刘莲花
- 作品数：18 被引量：45H指数：4
- 供职机构：河北政法职业学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术自动化与计算机技术社会学更多>>
- 构建和谐河北视野中的完善城镇社会保障体系研究
- 王焕梅刘莲花刘朴胡惠英谢赛银苏辉王胜国高晴陈会芳王玮王彦坤
- 简要技术说明：1.完善城镇社会保障制度是构建和谐社会的内在价值诉求。完善的城镇社会保障制度是社会运行的“安全网”，经济发展的“助推器”，社会公平的“调节器”，是构建和谐社会的重要内容。2.当前我省城镇社会保障制度存在的问...
- 关键词：
- 关键词：城镇社会保障体系
- 3D打印技术在STEAM教育中的应用探讨被引量：8
- 2016年
- 在"中国制造2025"和"大众创业、万众创新"的时代背景下,3D打印技术如沐春风,焕发出勃勃生机。将3D打印技术植入STEAM教育中,从3D打印课程建设、3D打印与创新教育融合、基于3D打印的STEAM教育整合三个层面递进,探索构建"STEAM+3D"的跨学科教育模式,培育学生的工匠精神、提高学生的创新创业能力。
- 刘莲花张涛戴艳红
- 基于“非遗”项目的高职艺术设计专业教学模式分析与探讨被引量：1
- 2018年
- 非物质文化遗产是中华民族物质与精神文明的结晶,是中华儿女思想力与创造力的共同产物,更是中华民族情感传承的重要载体。将非物质文化遗产引入高职校园,让高职院校的学生对非物质文化遗产产生认同,深入了解,永久传承。
- 刘莲花张域
- 关键词：非物质文化遗产校园氛围课堂教学
- SPOC教学模式在高职学生终身教育中的实践与思考被引量：3
- 2016年
- 教育信息化时代,SPOC教学模式在一定程度上有效促进了学习者终身学习能力的提高。针对目前SPOC教学模式在其实践应用过程中存在的一些问题,为切实提高课程教学效果,还需要对教师进行专业化的信息技术应用能力培训,指导教师根据网络教学实施过程制定以学习者为主体的教学设计,通过有效的外部监督机制加强学习者终身学习能力的培养。
- 刘莲花刘秀艳
- 关键词：高职终身教育
- 高职教育“微课”建设的应用实践与思考
- 2015年
- 目前,"微课"已成为高职院校教学实践的热点。本文以河北政法职业学院为例,总结了在高职教学实践中进行"微课"建设的做法,针对"微课"建设中面临的"教师重技术轻核心、缺乏微课制作专业人员、开展微课教学设备不完善"等困难,提出了"加强培训教育、改善网络教学环境、制定鼓励措施"的应对办法。
- 刘莲花周季方张剑波
- 关键词：高职教育
- 高职院校网络教学平台应用策略研究被引量：7
- 2016年
- 随着信息技术飞速发展,教育教学改革不断深化,在"互联网+"时代背景下,高职院校开始以网络教学平台为依托,探索并尝试小众化的SPOC(私播课)网络教学。文章结合学院《形势与政策》课程SPOC(私播课)网络教学实践,阐述了网络教学平台的功能。针对网络教学平台亟待解决的现实问题,从转变观念、改变教学方式方法、提高服务质量等方面提出完善网络教学平台的建议。
- 刘莲花张蕾
- 关键词：高职院校网络教学
- 新一轮高职精品课程建设与评估的思考与实践被引量：6
- 2009年
- 河北政法职业学院结合学校实际，重新构建了精品课程建设与评估指标体系，主要做法是：教师队伍强调“双师”结构和教研教改成果，以工学结合为切入点改革课程体系和教学内容，以体验性学习为关键点实现教学方法与手段的创新，实践教学建设以培养学生的职业能力为主线，教学效果以学生和行业企业的评价为主体。
- 刘莲花张剑波
- 关键词：国家精品课程建设指标体系
- 高职院校综合素质教育体系的构建——以河北政法职业学院为例被引量：1
- 2014年
- 高等职业教育不仅要体现职业需求,更要培养品德高尚、全面发展的高素质社会主义建设者。河北政法职业学院以立德树人为根本,构建了专业知识和专业技能教育、人文素质和法律素养教育为主体的综合素质教育体系。该体系从顶层设计,团队建设,第一、第二课堂教育,校园文化建设等多方位关注学生的成人、成才、成长,形成了鲜明的育人环境和办学特色,赢得了良好的办学声誉和社会声望。
- 刘莲花李丽军张剑波
- 关键词：高职教育
- 高职院校网络教学平台的开发与应用被引量：1
- 2014年
- 在教育信息化飞速发展的新形势下,高职院校网络教学平台的应用可以促进教学方式改革、拓展教学资源、培养学生自主学习能力。本文以河北政法职业学院为例,对网络教学平台的开发与应用进行了总结,并就网络教学平台的进一步完善提出了可行性建议,为其他院校网络教学平台建设提供了有益参考。
- 刘莲花张剑波刘秀艳
- 关键词：高职院校网络教学平台
- 高职院校综合素质教育体系的构建
- 2014年
- 高等职业教育不仅要体现职业需求,更要培养品德高尚、全面发展的高素质社会主义建设者。河北政法职业学院以立德树人为根本,构建了专业知识和专业技能教育、人文素质和法律素养教育为主体的综合素质教育体系。该体系从顶层设计,团队建设,第一、第二课堂教育,校园文化建设等多方位关注学生的成人、成才、成长,形成了鲜明的育人环境和办学特色,赢得了良好的办学声誉和社会声望。
- 刘莲花李丽军张剑波刘鑫军
- 关键词：高职教育
