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刘婷婷

作品数:18 被引量:9H指数:2
供职机构:赣南师范大学科技学院更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理艺术更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 7篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇水利工程
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇艺术

主题

  • 10篇英语
  • 8篇教学
  • 4篇教育
  • 3篇英语教学
  • 3篇阅读教学
  • 2篇英语教育
  • 2篇中国英语
  • 2篇高校英语
  • 2篇高校
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语四级
  • 1篇大学英语四级...
  • 1篇动机
  • 1篇信度
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化建设
  • 1篇学法
  • 1篇学理
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术语言

机构

  • 14篇赣南师范大学

作者

  • 14篇刘婷婷
  • 1篇杨秀宁
  • 1篇王从华

传媒

  • 1篇水利水电科技...
  • 1篇特种铸造及有...
  • 1篇赣南师范学院...
  • 1篇现代语文(中...
  • 1篇科技信息
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇求知导刊
  • 1篇中国科技经济...
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇中国航班

年份

  • 3篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中国英语能力等级量表结构微探——以书面表达能力量表为例
2022年
写作水平量表作为《中国英语能力等级量表》的一个重要内容,其有效性是衡量考试的主要内容,其有效性的检验显得尤为必要。中国英语水平测验问卷以“能做……”的方式对英语学习者和用户进行英语书写的能力进行了详细的分析。文章在英语写作技能构念的基础上,对中国英语水平等级量表的内在构造进行了探讨,旨在为读者理解和应用该量表带来一些启发。
刘婷婷
关键词:书面表达
散文阅读教学内容选择与反馈话语分析——以黄厚江执教《老王》为例
2016年
《老王》是杨绛写于1984年的一篇回忆性叙事散文。本文以黄厚江执教《老王》为课例,解析散文阅读教学内容选择的问题与困惑,并分析教师反馈内容,以期揭示在师生对话中教师语言运用的规律。
刘婷婷
关键词:阅读教学《老王》
词块教学法提高非英语专业学生口语水平的实证研究
词汇组块(lexical chunks),也称词块,是在言语使用中形成的惯例化的,具有很高重现率,在语言交际时作为预制组块可以进行快速提取使用的语言板块词汇组合。近年来,词块在二语习得与交际中的地位和作用受到越来越多的关...
刘婷婷
关键词:非英语专业英语口语水平词块词块教学
文献传递
据文体定目标,品词句悟情怀——《雨霖铃》教法新探被引量:1
2015年
《雨霖铃》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修四第二单元《柳永词二首》中的经典名篇,在高中语文古诗词教学中占据重要地位。本文依据王荣生教授“依据文章体式定终点目标,依据学情定教学起点”的阅读教学理论设计了三个阶梯式的教学环节,并把诵读教学贯穿课堂教学始终,在教学设计层面进行了有益的尝试。 一、教材分析 《雨霖铃》是柳永的代表作之一,也是宋金十大流行词曲之一,在后世产生了深刻影响,后人有“晓风残月柳三变”的赞誉。《雨霖铃》上阙九句五十字写离别,从日暮雨歇、送别都门、设帐饯行,到兰舟摧发、泪眼相对、执手告别,依次层层描述离别的场面和情侣间依依惜别的情态;《雨霖铃》下阙八句五十二字述怀,承“念”字而来,设想别后情景,别后相思,此处皆为虚写。而虚写的别后之情,又与上片的实写之景形成鲜明对照。柳永运用充分的艺术联想、融情入景、虚实相生、多层虚写的艺术手法将缠绵凄清的离别之伤充分展现出来,给人以无穷的联想和无尽的人生感慨。
王从华刘婷婷
关键词:《雨霖铃》文体教法情怀词句阅读教学理论
社区基础英语教育资源开发的现状、路径及模式被引量:2
2016年
目前社区基础英语教育资源存在开发知识、意识、动力、路径、模式等不足,因此,须从学校、政府、社会、小区等方面分析教育资源的供给动机及开发路径,并从教育对象与活动两个维度探讨社区基础英语教育资源的开发模式。
杨秀宁刘婷婷
基于建构主义的铸造专业英语教学研究被引量:1
2022年
经济发展正在进入全新的时代,经济全球化不断深入,加大了我国企业与国际企业的贸易往来,国际市场的接轨促进了企业之间的互相交流与学习,国际化、高等化英语教育正在成为我国专业英语教育的核心。各大高校加大了对学生理论知识结合实践能力的培养研究,不断提升学生的应用能力和适应能力,旨在为国家和社会培养更多高素质高质量的应用型人才。专业英语不仅包含行业的各项规范还包括专业相关知识。铸造专业英语主要应用于铸造和冶金等相关行业。
刘婷婷
关键词:专业英语英语教学研究英语教育建构主义应用型人才经济全球化
中国英语能力等级量表写作量表的效度研究
2022年
在外语能力测评体系建设的背景下,由国家教育部和国家语言文字工作委员会共同发布的《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)于 2018 年 6 月 1 日起正式实施。这是国内第一个面向中国所有英语学习者和使用者的英语能力评价标准。《量表》为外语教学的过程性、终结性等测评方式提供能力参照标准,在我国的外语学习、教学及评测中发挥了“车同轨、量同衡”的作用。总体而言,《量表》的研制经历了定义构念、量表框架设计和能力指标体系构建、描述语库建设、描述语量表化以及量表的效度验证等五个阶段。其中,效度验证不仅是《量表》制定和研究的核心内容,也是《量表》推广和应用的前提。一个效度没有得到充分论证的量表不能在语言能力测评中大规模使用。
刘婷婷
关键词:中国英语
现代化教育技术在高校英语教学活动中的应用被引量:1
2011年
随着科学技术的发展和教育水平的提高,现代化教育技术得到了广泛的应用,逐步取代了传统教学方式。现代化教育技术能够超越并摆脱传统教育方式的限制,是培养优质人才的有效手段。文章分析了现代化教育技术的内容,分析了面临的挑战和存在的不足,探讨了如何在高校英语教学活动中应用现代化教育技术,提高英语教学质量。
刘婷婷
关键词:现代化教育技术高校英语
CET-4作文评阅中的信度探析
2012年
信度在大学英语四级考试的作文评分中非常重要,指出了目前存在的缺陷,并提出提高其信度的对策——教师与计算机结合阅卷的可行性,对其他全国统一的英语作文考试评分有一定的参考价值。
刘婷婷
关键词:大学英语四级考试信度
水利英语教学方法与教学策略的选择与整合--评《水利英语》
2020年
在应用型本科教育改革背景下,通识教育服务专业教育的思路日渐清晰,成为复合型人才培养的主流理念。但需要明确的一点是,通识教育所具有的“服务属性”,并不意味着它在学科建设中处于次要地位,而是强调与专业教育内容的衔接性。
刘婷婷
关键词:通识教育应用型本科教育衔接性教学策略英语教学方法
共2页<12>
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