张琼尹
- 作品数：7 被引量：4H指数：2
- 供职机构：江汉大学文理学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 自由写作在独立学院大学英语写作教学中的作用
- 2016年
- 我国大学英语学生的写作能力一直不尽如人意,而写作教学也一直没有得到足够的重视。本文作者通过将自由写作和形成性评价方式引入写作教学中,希望能摸索出激发学生写作兴趣和提高写作能力的教学方法。
- 张琼尹
- 关键词：写作教学自由写作
- 提高CET-4复合式听写综合能力的策略研究
- 2010年
- 全国大学英语四六级考试自1997年在听力部分增加“复合式听写”题项后，十多年来该题项的成绩一直偏低。如何提高广大学习者该项综合技能是值得研究的问题。研究结果表明，对学生进行音标的纠音、辨认训练，句子听写训练，听力技巧训练，整合课内、外训练内容，学生的学习、考试等方面的训练，可以提高学生的听力成绩。
- 王秀珍张琼尹谢灵敏赵亚荣
- 关键词：大学英语复合式听写
- 通过元认知策略培训提高独立学院学生大学英语听力能力的研究
- 2016年
- 大量实证研究表明,作为策略之一的元认知策略被证实有利于英语学习。本研究旨在通过元认知策略的培训来提高学生的英语听力理解水平。
- 张琼尹
- 关键词：元认知策略提高听力水平
- 通过元认知策略培训提高大学非英语专业学生英语听力能力的研究
- 近年来,元认知策略作为一种有效的学习策略受到了广大教育研究者的关注。大量研究结果表明,元认知策略作为一种高级学习管理策略对语言学习具有积极的作用。听力理解是语言技能中相当重要的一个部分,且是一项复杂的认知活动。因此,听者...
- 张琼尹
- 关键词：元认知策略提高听力水平
- 文献传递
- 非英语专业学生写作固化的对策研究
- 2016年
- 写作固化严重影响了非英语专业学生写作能力的提高,在叙述写作固化理论的基础上,采用实证研究的方法分析了写作固化形成的原因及写作固化与教学的关系,得出教师不应该因追求短期写作效果而提供模板,而应该及时发现学生写作固化现象,在提高学生能力方面下足工夫,以消除非英语专业学生在写作中出现的固化现象。
- 张琼尹
- 关键词：英语写作非英语专业
