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朱士中

作品数:28 被引量:253H指数:6
供职机构:常熟理工学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术农业科学艺术更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 8篇会议论文
  • 1篇专利
  • 1篇科技成果

领域

  • 23篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 1篇经济管理
  • 1篇农业科学
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 12篇本科
  • 9篇高校
  • 7篇院校
  • 7篇教育
  • 7篇本科院校
  • 5篇应用型人才
  • 5篇应用型人才培...
  • 5篇教学
  • 4篇新建本科
  • 4篇新建本科院校
  • 4篇应用型本科
  • 4篇课程
  • 4篇建本
  • 3篇地方本科
  • 3篇实践教学
  • 3篇课程改革
  • 3篇互动
  • 3篇二维码
  • 2篇地方本科院校
  • 2篇信息化

机构

  • 28篇常熟理工学院

作者

  • 28篇朱士中
  • 7篇先晓兵
  • 5篇顾永安
  • 4篇陈凤
  • 3篇何东亮
  • 1篇陆刚
  • 1篇陈志峰
  • 1篇王加年
  • 1篇浦文禹
  • 1篇冀宏
  • 1篇王向前
  • 1篇谢冬
  • 1篇郎金文
  • 1篇陆正林

传媒

  • 2篇江苏高教
  • 2篇常熟理工学院...
  • 2篇中国教育网络
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇群众
  • 1篇唯实
  • 1篇电子商务
  • 1篇办公自动化
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇三峡高教研究
  • 1篇新余学院学报
  • 1篇集宁师范学院...
  • 1篇软件工程
  • 1篇江苏省高等教...

年份

  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 2篇2018
  • 5篇2017
  • 5篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 5篇2010
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
美国应用型人才培养模式对我国本科教育的启示被引量:102
2010年
美国高校"应用型"人才培养主要有辛辛那提大学"工学交替"模式、麻省理工学院"本科生研究机会计划"模式、百森商学院"创业实践"模式、加州大学"个人专业"模式、哈佛大学"校企合作"模式、斯坦福大学"产学研培养"模式、仁斯里尔理工学院"创业孵化器"模式、西北理工大学"办学特色"模式等等,这些人才培养模式对我国当今"应用型"本科院校人才培养模式改革都有一定的借鉴价值。
朱士中
关键词:应用型高校本科教育
应用型大学发展战略的核心问题、制定架构和组织实施被引量:5
2020年
随着我国高等教育进入普及化阶段,应用型大学的发展面临着新的机遇和挑战。立足应用型、内涵式、开放化等核心问题,应用型大学要以固化办学定位、主导发展重点、明确发展目标、理顺发展举措等方式制定发展战略架构。发展战略的组织实施方面,则应以战略领导统筹发展过程,以绩效管理配置发展资源,以体制改革激发发展活力,以工程建设促成发展目标,以战略评估保障发展质量。
朱士中
应用型品牌大学建设的形势、方法与关键被引量:1
2018年
聚焦核心特色和质量,深入推进应用型品牌大学建设,是我校面对高等教育新形势的必然选择。应用型品牌大学建设,必须以竞争、发展、服务、应用的观念为先导,推进依法治校,改革创新内部管理制度,发挥教师队伍与管理队伍的积极性和创造性,以基于专业认证的专业建设、面向应用的学科和科研工作、致力于产教融合的行业学院建设为重点突破口,同时加强定位于"校内第三方"的质量保证体系建设。
朱士中
应用技术大学背景下新建本科院校课程改革思路--基于常熟理工学院的探索
应用型人才的素质规格必须有严格的课程体系来支撑。目前,新建本科院校设置的公共基础课程从课程门类、教学内容、所需学时到教学安排,与国内一流的研究型大学以及二类的教学研究型大学几乎无差别,因此,在思考学校课程整体改革方案时应...
朱士中顾永安何东亮
关键词:课程改革校企合作
新建本科院校学科专业一体化建设--基于对江苏新建本科院校的调研
本科院校在学科建设中,要明确将提升高校履行教学、科研、服务等职能的质量和水平作为衡量学科建设成效的核心标准。学科专业队伍的“一体化”,对学科专业带头人提出了更高的要求,要求他们既关注学科建设,又要关注专业发展。一个可行的...
朱士中
关键词:学科建设社会服务
新建本科院校转型发展背景下课程改革的探索
我国新建本科院校是向应用技术大学转型发展的主体,应用型人才培养目标和规格的转型主要涉及课程体系和课程教学内容的改革。欧洲应用科学大学的课程特点对于我国新建本科院校课程改革具有重要的借鉴意义。当前,我国新建本科院校课程设置...
朱士中顾永安何东亮
关键词:新建本科院校课程改革
突出自我管控,强化高校教学质量保障体系建设
当前,我国高等教育在经历规模扩张之后,已经进入以内涵式发展为主的道路,提升高等教育质量成为高等教育发展的核心任务.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,要"建立健全教育质量保障体系".转型发展期的地方本科院校,面临着...
朱士中
关键词:高等教育教学质量
论应用型大学的历史演进、办学特质和发展趋向
2020年
应用型大学的建设与发展,是高等教育满足经济社会发展的必然产物。追溯历史,应用型大学初始、发展和兴盛贯穿高等教育精英化、大众化和普及化三个阶段。从办学特质看,其既有区别于传统大学的显性特质,又具有以“参与建设”为核心的新大学精神、以“外适标准”为核心的新质量标准、以“合作教育”为核心的新教育模式、以“校地合作”为新发展路径等隐性特质。面向未来,应用型大学应建立“特色”“高水平”“一流”的阶段性的发展目标。
朱士中
关键词:历史演进
地方本科高校“校地互动”应走战略发展之路被引量:10
2010年
地方本科高校要实现人才培养、科学研究和服务社会三大职能,就应把"校地互动"上升为学校发展战略。"校地互动"应遵循互惠性、主体性、层次性、市场性等原则,加强对地方和企业的科技服务、信息服务、文化及资源服务,并通过"校地互动"来提高学校人才培养质量和科技水平、师资队伍水平。地方本科高校应建立与地方政府、企业、行业协会的联动机制,制订"校地互动"绩效评价机制,推动"校地互动"的科学发展。
朱士中
关键词:地方本科高校
系统构建高校基层党支部工作体系
2020年
习近平总书记强调,“党支部是党的基础组织,是党的全部工作和战斗力的基础”。基础不牢,地动山摇,高校基层党支部作为学校党的工作和战斗力的基础,关系学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究、社会服务等各项事业发展。面对新形势新挑战,加强高校基层党支部建设,有效激发和加强先进性,是高校迈入新时代、实现新发展的坚强保障。因而,应系统构建一个内容规范、特色鲜明、举措务实的高校基层党支部工作体系,这既是落实从严治党的政治保障,也是加强党建引领的基础工作,还是履行基本职责的质量工程。
朱士中
关键词:高校基层党支部从严治党坚强保障
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