姜朝晖
- 作品数：53 被引量：580H指数：10
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
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- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 建好健康学校 落实健康第一
- 2023年
- 近期,根据《教育部办公厅关于实施全国健康学校建设计划的通知》精神,在学校自主申报、各省级教育部门遴选推荐、专家组审核、网络公示的基础上,教育部确定了1075所学校为首批全国健康学校建设单位,建设周期为2年。这对于落实健康第一的教育理念,促进学生健康成长、全面发展具有重大的现实意义,必将对学校教育发挥重要的示范、引领作用。
- 姜朝晖
- 关键词：教育部办公厅教育理念建设周期教育部门专家组
- 第四课 构建支持全面创新体制机制
- 2024年
- 改革创新是推进中国式现代化的必由之路。教育、科技、人才是改革创新的核心要素,是中国式现代化的基础性、战略性支撑。在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期,党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)对构建支持全面创新体制机制,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署,为深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革绘制了新的“施工图”。
- 姜朝晖
- 关键词：体制机制改革教育综合改革施工图强国建设创新体制机制
- 普及小学教育——《千年发展目标报告(2015年)》中的教育问题回顾与展望
- 2015年
- 千年发展目标所带来的全球动员行动衍生了历史上最成功的反贫困运动。2000年．世界各国领导人汇聚一堂。作出了里程碑式的承诺，“不遗余力地帮助我们的人民摆脱赤贫的、悲惨的和非人道的状况”已经化为8个鼓舞人心的框架．这些承诺将转换成为广泛的实际行动．帮助全世界的人们改善他们的生活和他们未来的前景。千年发展目标有助于10亿人民脱离赤贫、饥饿状态，且能够帮助更多女童上学。这些行动产生了更多的合作伙伴关系，让民众也积极行动起来，展现出宏远目标的巨大价值。通过优先考虑人民的利益及其迫切需求，千年发展目标重塑了发达国家和发展中国家的决策体系。
- 郭伟姜朝晖
- 关键词：教育问题小学教育合作伙伴关系
- 优化学籍管理是高质量教育必然要求
- 2021年
- 据媒体报道,日前,北京市教委发布新版《北京市中小学校学生学籍管理办法》,对2014年的“旧版”进行了修订。相比于“旧版”的管理办法,新的管理办法具有几大突出特点。坚持落实上位政策的要求。具体来说,充分吸收《中华人民共和国义务教育法》《北京市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、教育部《中小学学生学籍管理办法》《教育部办公厅关于进一步规范中小学生学籍管理相关问题处理的通知》等文件对学籍管理提出的要求。同时,认真贯彻“放管服”改革精神,落实了《教育部关于取消一批证明事项的通知》、北京市政府审改办《关于第三批取消50项涉及企业和群众办事创业证明的通知》等要求。
- 姜朝晖
- 关键词：学籍管理教育部办公厅义务教育法媒体报道
- “零起点”教学是治疗成长焦虑症的一剂良药
- 2014年
- 2013年,教育部《小学生减负十条规定》(征求意见稿)中提出了实行"零起点"教学的改革意见。近期,北京、天津、哈尔滨、宁波等城市教育主管部门相继推出小学生"零起点"教学的政策。但对于这一改革举措,人们仍有许多困惑和顾虑,究竟何谓"零起点"教学?它对孩子的成长有何意义?对学前教育和家庭教育有何要求?为此,在推行"零起点"教学前,有必要对它的内涵与价值导向有清楚的认知。
- 姜朝晖
