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尤庆华

作品数：45 被引量：142H指数：6
供职机构：浙江工商职业技术学院更多>>
发文基金：上海市教育委员会重点学科基金浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域：交通运输工程经济管理文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 34篇期刊文章
  • 8篇会议论文
  • 1篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 26篇交通运输工程
  • 10篇经济管理
  • 9篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇理学

主题

  • 10篇船舶
  • 6篇水路运输
  • 6篇高职
  • 6篇港口
  • 5篇计算机
  • 4篇物流
  • 4篇课程
  • 4篇教学
  • 4篇高职计算机
  • 3篇电子商务
  • 3篇蚁群
  • 3篇蚁群智能
  • 3篇商务
  • 3篇配送
  • 3篇配送系统
  • 3篇群智能
  • 3篇网络
  • 3篇物流配送
  • 3篇基础课
  • 3篇计算机基础

机构

  • 21篇上海海事大学
  • 12篇浙江工商职业...
  • 6篇上海海运学院
  • 5篇南京海运学校
  • 2篇南通航运职业...
  • 2篇海南科技职业...
  • 1篇江苏海事职业...
  • 1篇中华人民共和...

作者

  • 44篇尤庆华
  • 6篇胡甚平
  • 3篇黄洪程
  • 2篇高德毅
  • 2篇孙雄英
  • 2篇陈莉
  • 2篇轩少永
  • 2篇龚少军
  • 2篇倪学义
  • 2篇杨伟伟
  • 1篇方泉根
  • 1篇耿鹤军
  • 1篇邓景伦
  • 1篇陈正华
  • 1篇王志明
  • 1篇莫剑英
  • 1篇文建平
  • 1篇席永涛
  • 1篇朱晓鸣
  • 1篇陶志刚

传媒

  • 7篇中国航海
  • 4篇上海海事大学...
  • 3篇职教通讯
  • 2篇机械职业教育
  • 2篇上海海运学院...
  • 2篇南通航运职业...
  • 2篇浙江工商职业...
  • 2篇中国航海学会...
  • 2篇2003海上...
  • 1篇郑和研究
  • 1篇航海教育研究
  • 1篇交通职业教育
  • 1篇水运工程
  • 1篇水运管理
  • 1篇世界海运
  • 1篇电子商务
  • 1篇浙江工贸职业...
  • 1篇全国商情
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇管理观察

