杨丽
- 作品数：8 被引量：65H指数：4
- 供职机构：北京市残疾人康复服务指导中心更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 孤独症、肢体残疾、智力残疾儿童家庭经济负担调查
- 目的评估孤独症、肢体残疾和智力残疾儿童的家庭经济负担。方法对此三类残疾儿童和普通儿童家长（共227名）以访谈的形式进行关于家庭经济负担的调查。结果残疾儿童的医疗支出、看护支出明显多于普通儿童,而教育支出、衣着支出、游乐支...
- 熊妮娜杨丽于洋候嘉训李佳李圆圆刘海荣张颖焦正岗
- 关键词：孤独症肢体残疾智力残疾家庭经济负担
- 文献传递
- 孤独症儿童3年随访及相关康复情况调查被引量：8
- 2010年
- 目的:对29名孤独症儿童进行3年随访及相关康复情况调查。方法:对家长进行康复相关情况的访谈,对患儿进行Gesell量表和孤独症评定量表(childhoodautismratingscale,CARS)量表检查。结果:随访到完整资料的22名孤独症儿童中,45.5%从未接受过康复,66.7%在4—6岁时才开始康复,41.7%患儿父母未接受过康复方面的业务培训,接受过康复的患儿回到家中仅有41.7%按照专业人员要求继续系统训练,家庭训练中最大的困难是患儿不配合,患儿未接受康复训练的原因主要是费用过高。与3年前相比,大部分患儿各种能力及一半患儿核心症状都得到改善,改善比例最高和最低的领域分别是大运动和核心症状。接受过康复的患儿比未接受过康复的患儿适应性和言语改善明显较好。结论:康复可以改善患儿的短期预后,但患儿的早期康复时机未得到充分利用,家长缺乏相关知识,也受到经济等客观条件的制约。
- 熊妮娜李勇于洋杨丽李佳李媛媛李振董爽唐亚娟邓慧群
- 关键词：孤独症儿童随访康复
- 孤独症、肢体残疾、智力残疾儿童家庭经济负担调查
- ：评估孤独症、肢体残疾和智力残疾儿童的家庭经济负担。方法：对此三类残疾儿童和普通儿童家长(共227名)以访谈的形式进行关于家庭经济负担的调查。结果：残疾儿童的医疗支出、看护支出明显多于普通儿童，而教育支出、衣着支出、游乐...
- 熊妮娜杨丽于洋候嘉训李佳李圆圆刘海荣张颖焦正岗
- 关键词：孤独症肢体残疾智力残疾家庭经济负担
- 孤独症儿童三年随访及相关康复情况调查
- 目的: 对29名孤独症儿童进行三年随访及相关康复情况调查。方法:对家长进行康复相关情况的访谈,对患儿进行Gesell量表和CARS量表检查。结果: 随访到完整资料的22名孤独症儿童中,45.5％从未接受过康复,66.7％...
- 熊妮娜邓慧群李勇于洋杨丽李佳李媛媛李振董爽唐亚娟
- 关键词：孤独症儿童康复训练
- 文献传递
- 孤独症、肢体残疾、智力残疾儿童家庭经济负担调查
- 孤独症、肢体残疾、智力残疾儿童的疾患往往伴随终生，相比普通儿童，他们有更多的医疗、康复、教育、看护等需求，对家庭生活造成很大影响，也给家庭带来沉重的经济负担。此次研究目的在于调查孤独症、肢体残疾、智力残疾儿童的家庭经济情...
