您的位置: 专家智库 > >

蒋和勇

作品数:9 被引量:77H指数:5
供职机构:华中师范大学教育学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 8篇教育
  • 2篇有效性
  • 2篇幼儿
  • 2篇幼儿双语
  • 2篇幼儿双语教育
  • 2篇双语
  • 2篇双语教育
  • 2篇教育管理
  • 2篇教育管理学
  • 2篇教育局长
  • 2篇教育研究
  • 2篇个案
  • 1篇学科
  • 1篇学科性
  • 1篇学科性质
  • 1篇研究范式
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇知识
  • 1篇知识基
  • 1篇知识基础

机构

  • 7篇南京师范大学
  • 2篇华中师范大学

作者

  • 9篇蒋和勇
  • 4篇张新平
  • 2篇邓磊
  • 1篇杨旺杰

传媒

  • 2篇教育理论与实...
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇中小学管理
  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇湖北大学成人...
  • 1篇今日教育(当...

年份

  • 1篇2008
  • 4篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
中小学生拜“官”现象透视被引量:5
2003年
近年来.时有报刊报道中小学生热衷于在校做“官”,甚至个别家长也有意无意地卷入了谋“官”的热潮中。纯洁的校园里所发生的拜“官”现象,已引起社会有识之士的关注与担忧。中小学生拜“官”现象是整个社会权力至上风气的缩影,是成人世界扭曲的人生观、价值观在青少年身上的折射。它的存在将对学生身心发展,乃至整个社会良好风气的形成构成一定的危害,而且这些危害还具有不易为人察觉的特征。因此对其进行正本清源,对于再造我们的教育思想以及管理行为都是大有裨益的。
张新平蒋和勇
关键词:人生观班级管理制度班主任工作
当代西方教育管理模式的比较与启示被引量:6
2002年
正规模式、学院模式、政治模式、主观模式、模糊模式、文化模式是 2 0世纪 5 0年代以来在西方比较有影响的教育管理模式 ,其在关于教育组织中的目标、组织结构、内外关系、领导等方面的论述能够为中国当前的教育管理实践者提供反思的视角和实践的依据。学校作为一个特殊的教育组织 ,可以通过思想、制度、组织、机制。
蒋和勇杨旺杰
关键词:教育管理人本管理组织文化
教育管理学的困境与方法转型被引量:21
2004年
当前教育管理学存在着学科性质定位不明、理论研究与实践之间未能形成良性的互动机制、以及研究视野较少触及公正、伦理、价值等困境。导致困境的方法论根源在于研究方法单一 ,过于注重思辨。导入人类学中广为采用的实地研究方式 ,探讨该方式的具体操作 ,能够解决教育管理学方法层面上的缺失 ,能够搭建起“理论与实践”有效联系之桥 ,能够形成关注“真问题”的研究旨趣 。
张新平蒋和勇
关键词:教育管理学学科性质教育研究
幼儿双语教育问题探讨被引量:20
2001年
邓磊蒋和勇
关键词:幼儿教育双语教育
幼儿双语教育问题探讨
2008年
目前,我国幼儿双语教育研究和实践已在较大范围内开展起来,并取得了一定成绩。然而,由于幼儿双语教育缺乏科学的理论基础,人们对双语教育理解上存在较大偏差,因此还没有形成共识。如双语教育实质,幼儿园阶段是否有必要进行双语教育,如何开展双语教育等问题还极大地困扰着教育工作者。本文就围绕这些问题展开一定的探讨。
邓磊蒋和勇
关键词:双语教育教育问题教育工作者教育研究
对教育管理现代化概念及研究范式的反思被引量:11
2003年
教育管理现代化是教育现代化系统工程的关键环节,对其概念的认识比较单一,研究和实践欠缺一种自思特性;反思的结果认为:教育管理现代化研究具有社会科学“前反思性接受”的特点,在概念上可采取一种多维定义,在研究中应该引入教育组织范式发展的思维,在实践上可采取“点、线、面”渐进模式。
蒋和勇张新平
关键词:教育管理范式
教育局长的领导有效性
在当前基础教育改革全面推进的背景下,研究教育局长的领导有效性显得非常重要。对这一问题的研究,不仅有利于人们更好地理解“实在性”层面下的各种教育领导行为,还有利于促使教育领导者对自身的领导有效性进行反思,同时,该研究也将拓...
蒋和勇
关键词:教育局长有效性个案
教育局长的领导有效性——基于深圳市南山区教育局的个案研究
在当前基础教育改革全面推进的背景下,研究教育局长的领导有效性显得非常重要.对这一问题的研究,不仅有利于人们更好地理解'实在性'层面下的各种教育领导行为,还有利于促使教育领导者对自身的领导有效性进行反思,同时,该研究也将拓...
蒋和勇
关键词:教育局长有效性个案
文献传递
新世纪教育管理学的新方向被引量:17
2004年
“科学观”是透析百年来教育管理学科发展的一个重要维度,而重塑学科使命并深刻反思学科的研究对象、体系及研究方法,已成为目前教育管理学科建设的紧要任务。教育管理研究应廓清“事实与价值”、“本土化与国际化”、“理论与实践”等之间的关系,确立“伦理视角”、“多元学科视角”和“历史视角”。作为新世纪教育管理学发展新方向的微观体现,学校管理研究将呈现以下新动向理念多元发展、关注校长成功和职业化、重视知识创新的具体运用、突现“问题”意识以及道德伦理向度渐受重视。
张新平蒋和勇
关键词:教育管理学科学观知识基础伦理
共1页<1>
聚类工具0