培训效果量化评价模型。首先通过层次分析法对BOPPPS教学模式进行分析,形成了包括6个一级指标和24个二级指标在内的评价等级。然后引入马尔可夫链,得到参训教师两次BOPPPS微课实践的各个等级数量、等级比例以及状态转移来构建评价培训效果的量化评价模型。最后利用该模型对参训教师的培训效果进行实证分析。结果表明,该模型能够很好地对参训教师的教学技能提升情况给出精准评价。
- 窦燕王晓妍王晓妍韩婷
- 关键词：新教师培训教学技能培训效果评价
- 基于微格教学的新教师教学技能培训模式构建
- 2023年
- 针对高校大部分新教师缺乏基本的教学技能技巧,提出以微格教学为基础的新教师教学技能培训,给出一套详细的培训实施方案,旨在让新教师快速掌握一种课堂教学技能。四期的培训实践结果表明,该培训模式经过3天2晚紧凑而密集的训练,能够让新教师通过三次微课训练快速掌握BOPPPS模式课堂教学的基本技能,为新教师尽快融入大学教学提供有效的帮助。
- 窦燕李秋荣史艳国钟嘉庆王珺李婕孔得伟张亚靖徐琳王晶
- 关键词：微格教学新教师培训课堂教学技能
- 基于支架式教学的网络课程设计研究
- 信息时代，随着信息与通讯技术的发展，网络教学的优越性日益显现，它在教学领域的不断深入、扩展、普及是不可避免的趋势。网络课程作为网络教学的重要组成部分已经成为现代教育的重要研究领域。
支架式教学是目前建构主义理论...
- 孔得伟
- 关键词：支架式教学网络课程设计交互系统教育技术学计算机化教学
- 文献传递
- 学生需求视角下的网络课程实践思考--《视盘技术》网络课程个案分析被引量：1
- 2008年
- 在教学过程中,学生的需求分析是运作网络课程一个重要阶段。基于学生需求的网络课程运作模式的核心在于强调了解和满足学生需求的重要性。通过对《视盘技术》网络课程的个案分析,阐述了在此模式下对教师、课程设计者以及学生提出的相应要求。
- 孔得伟徐玉辰王永锋
- 关键词：网络课程
