答会明
- 作品数：29 被引量：470H指数：10
- 供职机构：陇东学院教育学院更多>>
- 发文基金：甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 家庭文化氛围与儿童社会化论略被引量：6
- 1999年
- 文章从界定家庭文化氛围入手，论述了父母教养方式、家庭关系、家庭环境与儿童社会化的密切关系，并提出构建良好家庭文化氛围的具体措施．
- 答会明
- 关键词：儿童社会化家庭关系家庭环境家庭教养方式
- 初中生英语学业成绩影响因素的因果模型被引量：30
- 2005年
- 采用英语自我效能、英语学习焦虑、英语学习策略问卷,测量研究213名初中生英语自我效能、英语学习焦虑、英语学习策略与英语学业成绩之因果关系模型。结果表明:⑴初中女生英语学习焦虑显著低于男生;⑵初中生性别、自我效能、活用策略对英语学业成绩有显著回归效应,自我效能是性别影响英语学业成绩的中介变量;⑶初中生英语自我效能与学习策略构成因果-反馈关系且对英语学业成绩有显著回归效应;⑷初中生英语自我效能是英语学习焦虑对英语学业成绩产生消极效应的中介变量,并与英语学习焦虑构成因果—反馈关系;⑸初中生英语学习策略与英语自我效能共同对英语学习焦虑构成多级链式因果-反馈关系。
- 答会明
- 关键词：初中生英语学业成绩自我效能学习焦虑学习心理学
- 高师学生人格特征与心理健康水平的关系研究被引量：2
- 2008年
- 目的了解高师学生人格特征与心理健康水平的关系。方法采用症状自评量表和艾森克人格问卷对188名高师学生进行测查。结果高师学生人格特征与心理健康水平以及心理问题发生率之间存在显著相关。结论高师学生心理健康状况不容忽视。针对高师学生人格特征，应提高其情绪稳定性水平；突出心理健康教育的预防性功能，防止有心理病态倾向者产生心理问题；对胆汁质、胆汁-抑郁质气质类型高师学生，应实施入学时普查筛选、学途中定期咨询和个别辅导相结合的心理健康教育策略。
- 答会明米珍贾志宏李晓红卜鹏翠
- 关键词：高师学生人格特征心理健康水平
- 英语自我效能感问卷的编制及信效度检验被引量：30
- 2006年
- 目的:检验自编英语自我效能感问卷(ESEQ)的信度与效度水平。方法:通过669(501,168)名非英语专业大学生对该问卷进行检测。结果:①英语自我效能感问卷由17个题项两个分问卷,英语学习行为效能感问卷(ESEQ1)和英语学习能力效能感问卷(ESEQ2)构成;②ESEQ与ESEQ1、ESEQ2都具有良好的信度和效度;③非英语专业女大学生的英语自我效能感显著高于男大学生(P<0.001),文理科大学生的英语自我效能感差异不显著。④非英语专业大学生的CET4成绩与英语自我效能感问卷及分问卷间均呈显著正相关(P<0.001)。结论:自编英语自我效能感问卷(ES-EQ)具有良好的信度和效度。
- 答会明
- 关键词：信度
- 大学生民族文化认同感研究前瞻被引量：6
- 2011年
- 通过CNKI进行资料检索、归类和分析,以"民族国家认同"、"母语认同"、"传统节日的民族文化认同"、"民族精神和民族主义的民族文化认同"、"政治认同"等五个维度作为大学生民族文化认同调查研究的切入点,进行调查问卷题项的编制。以此引领对民族国家认同感有研究兴趣的同仁对这类研究的进一步关注。
- 答会明
- 关键词：民族文化认同社会认同国家认同政治认同
- 师范大学生教师职业态度的现状研究被引量：11
- 2002年
- 了解师范大学生教师职业态度的现状 ,为我国 2 1世纪办好师范教育提供借鉴。方法 :对甘肃省属七所高等师范院校的 6 11名大学生采用自编的“教师职业态度调查问卷”、“对教师职业的期望和自我评价调查问卷”进行测查 ,并通过访谈结果作补充分析。结果 :师范大学生的教师职业态度总体趋势是好的 ,但也存在不少问题 ,即“高认识—高情感—低意志”的不协调状态。结论 :师范大学生的教师职业态度现状不容乐观 ,必须给予高度重视。有效途径是加强师范大学生教师职业态度和职业精神的形成性教育 。
- 答会明
- 关键词：师范大学生教师职业态度自我评价价值观
- 高师大学生心理健康水平与社会支持的相关研究被引量：10
- 2003年
- 目的 :了解高师大学生心理健康水平与社会支持的关系。方法 :采用SCL— 90、社会支持量表对陇东学院 788名师范专业大学生进行测查。结果 :高师大学生在心理问题的表现、获得社会支持的程度方面存在显著的性别差异。获得高社会支持的高师大学生心理健康水平也高 ;获得低社会支持的高师大学生心理健康水平也相应较低。结论
- 答会明
- 关键词：大学生心理健康水平社会支持心理问题性别差异学生心理学
- 心理辅导与心理咨询的本土化思考被引量：1
- 2009年
- 本文从行为疗法广泛的中国文化适应性、认知领悟疗法的缺失——行为改变技术的介入、倡导积极心理健康教育研究与应用——针对现实心理疗法的消极、滞后性三个方面，对我国心理辅导与心理咨询进行本土化思考，并通过多年心理健康教育经验的总结，阐述我国中小学校实施积极心理健康教育的具体内容。
- 答会明
- 关键词：本土化行为疗法认知领悟疗法积极心理健康教育
- 城市小学高年级学生零花钱现状及对策研究被引量：1
- 2009年
- 目的了解城市小学高年级学生零花钱现状，探讨小学生合理使用零花钱的有效策略。方法对庆阳市西峰区2所重点小学5、6年级的153名学生采用自编“城市小学高年级学生零花钱现状调查问卷”进行调查，并通过访谈和观察所获资料进行补充分析。结果城市小学高年级学生月平均消费额偏高，消费结构出现偏斜，部分学生消费观念不正确。结论应将理财教育纳入小学德育和生活常识课教学中，适时矫正小学生不合理的消费观念。
- 米珍穆莉答会明
- 关键词：零花钱消费结构理财教育
- 初中生英语学习焦虑影响英语学业成绩的分析被引量：3
- 2006年
- 采用英语自我效能问卷、英语学习焦虑问卷,测量研究213名初中生英语自我效能、英语学习焦虑与英语学业成绩之间的关系。结果表明:(1)初中女生英语学习焦虑显著低于男生;(2)初中生英语自我效能是英语学习焦虑影响英语学业成绩的中介变量。研究证明田宝、郭德俊(2004)[10]的研究结论也存在于初中英语学科中。
- 答会明
- 关键词：初中生英语学习焦虑英语学业成绩
