李文超
- 作品数：6 被引量：21H指数：2
- 供职机构：新疆医科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 66例肺血栓栓塞症临床诊断分析
- 目的 分析肺血栓栓塞症(PTE)的病因、临床特点、诊断,提高对肺血栓栓塞症的认识和诊断水平。方法 将1998年7月～2003年12月间确诊的66例PTE患者的临床资料进行回顾性分析。结果PTE病人近年明显增加。61～70...
- 李文超
- 关键词：肺血栓栓塞症影像学
- 文献传递
- 儿科门诊哮喘患者控制现状的调查分析
- 目的：了解新疆医科大学第一附属医院儿科门诊支气管哮喘患者的哮喘控制现状,并对哮喘患者的控制现状进行分层分析。方法:以医生与患者及患者家属面对面的问卷形式对我院2012年12月至2013年4月就诊于儿科门诊已确诊的哮喘患者...
- 李文超
- 关键词：儿童哮喘影响因素
- 文献传递
- 模拟情景式教学程序在心肺复苏教学中的应用被引量：14
- 2013年
- 目的探讨已建立的心肺复苏模拟情景式教学模式在教学中的应用效果。方法以本校临床技能中心为依托,利用挪威生产的高级仿真心肺复苏模拟人(SIMMAN),采用计算机对心肺复苏模拟人不同心跳骤停类型的抢救流程进行系统编程,将麻醉2008级2班和中西医结合2008级2班两个班级自愿参加测试的共计56名学生随机分成两组,对照组采用传统的程序训练方法教学,实验组采用模拟情景式教学程序进行教学,并对两组人员进行心肺复苏单人单项技能的考核以及模拟情景的考核,对考核结果实行百分制,用SPSS17.0软件进行统计学处理,同时进行问卷调查。比较两种教学方法对心肺复苏教学效果的影响。结果在心肺复苏单人技能考核中,两组成绩相当,差异无明显统计学意义(P>0.05);在病例考核当中判断病情抢救实施、团队配合、应变能力方面差异有显著统计学意义(P<0.01)。结论模拟情景教学模式在心肺复苏过程中培养综合能力方面有较好的教学效果,符合当前医学发展的教学要求,应进行推广。
- 杨建中彭鹏李文超张晓霞玉素甫江艾克柏尔赛格林米也塞尔
- 关键词：模拟情景教学模式心肺复苏
- 儿科门诊哮喘患者哮喘控制现状的调查分析
- 目的： 了解新疆医科大学第一附属医院儿科门急诊支气管哮喘患者的哮喘控制现状，并对哮喘患者的控制现状进行分层分析。 方法： 以医生与患者及患者家属面对面的问卷形式对我院2012年12月至2013年4月就诊于儿科门急诊...
- 李文超
- 关键词：儿童支气管哮喘
- 文献传递
- 急诊教学中心肺复苏模拟情景式教学的构建被引量：5
- 2013年
- 目的探讨并构建一种适合于急诊医学心肺复苏课程的模拟情景式教学方法。方法以新疆医科大学临床技能中心为依托，利用高级仿真心肺复苏模拟人（SIMMAN），对不同心跳骤停类型的抢救流程进行系统编程，让40名学生分2组进行演练，演练结束后利用自制问卷进行调查，应用SPSS15．0软件对问卷调查数据进行描述性分析。结果分层式程序训练与情景式教学结合最能直接掌握心肺复苏操作的要点（75．56％）；在教师的引导下基于临床实际病例或问题进行资料查阅、小组讨论及汇报是心肺复苏教学的最好方式（97．78％）；在教师带领下以病例学习方式收获大（73．33％）；心肺复苏教学以情景式教学和分层式教学相结合较好（75．56％）。结论心肺复苏模拟情景式教学的构建，充分体现了急诊医学教学连贯性和可持续性的特点，能有效改进教学方法、提高急诊医学教学质量和增强学生临床问题应对能力。
- 杨建中赛格林彭鹏米也塞尔·阿不都热依木张晓霞玉素甫江·牙库甫艾克柏尔李文超
- 关键词：急诊医学心肺复苏模拟情景