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 3篇2009
  • 4篇2008
  • 5篇2006
  • 4篇2004
  • 5篇2003
  • 2篇2002
  • 3篇2001
  • 1篇1998
共 45 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于模糊数学的企业资信的评估
2008年
企业的资信是决定企业形象的关键因素。用科学的评价方法来评价企业的资信,可以更客观的评价一个企业,可以确保金融资金的安全、获得可靠的项目投资收益率。本文从影响企业资信的几大关键因素着手,将定性的问题用模糊数学的综合评判的方法来评价,使得企业资信的评估更具客观性。
尤庆华
关键词：资信
基于SPOC的高职计算机基础线上线下混合式教学设计
2021年
基于SPOC的线上线下混合教学模式把传统教学模式和数字化学习相结合,提高了教学资源的利用率和学生的学习效果,增强了师生互动,延伸了教学的空间和时间。通过对SPOC的混合式教学模式构建的理论探究,从计算机基础课的教学目标出发,对课程内容如何转化为SPOC平台微视频教学资源进行了建构,进而设计了基于SPOC的混合式教学方案,包括课前在线学习、课堂教学和课后在线学习三个阶段。课前在线学习完成前导性任务,为课堂学习做准备;课堂教学依托课堂综合任务通过学生和教师面对面互动教学完成知识和技能的内化;课后在线学习学生在教师指导下完成拓展任务,达到知识和技能的提升。
尤庆华
关键词：混合式教学计算机基础
基于AHP的“微媒体”网络学习评价研究被引量：1
2015年
应用AHP法对"微媒体"网络学习的定量和定性评价进行了探究。从分析"微媒体"网络学习的特征出发,明确了"微媒体"网络学习的评价内容、评价指标及评价主体。在调查问卷的基础上,应用AHP法确立评价指标的权重及评价主体的比重,为定量评价给出了确切的依据。评分采用1星-5星5级制评分,评价过程采用网络化的方法定期搜集各主体的评价结果,依据权重加权计算得出综合性评价,并定期向学生公布。这种跟踪学习过程定期评价、定性与定量相结合的方法,对"微媒体"网络学习的目标做出了规定、导向,对学习过程做出了监督,激发了学生"微媒体"网络学习的积极性,反馈了学生"微媒体"网络学习的效果,为课程的网络化教学设计和改革提供了依据。
尤庆华
关键词：高职网络学习AHP
对遇局面和交叉相遇局面中避碰的四个阶段
为避免处在对遇局面和交叉相遇局面中的两艘机动船因相互观望,犹豫不决,而一再错过避碰良机,本文提出对遇局面和交叉相遇局面中避碰四个阶段的时空界限和行动概要,供航海界同行们参考。
尤庆华
关键词：交叉相遇避碰
文献传递
积极推进专业现代化建设 培养高素质海运人才
2001年
从学校定位和发展目标出发 ,介绍了南京海运学校推进专业现代化建设 ,培养高素质海运人才的思路与实践。
尤庆华
关键词：专业现代化建设航海教育
基于Petri网的海上事故应急流程绩效评价方法被引量：4
2014年
为提高海上交通事故应急处置能力,提出一种基于Petri网的海上事故应急流程绩效评价方法.根据模糊随机Petri网(Stochastic Petri Net,SPN)理论,结合主要存在的船体受损、人员伤亡、火灾爆炸和海洋污染等4种事故类型,确立各事故类型的应急流程,并分析各流程因素的逻辑关系,构建海上事故应急流程的模糊SPN模型.通过基于该模型的马尔科夫链得到各种状态下的稳态概率表达式.利用模糊集理论对各个因素进行静态分析和动态分析,最终得到各种状态下稳态概率的变化情况.案例结果表明,当发生海上交通事故时,此模型能够体现各因素对整个应急流程绩效的影响,并能通过数值变化趋势反映不同状况下海上事故应急流程的关键环节,提高风险处置的效率和针对性.
尤庆华杨伟伟胡甚平轩少永陈莉
关键词：马尔科夫链绩效评价
引航员、船长与船舶港内航行安全被引量：32
2004年
讨论了船长与引航员的法律责任、权利、职责和义务,船舶到港的引航准备以及船舶进出港口的引航,阐述了船长与引航员之间复杂的法律关系、引航员登离船事故的预防和发生引航员误操作时船长未能及时纠正的原因,指出了引航员在船引航过程中为确保船舶安全应采取的积极、有效、实用的措施。
尤庆华
关键词：引航员船长航行安全船舶安全港口义务
远东码头船靠船靠泊作业风险评估与操作措施被引量：1
2015年
相对于船舶靠码头作业,二程船靠泊一程船的船靠船靠泊作业要额外考虑两船之间的靠球、靠泊角度、系缆条件、作业协调和吃水差等风险因素,作业风险更大。对此,从二程船对一程船的撞击力、靠球的选型与配置、二程船靠泊时机、靠泊角度、靠泊速度、拖船配置以及靠球弹性的应对等角度出发,对远东码头二程船靠泊一程船作业进行靠泊方案风险评估、实景模拟验证、模拟操纵训练和多次靠泊实践探索,并提出相应的操作措施。该操作措施较好地解决了二程船特殊条件下在远东码头11#泊位靠泊一程船外当的安全靠泊问题。
尤庆华刘威胡甚平陈杰吴永明
关键词：水路运输风险评估
中国航海教育培训体系和海员劳务输出
介绍了中国航海教育与培训体系,分析了中国海员劳务输出的现状,并提出了增强我国在国际海员劳务市场的竞争能力的若干建议。
尤庆华
关键词：航海教育人力资源海员劳务输出
文献传递
电子商务的发展趋势及其社会效应
2012年
当前电子商务的发展正方兴未艾,网络消费也日益普及和繁荣,但值得关注的是正对传统的商业模式和渠道经销带来巨大的冲击,未来电子商务的发展趋势,以及可能带给社会结构的深刻变革,值得引起人们的思考。本文在分析了导致电子商务模式变化的原理和发展趋势之后,指出M2C是未来电子商务的主流模式,以订单为基本单元,批量整体的制造和销售,实现生产到消费的一对一操作,制造商成为未来电子商务的组织核心,商业力量将逐步弱化并转向服务为主,最终社会逐步过度至全面的网络消费时代。
黄洪程孙雄英尤庆华
关键词：电子商务商业模式
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