陈冬英
- 作品数：27 被引量：97H指数：7
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 护理教育实践过程中的应用理论和基本技术--评《护理教育学》
- 2021年
- 高校要高度重视高素质护理人才的培养,积极引导护理教育课程的创新改革,对教学模式、教学评价体系、教学组织形式进行持续的探索,逐渐提升护理教学质量,使护理人才培养与我国医疗保障机制建设有机衔接,为我国医疗服务的升级贡献力量。由姜安丽、段志光主编的《护理教育学》(人民卫生出版,2017年8月)是一本系统解析护理教育的专业教材,全书对护理教育进行了深入阐释,明确了护理教育的基本目标、基本载体、实施路径、教学原则和发展方向,详细解构了护理教育的具体实践原则。
- 刘颖陈冬英
- 关键词：护理教育护理人才培养专业教材护理教学质量教学组织形式教学评价体系
- 如何培养护生在《护理学基础》操作中的沟通能力
- 2011年
- 随着现代医学模式的转变和护理学科的发展,沟通能力在护理人员的工作中愈来愈显示出其重要性。在医疗护理工作中,护理人员需要用70%的时间与服务对象及工作伙伴进行沟通[1]。美国高等护理教育学会于1998年提出沟通能力是护理专业教育中的核心能力之一[2]。这对准备从事护理工作的护生的智能结构提出了新的要求：
- 刘颖江春燕陈冬英
- 关键词：《护理学基础》沟通能力护生医疗护理工作现代医学模式护理专业教育
- 网络辅助教学平台在基础护理操作技能中的效果评价
- 2013年
- 目的探讨QQ群网络辅助教学平台在基础护理操作技能中的应用效果。方法从12级护生中随机抽取四个班级(均不含男生),两个班级为组分别设为对照组和实验组,对照组采用传统教学方法,实验组在采用传统教学方法的基础上再构建QQ群网络辅助教学平台,最后比较两组操作技能考核成绩。结果实验组学生操作技能考核成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论 QQ群网络辅助教学平台能促进护生操作技能水平的提高,使护生在认知度、求知欲、分析能力、自学能力和协作能力方面得到改进,同时有利于教师专业素质和教学能力的提高。
- 江春燕刘颖陈冬英
- 关键词：基础护理学护理操作技能QQ
- 应用Microsim医学模拟培训系统对护生进行实习前强化操作训练的实践被引量：5
- 2011年
- 目的:探讨护生实习前在操作训练中增加Microsim医学模拟培训系统的应用。方法:以该校2007级三年制护理专业的16个班为研究对象。在实习前的操作训练中,对照组采用传统的情境模拟进行操作练习,实验组采用情境模拟加Microsim医学模拟培训系统进行操作练习。结果:实验组操作考试成绩优于对照组(P<0.01)。结论:护生实习前在操作训练中增加Microsim医学模拟培训系统能提高护生的自主学习能力、整体认识能力、现场反应能力、知识掌握能力等,充分体现以护生为主体、教师为主导的教学理念,全面提高护生的综合素质。
- 涂丽霞鲁慧陈冬英纪忠红
- 关键词：护理教学护生
- 护理实验室开放式管理的有效实施被引量：3
- 2010年
- 在护理实验室实施开放式管理，为学生提供护理操作技能训练场所，有利于提高学生的操作技能，培养学生组织管理能力、协调能力和合作与交往能力。
- 胡小萍陈冬英
- 关键词：护理实验室开放式管理
- 从医师资格实践技能考试对医学教育的再思考被引量：4
- 2011年
- 医师资格实践技能考试是考查考生的实际动手能力和临床思辨能力,以确保医学教育高素质技能型人才的质量,使从事卫生行业的专职人员既要有精湛的专业技术,同时具备较高的人文素质及良好的沟通能力。
- 胡小萍马玲陈冬英赵丽华
- 关键词：医师资格实践技能考试医学教育
- 虚拟仿真技术在护理实践教学中的应用
- 2024年
- 探讨对护理实践教学中应用虚拟仿真技术的效果。方法:选取2020年07月~2021年07月某学校96例护理专业学生,随机均分成对照组和研究组。对照组采用传统教学,研究组采用虚拟仿真技术教学,对比两组学生成绩、评判性思维能力、教学满意度,并对比研究组学生组内对虚拟仿真技术的看法。结果:研究组理论知识和实践操作成绩均高于对照组(P<0.05);研究组学生各项评判性思维能力评分均高于对照组(P<0.05);研究组教学满意度为93.75%,明显高于对照组的68.75%(P<0.05);结论虚拟仿真技术针对护理学专业学生效果明显,能够全面提高学生成绩水平,拓展思维,学生学习接受度较高,值得在临床带教中推广。
- 陈冬英刘颖
- 关键词：虚拟仿真技术评判性思维教学满意度
- 行为导向法之四阶段教学法在高职护生实践教学的应用研究被引量：1
- 2012年
- 目的探索行为导向法之四阶段教学法在护理实践教学的应用效果。方法选择102名护生在护理实践教学尝试运用行为导向法之四阶段教学法开展实践教学。结果对照组(70名)同学和实验组(32名)同学的综合实践技能评价比较,差异有统计学意义(P<0.05)。87.6%的护生认为该教学法明显提高综合分析能力。结论运用行为导向法之四阶段教学法不但提高了护生分析、解决问题的能力,而且锻炼了护生的工作责任心、创新能力以及团队合作意识。
- 马玲胡小萍陈冬英
- 关键词：实践教学护生
- 机械通气肺不张行肺泡灌洗的护理体会
- 2011年
- 目的探讨对机械通气肺不张患者行纤维支气管镜肺泡灌洗的护理体会。方法收集吴江市第一人民医院ICU科行机械通气治疗过程中合并肺不张患者78例的临床资料,注重纤维支气管镜肺泡灌洗治疗前后的护理。结果全部肺不张患者经纤维支气管镜肺泡灌洗治疗后肺组织迅速复张,血氧饱和度迅速提升,无护理并发症发生。结论护理配合是机械通气肺不张患者行纤维支气管镜肺泡灌洗顺利进行的关键。
- 陈冬英
- 关键词：机械通气肺不张肺泡灌洗纤维支气管镜护理
- 高校护理实训中心建设被引量：1
- 2008年
- 医学模式的转变对护理教育提出新的挑战。随着人们自我保护意识的不断增强，学生临床实习受到很大限制。为在教学中尽可能贴近临床环境、尽快提高学生技能操作水平，我院护理实训中心投入巨资购置了高科技模拟设备和先进仪器。在1997、2006年分别获华夏基金会、中央、江苏省财政资助、拨款，经多年扩建、改造，实训中心的教学环境和整体实力明显提高，已初步建成—个较高水平的综合护理实训中心，现报告如下。
- 胡小萍马玲陈冬英
- 关键词：高校护理实训中心
