温华
- 作品数：2 被引量：20H指数：2
- 供职机构：中国医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 利用临床技能实验教学中心开展PBL教学探讨被引量：16
- 2013年
- 目的探讨利用临床技能实验教学中心开展PBL教学的效果和意义。方法以中国医科大学临床医学专业60名学生为研究对象,按照学号分为两组,对照组(n=30)在普通小教室开展PBL,实验组(n=30)在临床技能实验教学中心开展PBL,并充分运用实验教学中心的教学资源。两组由相同的教师授课,并采用期末考试和调查问卷相结合的方式评价教学效果。采用SPSS软件进行统计分析。结果对教师的调查结果显示,参与教学的8名教师均认为在临床技能实验教学中心开展PBL有助于促进教师专业发展,有助于缓解教室和教师不足的问题,同时还可以提高临床技能实验教学中心的使用率,促进临床技能实验教学中心教学水平的提高。对学生的调查结果显示,在临床技能实验教学中心开展PBL有助于提高学生临床技能和信息管理能力(P<0.01)。两组期末考试成绩总分无差异,但实验组学生临床操作技能题目的成绩明显优于对照组(P<0.01)。结论利用临床技能实验教学中心开展PBL教学有助于改善教学质量,提高学生的临床操作能力和信息管理能力,有助于解决PBL教学中教师和教室不足的问题,同时可以促进临床技能实验教学中心教学水平的提高。
- 齐殿君王爽刘冰温华何旖旎朱亮亮吴美红于晓松
- 关键词：PBL教学法实验教学中心
- 某高等医学院校大学生临床技能竞赛的教育测量学指标评价被引量：4
- 2015年
- 目的分析评价某高等医学院校大学生临床技能竞赛的教育测量学指标，探讨比赛的合理性。方法以参加中国医科大学第二届大学生临床技能竞赛的84名学生成绩为研究对象，根据教育测量学原理，计算试题的难度、区分度，比赛的信度和效标关联效度。难度的计算选用主观题难度计算公式，除难度以外的指标均采用SPSS17．0进行分析。结果该校第二届大学生临床技能竞赛试题的平均难度为0．61，平均区分度0．77，总体信度0．926，以OSCE成绩做效标测量出的效标关联效度为0．416。结论本次该校大学生临床技能竞赛具有良好的信度、区分度和效标关联效度：而作为选拔性比赛，难度可在兼顾出题范围的同时进一步提高。
- 杨贺于晓松温华
- 关键词：信度区分度效标关联效度
