王江昆
- 作品数：8 被引量：17H指数：2
- 供职机构：兰州大学基础医学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 局部解剖学教学方法研究热点可视化分析
- 2024年
- 目的通过分析局部解剖学教学方法研究现状和发展趋势,为教学方法的应用与创新提供依据。方法以中国知网(CNKI)为数据源,检索建库至2023年10月关于局部解剖学教学方法期刊论文,对发文量、期刊、作者、机构、高频关键词等要素进行分析。结果共检索652篇文献,发文量波动上升,于2007年达历年发文顶峰,达58篇。《解剖学杂志》发文量最高,占11.35%;发文量最高的作者、机构分别占1.69%、4.76%,主要分布在我国东北三省和东南沿海的省市自治区;高频关键词主要集中于教学改革、教学方法和教学模式。结论局部解剖学教学方法研究呈持续发展趋势,高产作者和机构很少,地域发展不平衡,局部解剖学教学模式、教学改革和实验教学等始终是本领域研究的重点内容,“PBL”“TBL”“混合式教学”“课程思政”等关键词是近年本领域研究的热点,是未来重点研究的趋势。
- 王江昆马智超王金玉诸春敏沈蓉张朗王德贵
- 关键词：局部解剖学教学方法可视化文献计量学
- 智慧教育在基础医学教育中的运用被引量：2
- 2023年
- 信息技术及互联网尤其人工智能的快速发展催生了智慧教育时代的来临,为适应新形势下社会对医学人才的需求,从根本上提高医学教育质量,传统的教学模式及教学生态亟待变革和突破。文章论述智慧教育的概念及发展现状,探讨智慧教育在学校基础医学教育中的建设及实践方法,分析探索过程中存在的问题及建议,以期构建更具专业特色的医学教学体系,推动医学事业高质量发展。
- 沈蓉王江昆刘向文杨旭光宋焱峰王德贵
- 关键词：智慧教育信息技术医学教育
- 基于OBE理念的麻醉解剖学课程思政建设与实践被引量：2
- 2023年
- 整群选择兰州市某高校30名麻醉学本科生实施基于OBE理念的麻醉解剖学课程思政建设和实践,包括建立课程思政目标、撰写课程思政教育教学案例库、“预习+课堂教学+课后强化”全程思政教育、多元化教育效果评价及思政需求问卷调查,以探讨基于OBE理念的麻醉解剖学课程思政教学设计与实践成效。
- 王金玉朱小娟张朗刘向文尹洁王江昆穆继英宋焱峰景玉宏王德贵陈月霞李盛
- 关键词：麻醉解剖学
- 基于学情及课程特点构建系统解剖学课程思政实施路径被引量：2
- 2022年
- 课程思政是实现高校立德树人根本任务的重要途径,系统解剖学是所有医学生的必修课程,是实施课程思政教育的重要载体。在前期系统解剖学课程思政示范课程建设的基础上,遵循教育教学规律,遵循学生成长规律,结合学情和系统解剖学课程特色,梳理思路,总结经验,突出教学口、专业味、新要求和真效果,推进课程思政再深化,形成可操作、可推广的系统解剖学课程思政实施路径。
- 张朗王金玉尹洁刘向文王江昆景玉宏王德贵宋焱峰
- 关键词：系统解剖学课程改革
- 用阿托伐他汀保护急性脑缺血大鼠脑的研究被引量：8
- 2008年
- 目的:探讨阿托伐他汀对急性脑缺血大鼠的脑保护作用.方法:健康Wistar大鼠85只,雌雄不限,分为假手术组、手术组、阿托伐他汀组.给药量分别为3,8,10 mg/kg,连续灌胃14 d,于末次给药后1 h采用改良的线栓法制备大鼠大脑中动脉永久性缺血模型(pMCAO),制模成功后8 h观测各组的神经行为变化,之后处死进行红四氮唑染色观察脑梗塞体积,HE染色观察脑组织形态结构变化,免疫组织化学方法检测CD34的表达并测量微血管计数(MVC),同时检测血清总胆固醇含量.结果:阿托伐他汀给药组(3 mg/kg)大鼠脑缺血损伤程度减轻(P<0.01)、梗死灶面积减少(P<0.01),CD34阳性细胞表达增高(P<0.05),微血管计数增多(P<0.05),血清总胆固醇含量无统计学差异(P>0.05).结论:低剂量阿托伐他汀(3mg/kg)对急性脑缺血大鼠即具有脑保护作用.
- 陈凤王江昆王德贵侯一平宋焱峰
- 关键词：阿托伐他汀脑缺血CD34微血管计数
- 龙血竭总黄酮对大鼠局灶性脑缺血的保护作用
- 目的：观察龙血竭总黄酮(Sanguis Draconis flavones，SDF)对局灶性脑缺血损伤大鼠的脑VEGF和CD34的表达及其表达规律，探讨其具有脑保护作用。
方法：Wistar大鼠85只，雌雄不限...
- 王江昆
- 关键词：龙血竭总黄酮局灶性脑缺血脑保护神经行为学
- 文献传递
- 基于数字教育资源的局部解剖学智慧教学探索与实践被引量：2
- 2023年
- 智慧教育背景下,局部解剖学传统教学模式亟须改革和完善。局部解剖学是基础医学与临床医学各学科之间的重要桥梁课程,文章论述了局部解剖学的课程特点和数字教育资源的建设情况,探讨局部解剖学智慧教学的实施路径,并初步建立局部解剖学形成性评价和终结性评价相结合的智慧评价体系,构建具有医学专业特色的局部解剖学智慧教学体系,促进教学改革和创新,推动医学智慧教学的发展。
- 王江昆沈蓉张朗洪建平杨旭光王德贵
- 关键词：智慧教学局部解剖学混合式教学
- 线上线下相结合教学模式在局部解剖学中的初探被引量：1
- 2022年
- 局部解剖学是联系基础医学与临床医学的重要桥梁课程,针对目前局部解剖学教学存在的问题,探索新型有效的教育教学方法对提升学生的学习效果具有重要意义。线上及线下混合式教学是具有其独特的优势,显著提高教学效果及学生在学习中的主观能动性。文章依据线上线下混合式教学的特征分析,介绍了混合式教学的探索实施及教学效果评价,为当前高校医学教育高质量发展及课程混合式教学改革提供一定的参考和借鉴。
- 沈蓉王江昆王德贵杨旭光诸春敏
- 关键词：混合式教学局部解剖学
