朱继胜
- 作品数：34 被引量：154H指数：5
- 供职机构：广西民族大学法学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区哲学社会科学规划国家社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学自然科学总论哲学宗教更多>>
- “南南联合”构建新型“TRIPS-plus”规则研究--以中国-东盟自由贸易区为例被引量：7
- 2016年
- TRIPS存在制度缺陷,导致南北国家之间利益失衡。"TRIPS-plus"规则在TRIPS的基础上提高现代知识的保护标准,使利益失衡加剧。南方国家在传统资源方面具有比较优势。通过"南南联合"构建新型"TRIPS-plus"规则,将传统资源纳入TRIPS的保护或提高其保护水平,具有实质合法性与形式合法性,是重建利益平衡的可行路径。中国作为发展中国家的代表,应担负起相应的国际责任,即对内探索传统资源保护的立法模式和实践经验,对外构建新型"TRIPS-plus"规则并争取将其纳入TRIPS框架,以重建利益平衡。
- 朱继胜
- 关键词：中国-东盟自由贸易区
- “以道驭术”思想及其现代意义被引量：3
- 2010年
- "以道驭术"思想主张以"道"制约"术"的发展,使"术"的发展合乎"度"的要求。它的内在根据是技术的善恶二重性。"以道驭术"思想对于解决现代技术带来的伦理问题等具有重要意义。
- 朱继胜
- 关键词：伦理意义
- 经济正义与社会主义核心价值认同被引量：1
- 2011年
- 经济正义与核心价值认同是开启和谐社会之门缺一不可的两把钥匙。价值认同是指社会多元个体通过实践交往而在观念上对某种价值的一致认可和同意。物质利益是社会主义核心价值认同的基础。要实现社会主义核心价值认同,必须深化制度改革在物质利益上实现经济正义的历史回归。思想机制是把经济正义导向社会主义核心价值认同必不可少的中间环节。
- 朱继胜谭培文
- 关键词：和谐社会经济正义社会主义
- 论现代技术生存的危机及其出路
- 本文对现代技术生存的危机及其出路进行了阐述。人类社会发展迄今,经历了由自然生存到技术生存两个阶段。自然生存主要依靠自然资源和人的自然能力，技术生存主要依靠技术和技术物。与自然生存相比,技术生存是高效率的生存方式,但存在技...
- 朱继胜高剑平
- 关键词：技术哲学技术伦理
- 文献传递
- 论“三权分置”下的土地承包权被引量：56
- 2016年
- 在农村土地所有权、承包权和经营权"三权分置"改革中,对于土地承包权的性质有"成员权说"和"物权说"之争。原因在于,前者之所指为土地承包权Ⅰ——集体成员承包土地的资格;后者所指为土地承包权Ⅱ,即从土地承包经营权中分离出土地经营权后的权利状态。"三权分置"下的土地承包权,既非土地承包权Ⅰ,亦非土地承包权Ⅱ,而是权利人行使土地承包经营权、在其上设立一种"权利用益物权"——土地经营权的结果。作为土地的收益权,它类似于德国法上的"土地负担"。与土地承包经营权相比,它在权能、对权利人的生存保障方式与社会意蕴上具有独特性。它的转让须符合限制条件。它的存续、消灭取决于土地承包权Ⅰ。它与土地经营权的利益协调直接关系到"三权分置"改革的效果,需审慎处理。
- 朱继胜
- 关键词：土地所有权土地承包权土地经营权土地承包经营权
- 论法学课程思政特点、难点与实施路径被引量：5
- 2021年
- 法学课程思政是将思政教育融于法学课程教学。在实施中,要求德法兼修、与思政教育天然共通、职业导向、追求公平正义等是其鲜明的特点。这些特点既为实施课程思政提供了条件,也导致以下难点:(1)专业教学与思政教育目标有别、融合不易;(2)专业课教师思政意识、思政知识欠缺,执行不易;(3)协同育人机制只初步具备,尚不配套。要提升实效,应按照以下路径来实施:首先,以德法兼修实现目标融合;其次,以公平正义为核心价值弥补教师思政意识、思政知识的不足;再次,提高教师的课程思政能力,健全教师参与课程思政的评价体系、激励机制;最后,重视挖掘校本、院本思政资源。
- 朱继胜谭洁朱振明
- 关键词：法学
- 以案例研习培育“智能技能”教学探究被引量：2
- 2017年
- 法律教学的主要任务,是培育学生的智能技能,即解释和适用法律的能力。案例研习是培育智能技能的最佳方式。案例研习包括四个步骤,即个体研习、小组讨论、班上讲述和教师点评、总结。为使案例研习取得实效,应在课程设置、规则制定、案例选择和授课人数等方面采取针对性的策略。
- 朱继胜
- 关键词：法律教学
- 论知识财产的外在结构
- 2014年
- 知识财产的外在结构,是知识财产与外部环境之间相对稳定的、有一定规则的联系方式的总和。知识财产与外部环境的联系方式主要有两种:知识财产的利用与知识财产的交换。通过知识财产的利用,实现知识财产的使用价值,即以信息过程主导物质能量过程,以及进一步推动知识创新,促进知识信息本身的增长。知识财产的交换,以信息的垄断使用权为前提,其实质是财富的重新分配。交换有其内在限度,应将交换控制在合理的限度内,使信息垄断与信息共享平衡。
- 朱继胜
- 关键词：知识财产
- 论科技知识创新的三个逻辑环节被引量：1
- 2014年
- 人类文明的核心在于创新,科技知识创新是其中极为重要的一个方面。科技知识创新蕴含着三个逻辑环节:第一个环节,围绕创新意念的知识建构与升华,是创新过程中的知识准备与思维激活;第二个环节是意识形式的知识创新,通过渐悟机制与顿悟机制,生成意识形式的创新知识;第三个环节是创新知识的外化——符号化为符号知识,或者物化为新的科技产品。三个逻辑环节之间相互促进、相辅相成。
- 朱继胜
- 关键词：科技知识
- 马克思主义大众化通俗读物拓展机制研究被引量：2
- 2010年
- 通俗读物对马克思主义传播具有独特的作用。马克思主义通俗读物拓展机制涉及两个方面:一是内部机制——拓展读物本身的"质";二是外部机制——拓展通俗读物的"量"。摆脱马克思主义通俗读物拓展的尴尬处境,有赖于通俗读物拓展观念的更新。
- 朱继胜谭培文
- 关键词：马克思主义通俗读物
