您的位置: 专家智库 > >

陈春荣

作品数:5 被引量:5H指数:1
供职机构:襄樊职业技术学院医学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 2篇学生创新能力
  • 2篇生化
  • 2篇生化实验
  • 2篇生化实验教学
  • 2篇实验教学
  • 2篇教学
  • 1篇医学检验专业
  • 1篇育发
  • 1篇职教
  • 1篇职业教育
  • 1篇生物化学教学
  • 1篇企业
  • 1篇企业经营观念
  • 1篇专业教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育发展
  • 1篇经营观
  • 1篇化学教学
  • 1篇教师
  • 1篇教师参与

机构

  • 4篇襄樊职业技术...

作者

  • 4篇陈春荣
  • 2篇孙光园

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇检验医学教育
  • 1篇临床和实验医...
  • 1篇江西科技师范...

年份

  • 1篇2011
  • 3篇2002
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
生化实验教学应注意培养学生创新能力
2002年
迎接知识经济时代的挑战,需要一大批具有创新意识、创新能力的创新人才。作为教育工作者,要深入进行教学改革,优化教学结构,以自身的创新意识,创新精神,感染并带动学生创新能力的形成和发展。
陈春荣孙兴园
关键词:生化实验教学
生化实验教学应注意培养学生创新能力
2002年
1.在实验过程中激发学生创新意识创新意识是驱使个体进行创造行为的心理动机,没有创新意识的人,不可能进行发明和创造.教学中我利用实验课具有直观性,易引人注意的特点,巧妙地设置问题情境,激发学生创新意识.如在做酶的特异性实验时,先提出如下问题:"淀粉酶分解淀粉加入班氏试剂后产生什么颜色?淀粉酶是否也能分解蔗糖?加入班氏试剂后又是什么颜色?为什么?"一连串的问题,使学生产生探究问题的欲望和好奇心,从而认真地进行实验操作,仔细观察实验现象,既提高了学生的实验动手能力,又培养了观察、判断分析能力.然后再安排一定的时间让学生讨论、提问、发表见解.在实验讨论中就有学生提出:"淀粉酶不分解蔗糖,为什么蔗糖管又有少量砖红色沉淀?"就此让同学们展开讨论:有的说是"交叉污染造成的",也有的说是"试剂变质了",还有的说是"操作不规",等等.大家集思广义,激发了学生的创新意识.
陈春荣孙光园
关键词:生物化学教学实验教学
谈医学检验专业教师参与临床实践的必要性被引量:5
2011年
双师型教学是实现职业教育目标的客观要求,是教师自我完善与提高的需要,临床实践有利于教师自身素质的提高;是角色转变的需要;有利于丰富教学内容;有利于弥补教学实验设备不足与落后;是双师型队伍建设的需要。
陈春荣
关键词:专业教师
引入现代企业经营观念 提升高职教育竞争能力
2002年
教育要面向社会、面向未来。引入现代企业经营管理观念是提升高职教育竞争能力。
孙光园陈春荣
关键词:企业经营观念高等职业教育教育发展
共1页<1>
聚类工具0