黎明珠
- 作品数：31 被引量：35H指数：3
- 供职机构：海南软件职业技术学院更多>>
- 发文基金：海南省教育厅高等学校科学研究项目海南省教育厅项目海南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字机械工程社会学更多>>
- 推进就地城镇化,大跨步打造宜居宜业宜游田园城市的探讨
- 琼海市位于海南省东部,有12个镇203个村(居)委会,辖区内还有5个国营农场、1个华侨经济区和1个国营林场,嘉积城区为市政府所在地。在海南全省各市县中,琼海的区位优势和自然条件都不是最好的,琼海不能与海口比大,不能和三亚...
- 黎明珠
- 文献传递
- 基于工作过程系统化的大学英语教学研究被引量：3
- 2011年
- 基于工作过程本位的第三次课程改革浪潮有力地推动了高等职业教育的跨越发展。高职大学英语课程作为高职教育课程体系中的重要组成部分，是本次课程改革重点与难点之一。鉴于此，该文旨在探索基于工作过程系统化的高职大学英语教学模式。
- 黎明珠
- 关键词：工作过程系统化大学英语教学设计
- 慕课与高职公共英语教师角色转变
- 2018年
- 本文旨在对慕课背景下高职公共英语教师角色可能发生的转变进行探索与研究,提出高职公共英语教师角色可以从六个方面进行转变。
- 李敏黎明珠陈婔
- 关键词：高职教育英语教师发展
- 基于云平台的“导学一体、三段进阶”大学英语微课教学应用研究
- 微课的引入为大学英语教学打开了一扇新窗口,很显然,以听说读写译五大实践为主的大学英语课程,需要提供足够的时间与空间让学生练习。本文探究基于云平台的"导学一体、三段进阶"大学英语微课教学模式。以微视频为主要载体,辅以云平台...
- 黎明珠王瑞娇
- 关键词：教学实践
- 构建“与专业融合,以就业为导向”的高职公共英语教学模式——新加坡南洋理工学院教学模式分析与借鉴被引量：7
- 2014年
- 分析总结了新加坡南洋理工学院典型的教学理念与模式,借鉴其办学理念的精髓,结合我国当前高职教育教学改革背景,提出了构建"与专业融合,以就业为导向"的高职公共英语教学模式的思路。
- 黎明珠
- 关键词：高职公共英语教学
- 酒店管理专业现代学徒制人才培养模式探索
- 2024年
- 在数字化时代背景下,学徒制在高职酒店管理专业中有其可行性与优势。通过对合作企业选择、实践基地建设、导师队伍培训与激励、课程设置与教学方法改革等方面进行研究,可以找出优化现代学徒制模式的举措,包括模式可持续发展、针对性改进、可复制性与推广策略。通过这些举措,可以为高职酒店管理专业的学徒制培养提供更符合数字化时代需求的有效路径。现代学徒制人才培养模式的理论框架现代学徒制人才培养模式注重实践,将学生融入企业的生产、管理和服务工作中,通过参与实际工作积累经验和提升能力。这种模式突破了传统教育的束缚,更符合数字化时代对于实践操作能力的需求。
- 何凌黎明珠
- 关键词：学徒制酒店管理专业导师队伍可复制性实践操作能力
- 中国特色学徒制视角下旅游管理专业群建设思路与实践
- 2024年
- 本文以海南软件职业技术学院旅游管理专业群建设为例,总结学校前期学徒制建设经验,剖析旅游管理专业群中国特色学徒制建设意义,基于旅游产业集聚的逻辑开展中国特色学徒制的人才培养模式改革,提出了旅游管理专业群实行中国特色学徒制人才培养模式的具体举措。一是依托旅游管理专业群特点,建立中国特色学徒制的人才培养模式;二是以课程体系建设为核心,重构旅游管理专业群中国特色学徒制课程体系;三是激发教师主观能动性,打造旅游管理专业群“双语双能型”教师教学创新团队;四是建设旅游管理专业群核心课程教学资源;五是打造旅游管理专业群社会服务团队。
- 黎明珠杨春亮
- 严字当头、重赏重罚的办学风格
- 2014年
- 福建船政学堂办学之初,采取了外语与专业结合的教学方式。执行了苛刻的考核及考试制度。同时也采取了"重赏之下必有勇夫"的中国式管理哲学,重金聘请外教,重赏成绩突出的学生,另外执行了船厂实习及留学生等实践教学策略。
- 黎明珠
- 关键词：船政学堂外语实践教学
- 第一届中国外语微课大赛高职组优秀获奖作品研究
- 2016年
- 从内容选题、方案设计、材料规范、技术应用、效果评价等5个方面对第一届中国外语微课大赛高职组13个优秀微课视频进行分析与研究。结果发现:优秀的获奖作品具有主题明确突出的特点;学习目标清晰合理;过程设计主线清晰、重点突出、逻辑性强;内容的组织与教学步骤符合教学规律;课件制作精美,视频声音清晰,技术应用娴熟;且能顺利完成设定的教学目标,使学生学有所获。
- 黎明珠
- 关键词：外语教学教学资源
- 现代信息技术环境下的英语教学
- 2007年
- 信息技术语言教学是指将计算机、录音机、投影、动画、网页、VCD等辅助教学软件等多媒体融为一体，根据不同需求将现代化信息技术与英语学科教学结合起来，运用探究性学习于英语教学的始终，优化英语教学过程，提高学习效率。多媒体网络教学代替了静止呆板的教具，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，为英语课堂教学注入了一股新鲜血液：
- 黎明珠
- 关键词：信息技术环境英语教学多媒体网络教学现代化信息技术辅助教学软件
