俞如旺
- 作品数：123 被引量：235H指数：8
- 供职机构：福建师范大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十二五”规划国家一般课题国家级实验教学示范中心建设项目更多>>
- 相关领域：文化科学生物学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 一道高考生物学实验题的阅卷统计及分析
- 2013年
- 基于三个维度对2012年全国高考福建生物学卷第26题进行评析：一是从试题的能力要求评价试题的考查特点;二是从分值分布的统计结果了解考生的得分情况;三是从答题情况列举考生在答题中的不足,在此基础上提出相应的教学建议。
- 郑丽对俞如旺
- 例谈高考生物学析因题的审答思维
- 2019年
- 本文通过对搭桥式、量变式、选择式和反证式等4种常见析因题的设问方式的分析,归纳总结了相应审题思路和作答方式,有利于全面提升学生对析因题的审答能力。
- 林密俞如旺
- 关键词：生物学高考
- “分解纤维素的微生物的分离”实验的细节补充被引量：2
- 2019年
- 本文归纳总结了"分解纤维素的微生物的分离"实验的实施步骤,并围绕土壤取样的样品来源、是否进行选择性培养富集纤维素分解菌、以生理盐水替代蒸馏水进行菌悬液的浓度梯度稀释、降低培养基内的水分、按实验目的选择适宜的纤维素分解菌的观察与鉴别方法诸方面展开了详细的补充。
- 陈婷王怡坤俞如旺
- 关键词：纤维素分解菌
- 生物学开放性试题的若干编制策略被引量：2
- 2015年
- 基于开放题的特点和功能,从材料选取、情境设置、问题设计和评分标准的制定四个维度提出生物学开放性试题的编制策略。
- 俞如旺曹淑
- 关键词：开放题思维能力
- “培养液中酵母菌种群数量的变化”实验研究被引量：1
- 2015年
- 为探明适用于高中生物学教学拟合种群数量＂S＂型增长的实验变量数据,实验探究了接种量和溶氧量两个变量对酵母菌种群数量增长的影响,找出适于进行数学建模的实验变量组合,并针对实验中出现的问题提出几点改进方法和教学建议。
- 曹淑胡薇俞如旺
- 关键词：酵母菌种群数量
- 例析素养导向的2020年北京市高考生物学试题
- 2021年
- 从情境设置、必备知识、关键能力、学科素养及设问方式等方面对2020年北京市高考生物学第18题进行分析,并对素养导向下的生物学考试命题提出启示及建议。
- 黄静瑜俞如旺
- 关键词：高考生物学试题分析命题特点
- 计算机色觉检测系统的设计与实现被引量：1
- 2008年
- 三色学说是关于色觉的基本理论。传统的色觉检查方法大致分3类:假同色图、颜色排列试验、色觉检查镜等。应用Visual Foxpro程序开发计算机色觉检测系统具有低成本、简便,高效特点。系统分为定量检测和定性检测,定量检测是根据色盲检查镜的"红+绿=黄"的Rayieigh均等式原理,进行模拟色觉检查镜的设计;定性检测则是将假同色图进行扫描,建立数据库,并根据现有假同色图的检测方案,进行检测。
- 俞如旺包磊
- 关键词：VISUALFOXPRO
- 基于命题视角分析一道2014年高考生物学试题
- 2015年
- 基于命题视角,从情境设置、问题设计和题干表述等3个维度分析2014年全国高考福建生物学卷第26题的命题特点。
- 俞如旺管雅静
- 关键词：生物学情境设置
- 2017年高考理综Ⅰ卷生物学试题的科学解释能力考查被引量：4
- 2018年
- 从科学解释能力的定义出发,对2017年高考理综Ⅰ卷生物学试题中有关科学解释能力检测试题以及考试答题情况进行分析,列举了考生作答科学解释试题时出现的方向性、逻辑性、完整性问题。
- 陈婷俞如旺
- 关键词：生物学高考
- 美国NAEP科学测评分析与启示
- 2022年
- 在介绍美国NAEP科学测评框架的科学内容、科学实践和学业成就水平的基础上,以NAEP科学测评的试题为例,分析其命题特点:题型多样,巧妙命制组合型试题;关注学科本质,考查科学探究能力;创新主观题评价,设计量表式评分标准。
- 邓雪贞俞如旺
- 关键词：NAEP科学测评测评框架试题分析