- 熊妮娜杨丽于洋候嘉训李佳李圆圆刘海荣张颖焦正岗
- 关键词：孤独症肢体残疾智力残疾家庭经济负担
- 文献传递
- 孤独症、肢体残疾、智力残疾儿童家庭经济负担调查被引量：32
- 2010年
- 目的评估孤独症、肢体残疾和智力残疾儿童的家庭经济负担。方法对此三类残疾儿童和普通儿童家长(共227名)以访谈的形式进行关于家庭经济负担的调查。结果残疾儿童的医疗支出、看护支出明显多于普通儿童,而教育支出、衣着支出、游乐支出明显少于普通儿童。儿童家庭人均收入仅受父母文化程度影响。除孤独症儿童外,肢体残疾、智力残疾儿童的家庭经济援助明显多于普通儿童。家庭儿童个数越多,经济援助越少。与普通儿童相比,三类残疾儿童的抚养负担依次为:孤独症儿童(19582.4元/年)、肢体残疾儿童(16410.1元/年)、智力残疾儿童(6391.0元/年)。结论相比普通儿童,肢体残疾、智力残疾和孤独症儿童的家庭有着较大的经济负担。
- 熊妮娜杨丽于洋候嘉训李佳李圆圆刘海荣张颖焦正岗
- 关键词：孤独症肢体残疾智力残疾家庭经济负担
- 孤独症儿童功能发展与病理行为的相关性被引量：6
- 2017年
- 目的分析孤独症儿童功能发展与病理行为的相关性。方法 2011年至2014年,采用心理教育评定量表中文修订版(C-PEP)对本中心154例孤独症儿童进行测试。结果孤独症女童的功能发展中,精细动作、手眼协调、口语认知的得分低于男童(t>2.120,P<0.05);2~7岁孤独症儿童中,较高年龄组功能发展好于较低年龄组(P<0.05),但8~10岁组、10岁以上组功能发展得分并未高于6~7岁组。男童与女童的各项病理评分均无显著性差异(P>0.05);较高年龄组患儿的部分病理行为轻于较低年龄组(P<0.05)。功能发展中"P"(通过)的得分与病理行为中"A"(没有)的得分呈明显正相关(P<0.01),与病理行为中"S"(严重)的得分呈明显负相关(P<0.01);功能发展中"F"(不通过)的得分与病理行为中"A"(没有)的得分呈明显负相关(P<0.01),与病理行为中"S"(严重)的得分呈明显正相关(P<0.01)。结论孤独症儿童的功能发展与病理行为密切相关,应关注7岁以上孤独症儿童的康复和教育问题。
- 熊妮娜赵鹏李媛媛孙秀萍邵翠霞陈耀红杨丽
- 关键词：孤独症儿童功能发展
- 学龄期脑性瘫痪儿童康复、教育、辅具情况随访被引量：19
- 2017年
- 目的对脑瘫患儿进行康复、教育及辅助器具相关情况的随访。方法对2012年至2015年本中心完成随访的80名脑瘫患儿家长进行电话随访并填写调查表。结果 69名(85.25%)继续接受康复,11名(13.75%)停止康复训练。45名(56.25%)在普通小学接受教育,15名(18.75%)在特殊小学接受教育,4名(5.00%)在养护机构,16名(20.00%)在家。患儿现阶段的困难和需求主要有继续康复、接受学校教育、希望报销多个机构康复费用等。61名(76.25%)申请过辅具,19名(23.75%)没有申请过。辅具申请过程的反馈依次是:申请过程顺利;申请过,但因种种原因没得到;申请到的辅具不合适/不好用等。59名儿童(73.75%)目前需要辅助器具,21名儿童(26.25%)不需要。当问及"目前需要的辅助器具种类"时,19人次(约20%)的回答是不了解辅具类型或不知道需要什么辅具。结论为学龄期患儿提供有质有量的康复服务和教育服务仍是相关部门需要努力的工作;极需要对残疾患儿及家长普及辅助器具相关知识及肢体残障者辅助器具的临床应用知识等,辅助器具供给单位也需要与残疾患儿及家长就辅助器具进行更多沟通,以减少资源浪费,增加资源合理利用,为残疾患儿提供更多福利。
- 熊妮娜王建文陈耀红赵鹏李媛媛孙秀萍杨丽邵翠霞
- 关键词：脑性瘫痪康复教育
