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李勇忠

作品数:72 被引量:1,249H指数:22
供职机构:江西师范大学外国语学院更多>>
发文基金:江西省社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:语言文字文学历史地理文化科学更多>>

文献类型

  • 70篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 67篇语言文字
  • 2篇文学
  • 1篇文化科学
  • 1篇历史地理
  • 1篇理学

主题

  • 17篇语言
  • 15篇转喻
  • 12篇隐喻
  • 10篇语境
  • 10篇话语
  • 7篇连贯
  • 6篇认知语境
  • 5篇叙事
  • 5篇语言学
  • 5篇语用推理
  • 5篇理想化认知模...
  • 5篇构式
  • 5篇表量结构
  • 4篇言语行为
  • 4篇语篇
  • 4篇语义
  • 4篇语用功能
  • 4篇理据
  • 4篇交际
  • 4篇脚本

机构

  • 62篇江西师范大学
  • 12篇复旦大学
  • 2篇北京外国语大...
  • 2篇厦门大学
  • 1篇国防科学技术...
  • 1篇景德镇陶瓷学...
  • 1篇萍乡高等专科...
  • 1篇嘉应学院
  • 1篇东华理工大学

作者

  • 71篇李勇忠
  • 11篇李春华
  • 3篇白黎
  • 2篇刘悦明
  • 1篇杨学民
  • 1篇方新柱
  • 1篇赵顶兴
  • 1篇梁晓波
  • 1篇吴琼
  • 1篇李陆萍
  • 1篇李陆萍
  • 1篇陈慧珍
  • 1篇何维娜
  • 1篇彭丽
  • 1篇谢玲

传媒

  • 15篇江西师范大学...
  • 6篇外语教学
  • 5篇西安外国语大...
  • 4篇外语学刊
  • 3篇外语与外语教...
  • 3篇山东外语教学
  • 3篇解放军外国语...
  • 3篇江西理工大学...
  • 2篇外语教学与研...
  • 2篇萍乡高等专科...
  • 2篇外语与翻译
  • 2篇南京晓庄学院...
  • 2篇广东外语外贸...
  • 2篇外国语言文学
  • 2篇中国外语
  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇西安外国语学...
  • 1篇国外外语教学
  • 1篇江西教育学院...
  • 1篇辽宁师范大学...

