白露
- 作品数：23 被引量：59H指数：6
- 供职机构：首都医科大学更多>>
- 发文基金：北京市自然科学基金国家自然科学基金首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学更多>>
- 拉帕醇纳米脂质体制剂及其制备方法和应用
- 本发明采用薄膜水合法结合超声制备拉帕醇纳米脂质体。本方法采用脂质体作为载体，以二硬脂酰基磷脂酰乙醇胺‑聚乙二醇2000对此脂质体进行修饰进一步合成制备了拉帕醇脂质体。本申请方法反应简单快速，无需苛刻的反应条件，原材料结构...
- 薛明陈群英白露徐平湘李晓蓉周雪林
- 文献传递
- 药理学教学中融入医患沟通能力培养的探索和体会被引量：1
- 2021年
- 良好的医患沟通能力是医学生成为一名合格医师的必备条件。医学生沟通能力的培养是现代医学发展模式的要求,也是构建和谐医患关系的基础。药理学是一门综合学科,其学科特点为在药理学教学过程中融入医患沟通培养提供了契机。文章分析了药理学教学中融入医患沟通能力培养的必要性与可行性,并重点阐述了在药理学总论、各论及实验教学中渗透医患沟通能力培养的探索和体会。
- 许焕丽肇玉明范征金增亮白露
- 关键词：医学生医患沟通药理学教学人文精神
- 翻转课堂教学法在基础药理学教学中的探索被引量：7
- 2017年
- 探索基础药理学教学中翻转课堂教学法的运用,论述该方法在教学中的优点及面临的问题,为提高药理学教学质量、深化教学改革、进一步实现以学生为主体的教学模式提供经验。
- 范征孙荣鑫薛明白露徐平湘李晓蓉熊杰李宇航肇玉明
- 关键词：药理学教学改革
- 药理学教学中培养学生创新能力的尝试被引量：10
- 2015年
- 药理学是联系基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁和纽带。通过对药理学的理论与实验课教学方法的改革,以适应培养创新型人才的目标,达到提高学生综合素质的目的。
- 肇玉明唐玉李晓蓉熊杰范征陆莉白露许焕丽郑元元薛明
- 关键词：药理学教学改革PBL创新性实验
- 柿叶提取物通过MAPK/ERK1/2通路减轻心肌缺血再灌注损伤被引量：6
- 2019年
- 目的 探讨柿叶提取物(PEL)减轻心肌缺血再灌注损伤(MIRI)的作用机制。方法 健康雄性SD大鼠随机分为假手术组、心肌缺血再灌注损伤组(MIRI组)、柿叶提取物组(PEL组)、MAPK抑制剂组、MAPK抑制剂+PEL组。采用结扎大鼠冠状动脉左前降支30min后再灌注60min建立心肌缺血再灌注模型。PEL组大鼠灌胃50mg/(kg·d)柿叶提取物,MAPK抑制剂组大鼠尾静脉注射PD0325901;MAPK抑制剂+PEL组大鼠灌胃50mg/(kg·d)柿叶提取物前30min尾静脉注射PD0325901。假手术组和MIRI组灌胃等量生理盐水。每天相同时间给药1次,连续给药21d。全自动生化分析仪检测血清天门冬氨酸氨基转移酶(AST)、乳酸脱氢酶(LDH)和肌酸激酶(CK)水平,试剂盒检测心肌组织丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)水平,TUNEL法检测心肌细胞凋亡率,采用1%氯化三苯基四氯唑测定心肌梗死面积,WesternBlot检测心肌组织中Bcl-2、Bax和p-ERK1/2蛋白表达。结果 与假手术组比,MIRI组大鼠血清AST和CK含量、心肌细胞凋亡率、心肌梗死面积,心肌组织MDA和LDH含量、Bax蛋白表达均显著升高(P<0.05),心肌组织SOD和GSH-Px活力、Bcl-2和p-ERK1/2蛋白表达显著降低(P<0.05)。