- 关键词：零起点城市教育幼小衔接蒙台梭利
- 高校人才合理有序流动:理论之维与实践之径被引量：18
- 2017年
- "双一流"建设背景下高校人才的无序流动现象,引起了政府部门和社会各界的广泛关注。基于政策、学理和可能出现的后果分析,文章提出在我国"双一流"建设中,应始终坚持人才流动的正确导向,主要从五个方面着手:一是要服务国家战略大局,实现人才的合理有序流动;二是要持续通过人才政策倾斜,扶持中西部高校的发展;三是要基于办学和学科发展需求,做到人尽其才;四是要重"引进"更要重"培养",充分发挥青年人才的作用;五是要有更高视野,瞄准引进一流国际人才。高校人才合理有序流动,各美其美、美美与共,才是我国高等教育系统应有的生态,唯有如此,才能促进我国"双一流"建设健康可持续发展。
- 姜朝晖
- 新时代高校人才培养的战略定位与发展路径——基于《关于深化教育体制机制改革的意见》的解读被引量：35
- 2018年
- 人才培养是高校的首要职能和基本功能,教育体制机制改革的重点任务是解决人才培养问题。通过文本分析法,对近期国家印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》进行剖析和解读,围绕"培养什么样的人""如何培养人"等核心议题,聚焦高校人才培养体制机制创新,探讨在中国特色社会主义进入新时代背景下高校人才培养的新方向、新目标、新举措和新保障。高校要把人才培养作为中心工作,通过把创新创业教育贯穿人才培养全过程,建立健全学科专业动态调整机制,完善课程体系、加强教材建设和实训基地建设,完善学分制、实施灵活的学习制度,鼓励教师创新教学方法,深入推进协同育人、促进协同培养人才制度化等方式,多措并举致力于培养创新型、复合型、应用型人才;通过坚持正确的办学方向,加强大学生的德育工作,探索不同类型人才的培养模式,改变传统的评价方式,营造创新人才培养的良好氛围等途径,全力落实高校立德树人根本任务。
- 姜朝晖
- 关键词：立德树人
- 国际基础教育评价新动向——以PISA,PIRLS,TIMSS为例被引量：5
- 2015年
- 近年来,国际基础教育评价呈现新的发展趋势。具体而言,国际基础教育评价对国家、地区教育决策的影响力逐步增强;从基于书本知识到逐步关注真实社会情景和价值观教育;评价方式从实地调查走向线上评价,质性数据愈加重要;评价主体趋向多元化,更多发展中国家参与到评价中来;更加理性地看待评价结果,评价过程也越来越被看重。此外,国家教育评估如何不危及教育的多样化,也是未来国际教育评估需要考虑的问题。
- 姜朝晖马瑶
- 关键词：基础教育
- 就近入学为何遭公平诘问
- 2015年
- 就近入学是义务教育法的要求,义务教育阶段免试就近入学在各地推行顺利,效果良好,但也遭遇一些质疑声音。近日,南京首例就近入学"民告官"案开庭审理,南京一区县教育局被诉划分学区不公。《南方周末》近日一篇文章称,按照"就近入学"原则,有钱人可买昂贵的学区房让孩子入学,普通家庭难以做到。而且划学区的决定权在教育官员手里,由此就有了寻租的空间。要解决这些问题,可以取消强制就近入学。
- 汪明姜朝晖廖德凯
- 关键词：南方周末教育均衡民生大事公共教育资源教育发展研究
- 中国教育学话语建构的三重限度及其超越
- 2024年
- 构建中国教育学是新时代教育大国迈向教育强国的内在要求,其话语关涉谁在说、说什么、怎么说、有何影响的问题,为推动中国教育学自主知识体系的建构提供有力支撑。中国教育学话语建构要警惕三重限度的产生。其一,在话语议题上,中国教育学要突破话语单一化,不能为突出重要性而忽略多样性。其二,在话语应用上,中国教育学要规避话语机械化,不能为突出应用性而忽略情境性。其三,在话语范式上,中国教育学要突破话语孤立化,不能为突出独特性而忽略学术创新性。中国教育学话语建构需:运用比较教育视角,丰富教育学话语议题的多样性;强化问题情境导向,提升教育学话语应用的适切性;注重学术质量标准,增强教育学话语范式的普适性。
- 赵梦雷姜朝晖
- 关键词：中国教育学话语建构学术创新