年份

  • 5篇2022
  • 5篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2006
  • 5篇2005
  • 8篇2004
  • 10篇2003
  • 4篇2002
72 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论话语标记在话语生成和理解中的作用被引量:68
2003年
话语标记是语用学一个新的研究领域,已经引起了学界浓厚的兴趣。学者们从不同的角度展开对话语标记的研究。借鉴关联理论的成果,从认知语用的角度分析了话语标记在话语的生成和理解过程中的作用,文章最后指出话语标记的功能体现在三个方面,即:语篇组织功能、人际商讨功能和元语言功能。
李勇忠
关键词:连贯话语标记
认知叙事的线索有效性阐释
2017年
作为叙事的语篇,其生成和理解离不开线索。线索是发话者建构语篇、保证连贯的必要手段,也是受话者理解语篇的重要途径。借助线索,受话者可以按图索骥地顺利寻找到叙事的意义。本文从认知范畴与激活扩散模型出发,分析了线索有效性在叙事话语中是如何引起注意、继而影响叙事话语的生成和理解。
李勇忠
关键词:叙事
修辞表征、心理表征和审美体验——诗词语篇认知叙事研究三部曲被引量:2
2021年
作为后经典叙事学的重要分支,认知叙事学聚焦于读者对叙事语篇的认知识解过程。修辞表征、心理表征和审美体验是诗词语篇认知叙事识解过程的重要三部曲。基于认知叙事视角,以三种基本语义关系(相似、相邻和相异)作为参照,重点探究诗词语篇的三个动态识解过程,以期剖析认知叙事情感升华的认知加工机制。
李勇忠李鑫颖
关键词:心理表征审美体验
语用标记与话语连贯被引量:93
2003年
语用标记在语言交际中起着重要的作用.发话人可以运用语用标记组织语篇、唤起受话人的注意、表明发话人的态度、维持话语连贯.本文从功能的角度把语用标记分为语篇标记、人际标记和元语言标记,并对各种语用标记在话语中的作用进行了分析.
李勇忠
关键词:语用标记语言交际话语连贯
阅读理解中的架桥式语用推理被引量:1
2003年
阅读理解是作者和读者的双向交流的对话过程。Sanford & Garrod的脚本理论认为,人们在交际中会在大脑建构一个心理模型,激活用于理解语篇的认知脚本。语篇中存在着大量的缺损信息,需要读者根据激活的脚本进行架桥式语用推理。脚本理论更多地从静态的层面进行操作,而语篇的动态性决定了理解的过程是一种动态的过程,本文认为,脚本理论与关联理论的结合能更有效地帮助读者对语篇进行推理,把握其真实含义,理解作者的交际意图。
李勇忠李春华
关键词:脚本
间接言语行为中的借代被引量:43
2003年
借代是人们用来间接指称人、物、事件的一种修辞手段,认知语言学认为它更是人们认识事物的一种重要方式。索恩伯格和潘塞(Thornburg&Panther)提出了言语行为的脚本理论,认为不少言语行为像许多非言语行为一样,在人们大脑中存储了规约化、程序化的模式,并可分解成相链接的成分;在交际中,脚本中的一个成分可激活并指代整个行为。他们从认知的角度用借代的概念解释了间接言语行为。然而,脚本模式虽然有极大的阐释力,但话语的生成和理解不能不考虑权势、损益度、选择的自由度等语用参数。本文最后在索恩伯格和潘塞行为脚本模式的基础上提出一些修正,以纳入上述语用参数。
李勇忠
关键词:借代理想化认知模式语用参数
论语法转喻对语言结构的影响被引量:43
2005年
转喻是在同一理想化认知模型中一个概念实体为另一概念实体提供心理通道的认知操作过程。关于转喻的分类,本文提出两个标准,类属程度和认知域的本体特征。根据这两个标准,转喻可简约地分为高层转喻与低层转喻。高层转喻直接利用类属ICM进行映射,影响语言结构,从这层意义上说,它是语法转喻。本文通过对静态述谓句式、名动词的再范畴化、价的扩展与压缩及论元结构的考察,分析了语法转喻对语言结构的影响。
李勇忠
关键词:语法转喻理想化认知模型语言结构
趋近化理论视角下中英新冠肺炎新闻语篇的认知对比分析被引量:1
2021年
以2020年1月24日中方和英方就武汉封城控制疫情的新闻报道为语料,以趋近化理论为基础,从空间、时间和价值观三个维度分析中英双方疫情报道采用的话语策略,并构建趋近化模型对两篇报道进行认知对比分析。研究发现,中英双方均采用空间、时间和价值趋近化策略来表达观点,其区别在于中方报道的目的是呼吁全世界人民齐心协力共抗疫情,并表明会采取强有力的措施控制疫情;而英方则是通过消极描述武汉医护人员以及病患的不良处境来抨击中国政府采取的防疫措施。
李勇忠潘菲
转喻的概念本质及其语用学意义被引量:85
2005年
传统修辞学把转喻关系看成是真实世界的"邻近"关系,而Lakoff等认知语言学家则把它看成是概念层面上的邻近关系.转喻是在同一认知框架下一实体(源域)为另一实体(目标域)提供心理通道的认知操作.本文从转喻的概念本质出发,分析了转喻与言语行为,转喻与认知距离等的关系.进而分析了转喻的语用学意义,诸如新格氏理论与转喻推理图式在语用推理中的互补性及转喻与含义和显义之间的关系.
李勇忠
关键词:转喻突显语用推理
体认语言学与语言类型学互动性视角下的英汉跨类表量结构对比研究被引量:5
2021年
体认语言学与语言类型学之间具有镜像互动性,本文基于体认语言学与语言类型学互动性视角探究英汉跨类表量结构间的辩证关系。英汉跨类表量结构在通用度和浮游性两方面存在共性与差异。跨类表量现象具有双重机制性:"再范畴化-去范畴化连续统"是其现实化机制;"提取-激活-扩散模型"是其体认机制。
李鑫颖李勇忠
关键词:语言类型学英汉对比
共8页<12345678>
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