与MIRI组比,PEL组和MAPK抑制剂+PEL组大鼠血清AST和CK含量、心肌细胞凋亡率、心肌梗死面积、心肌组织MDA和LDH含量、Bax蛋白表达均显著降低(P<0.05),心肌组织SOD和GSH-Px活力、Bcl-2和p-ERK1/2蛋白表达均显著升高(P<0.05);MAPK抑制剂组无显著差异(P>0.05)。与MAPK抑制剂组比,MAPK抑制剂+PEL组血清AST和CK含量、心肌细胞凋亡率、心肌梗死面积、心肌组织MDA和LDH含量、Bax蛋白表达均显著降低(P<0.05),心肌组织SOD和GSH-Px活力、Bcl-2和p-ERK1/2蛋白表达显著升高(P<0.05)。结论 PEL可能通过激活MAPK/ERK1/2信号通路减轻心肌缺血再灌注损伤。
- 孟庆莉顾红燕王淑梅白露
- 关键词：心肌缺血再灌注柿叶提取物
- 异甘草素在制备预防和/或治疗心脑血管疾病药物中的应用
- 本发明公开了异甘草素的新用途。该新用途：一方面是其在制备预防和/或治疗心脑血管疾病药物中的应用；另一方面是其在制备血管舒张药物中的应用。实验证明，异甘草素能够明显舒张心脑血管、有效吸收和透过血脑屏障且对血管内皮细胞影响小...
- 薛明杨玉亚白露李晓蓉王丽娟
- 文献讨论辅助知识讲授的教学模式在药理学教学中的探索被引量：2
- 2022年
- 药理学教学内容繁杂、课程难度大,学生学习兴趣不大。为了提高学生的学习热情和自主学习意识,文献讨论课辅助知识讲授的教学模式被引入药理学教学。这种教学模式可以提高学生对药理学课程的兴趣,加深对专业知识的理解和记忆,同时培养学生的英文文献阅读能力、逻辑思维能力、归纳总结能力和语言表达能力。
- 郑元元李晓蓉熊杰白露于新凤金增亮
- 关键词：药理学教学模式
- 异补骨脂查耳酮在制备抗缺氧药物、食品或保健品中的应用
- 本发明公开了黄酮类天然活性物质异补骨脂查耳酮在制备抗缺氧药物、食品或保健品中的应用。本发明通过细胞水平缺氧模型，观察了异补骨脂查耳酮的抗缺氧作用。结果表明异补骨脂查耳酮在2μM和0.4μM时，可以提高体外培养的神经细胞在...
- 薛明苏甦徐平湘白露
- 文献传递
- 异甘草素在制备具有血管舒张功能的药物中的应用
- 本发明公开了异甘草素的新用途。该新用途：一方面是其在制备预防和/或治疗心脑血管疾病药物中的应用；另一方面是其在制备血管舒张药物中的应用。实验证明，异甘草素能够明显舒张心脑血管、有效吸收和透过血脑屏障且对血管内皮细胞影响小...
- 薛明杨玉亚白露李晓蓉王丽娟
- 文献传递
- 紫草素及去氧紫草素的ESI离子阱质谱裂解分析被引量：2
- 2015年
- 应用电喷雾离子阱多级质谱技术对紫草素及其活性衍生物去氧紫草素的结构和质谱裂解规律进行比较研究,并在负离子模式下解析了紫草素的主要特征碎片离子及其裂解规律。紫草素负离子模式下的主要碎片为m/z 287,269,259,218,190及173;其中,碎片m/z 218是其特征峰,碎片m/z 269和m/z 259均可进一步裂解为m/z 241,碎片m/z 190为m/z 259和m/z 218的共同产物离子;此外,碎片m/z 190和m/z 173均可进一步裂解为m/z 162。去氧紫草素负离子模式下主要裂解为碎片m/z 271、253、228和203;其中,碎片m/z253是其特征峰。紫草素和去氧紫草素均能发生过渡态氢重排β-裂解和连续的CO中性丢失。
- 周滔夏彬彬秦春雨白露徐平湘薛明
- 关键词：紫草素裂解规律
