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差异化竞争理论在高职高专生职业生涯规划中的应用被引量：1: 2008年; 职业生涯规划是个人对自己一生职业发展总体计划和总轮廓的勾画，具有粗略性、目标性、长期性和全局性特点，为一生的职业发展指明了途径和方向。对于大学生而言，及早给自己一个清晰、明确的定位，对个人发展至关重要。尤其对于高职高专生而言，更应及早明确个人职业发展方向。; 石蕾; 关键词：高职高专生职业生涯规划

厦门社区综合科护士护理工作与护理教学匹配情况初探被引量：1: 2012年; 目的探讨目前社区护理的教学内容在社区综合科护士中的应用情况,为调整教学以适应社区护理需求,培养社区护理人才提供科学依据。方法应用自制调查表对厦门市岛内岛外社区综合科护士196人进行问卷调查。结果居家护理及残障康复护理的总体实施情况岛内明显高于岛外。在具体项目中,急诊性家庭访视、连续照顾性家庭访视,对出院后病情趋于稳定但还需要继续治疗或康复病人的居家护理以及帮助残障患者自我护理和回归社会的执行情况,岛内优于岛外;但在评估性家庭访视、临终患者的护理的实施环节,岛外优于岛内,其余的无显著性差异。结论教学内容在综合科护士的具体工作中实施程度不一;需加强社区综合科护士的专业培养,增强社区护理工作的积极性;根据地区差异性调整教学以适应当地的社区护理需求;加强在校护生的社区护理的理念教育,就业定位,开设社区护理专业。; 石蕾吕一婷王艳红余惠琴; 关键词：社区护理护理教学

针对护理专业学生开展心理评估实训课程的策略及效果评价被引量：1: 2012年; 目的针对护理专业学生有效开展心理评估实训课程。方法采用自制标准化焦虑病人脚本、自编《综合性医院病人焦虑问题心理评估访谈过程指南》、"综合性医院病人焦虑问题心理访谈法评估考核表",整群抽取我校2009级护理专业二年级学生398名应用实训策略。从中随机抽取124名,进行心理评估实训课程反馈调查。结果 6.5%和68.5%的护生分别认为心理评估实训课程的开展非常具有可操作性和具有可操作性,护生均认为心理评估实训课程的开展重要,对护生临床会谈技能的提高和护理评估内容的掌握有一定的促进作用。结论心理评估在护理心理学中的作用非常重要,是健康评估的重要组成部分,以问题解决法来设计心理评估实训策略获得了良好效果。; 余惠琴陈岚苏惠玉石蕾; 关键词：护理专业心理评估实训课程

护专学生心理评估实训课的策略及效果评价: 2011年; 目的:针对护理专业学生有效地开展心理评估实训课程。方法:采用自制标准化焦虑病人脚本、《综合性医院病人焦虑问题心理评估访谈过程指南》、《综合性医院病人焦虑问题心理访谈法评估考核表》,整群抽取09护理专业二年级学生398名护生应用实训策略。随机抽取09护理专业二年级学生124名,进行《心理评估实训课程反馈调查》。结果:6.5%和68.5%的护理专业学生分别认为心理评估实训课程的开展非常具有可操作性和具有可操作性;100%的护理专业学生认为心理评估实训课程的开展是重要的;对于护理专业学生的临床会谈技能的提高和护理评估内容掌握的促进上是有意义的。结论:心理评估在护理心理学中的作用是非常重要的,是健康评估的一个重要组成部分,以问题解决法来设计心理评估实训策略获得了良好的效果。; 余惠琴陈岚苏惠玉石蕾; 关键词：护理心理评估实训

厦门市社区卫生服务机构护士职能特点的调查分析被引量：2: 2011年; 目的调查厦门市不同年龄段人群就诊社区服务机构的现状及社区卫生服务机构护士护理职能执行情况,探讨社区医疗护理在不同人群中的侧重情况。方法随机抽取全市17个社区卫生服务机构的服务对象（n=510）进行问卷调查。随机抽取20个社区卫生服务机构的护士（n=216）进行护理职能开展情况问卷调查。结果青年组291例每年平均就诊次数为（4.09±2.06）次,中年组96例为（4.60±1.86）次,老年组123例为（5.24±1.45）次,三组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。216名社区护士中,53.70%进行过家庭访视,26.85%进行过居家护理,93.06%开展健康保健护理服务,42.59%进行过康复护理。结论厦门市社区护士已经认识到健康教育的重要性,但家庭访视、居家护理、康复护理服务开展较少。应重视社区护士老年护理相关知识的继续教育,以适应当前的健康需求。; 吕一婷石蕾林虹余惠琴; 关键词：社区卫生服务护士老年护理学

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石蕾