徐小燕
- 作品数：12 被引量：379H指数：6
- 供职机构：四川师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 情绪智力理论的发展综述被引量：119
- 2002年
- 20世纪 90年代以前对非认知因素已有了大量的研究。 2 0世纪 90年代以后出现了几种重要的情绪智力理论 :Salovey和Mayer的理论、Goleman的理论 ,Bar on的理论等。Salovey和Mayer的理论属于心理能力模型 ,Goleman和Bar on的理论属于综合模型。与此同时 ,发展了几种测量情绪智力的工具 :EQ i,MEIS ,ECI 36 0 ,WPQei等。它们又可以分为心理能力任务和自我报告两种测量方式。我们则提出了包括 5个主因素 18个次因素的情绪智力因素结构。
- 徐小燕张进辅
- 关键词：情绪智力情绪智力理论
- 教育价值和逆境信念在家庭经济压力与学业成就之间的作用
- 大量研究表明,家庭经济压力对青少年学业成就具有显著不利影响。但目前学界对家庭经济压力"怎样"影响(中介机制)以及"何时"影响(调节机制)青少年学业成就仍知之甚少。有研究者从理论层面指出,家庭经济困难青少年学业成绩相对较差...
- 赵力燕李董平徐小燕王艳辉孙文强
- 关键词：学业成就教育价值青少年
- 大学生情绪智力特征的研究
- 1940年,D.Wechsller首次提出普通智力中的非智力因素(nonintellective factors of general in-telligence)以后,有关的理论得到了不断的发展和丰富.1990年,美国...
- 徐小燕张进辅
- 文献传递
- 关于中学生情绪智力的调查研究被引量：52
- 2003年
- 运用巴昂情绪智力问卷中译本,分别对来自3所不同类别学校、4个年级、370名中学生进行调查,并将其结果结合性别、年级、家庭教养方式以及学校等多个因素进行平均数差异检验、方差分析.结果表明,中国中学生在情绪智力各个维度上的得分与美国中学生的得分基本持平,性别和家庭教养方式对中学生情绪智力的影响显著.
- 杨建锋徐小燕张进辅
- 关键词：中学生情绪智力学生心理学性别家庭教养方式心理健康
- 教育价值和逆境信念在家庭经济压力与学业成就之间的作用
- 大量研究表明,家庭经济压力对青少年学业成就具有显著不利影响。但目前学界对家庭经济压力'怎样'影响(中介机制)以及'何时'影响(调节机制)青少年学业成就仍知之甚少。有研究者从理论层面指出,家庭经济困难青少年学业成绩相对较差...
- 赵力燕李董平徐小燕王艳辉孙文强
- 关键词：学业成就教育价值青少年
- 文献传递
- 戒烟行为影响因素的生态系统分析被引量：1
- 2015年
- 戒烟行为受多种因素的影响。全面考察戒烟行为影响因素的目的之一是为戒烟干预提供更有效的方案。根据Bronfenbrenner的生态系统理论,该文从微系统(家庭成员、同伴或朋友)、外系统(政策、媒介)、宏系统(社会文化)及处于生态系统中的个体因素(身体状况、成瘾性、动机、健康知识、自我效能、情绪、人格、态度、人口统计学因素)4个方面对影响戒烟行为的因素进行分类和归纳,以期能为戒烟行为的干预措施提供参考。
- 赵力燕徐小燕
- 关键词：戒烟行为生态系统微系统
- 健康动机的研究进展与展望被引量：6
- 2010年
- 健康动机是人们想要健康的愿望,是影响人们健康行为的一个决定因素。本文回顾了有关健康动机的理论、测量和实证方面的研究。比较值得推崇的健康动机的动力过程理论认为健康动机是一个内在的动力过程,并把健康动机对健康行为的作用分为四个阶段:产生健康愿望、制定计划、采取行动和对行动的坚持。对健康动机的测量主要有一般测量和具体测量两类。实证研究表明健康动机能促进个体的健康行为并由此提高其健康水平。
- 徐小燕赵力燕
- 大学生情绪智力特征的研究被引量：148
- 2004年
- 本研究采用自编的大学生情绪智力量表,对重庆地区801名本科大学生情绪智力的特征进行了调查和分析,结果表明:大学生情绪智力量表具有较高的信度、效度,能够较客观地测量大学生的情绪智力的结构性特点;大学生的情绪智力总体上表现出积极的趋势,但其结构内部的发展不平衡,情绪的意识因索的发展高于情绪的行为因素;大学生的情绪智力存在显著的性别差异、一定的专业差异和一定的年级差异。
- 张进辅徐小燕
- 关键词：大学生情绪智力结构性特点性别差异年级差异
- 巴昂的情绪智力模型及情商量表简介被引量：92
- 2002年
- 徐小燕张进辅
- 儿童青少年肥胖干预研究中的要素评析被引量：7
- 2014年
- 随着儿童青少年肥胖问题的迅速蔓延,越来越多的研究者投入到对肥胖的预防和干预研究中,并提出建设性的建议。总的来讲,一个完整有效的干预研究包括干预理论、干预成分、干预对象的特征、干预情境、干预实施、干预期限、干预评估指标等要素。以往的研究及综述文章多只注重干预过程中的某一个或几个方面,缺乏系统性和整体性。因此,本文系统评述儿童青少年肥胖预防和干预研究过程中所涉及的主要要素,针对这些要素对以往研究中存在争议的方面进行讨论，并为未来儿童青少年肥胖干预研究提出相应的建议，以期为研究者对儿童青少年肥胖干预的设计、实施和评价提供参考，并提高干预效果。
- 徐小燕赵力燕
- 关键词：肥胖症干预性研究青少年
