邓慧敏
- 作品数：17 被引量：11H指数：2
- 供职机构：广西国际商务职业技术学院更多>>
- 发文基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题广西教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 数字化TPACK框架下高职院校创新创业课程教学探究——以广西国际商务职业技术学院为例被引量：2
- 2023年
- 本文阐明TPACK的内涵,分析基于TPACK的创新创业课程设计框架图,以广西国际商务职业技术学院创新创业教育课程教学为例,从课程目标、改革措施和教学效果三个层面,阐述“155”创新创业课程教学模式,即制定创新创业人才目标的“一个核心”,采取“以课程五度标准为引领实现课程标准数字化、以数字平台为支撑实现数字平台资源多样化、以路径为支持实现学生成长路径进阶化、以团队为保障实现教师团队结构化、以数字评价赋能实现评价多元化”的“五化”措施,以及实现学生“知识学到、技能习到、素质修到、胆商练到、情商悟到”的“五到”成长目标。
- 邓慧敏陆华
- 关键词：高职院校
- 职业教育集团平台下“政行企校”深度合作途径及模式研究
- 2017年
- 本文分析影响院校、行业及企业合作的相关因素,探寻持续推进三者合作纵深发展途径,并在集团平台的基础上,扩大院校间资源共享的范围,打造政学产研密切合作的模式。
- 莫颖邓慧敏
- 关键词：企业院校
- 东盟文化价值观念体系对高职院校大学生产生的信仰危机及解决途径
- 2015年
- 文章从分析东盟文化价值观念体系对高职院校大学生产生的信仰危机入手，从稳抓落实大学生的意识形态教育工作、加强校园新媒体平台建设力度、加强对大学生的爱国主义传统文化传承教育、建立法制教育、道德教育、心理辅导三者相结合的三维一体教育模式等方面阐述相应的解决途径。
- 袁兴华邓慧敏黄恒拾
- 关键词：信仰危机高职院校
- “五重”诊改模型视角下的高职院校学生就业能力保障体系构建探索——以广西国际商务职业技术学院为例
- 2023年
- 本文针对当前高职院校在学生就业能力保障中存在的未形成就业能力保障工作格局、未构建系统性就业能力保障体系等问题,广西国际商务职业技术学院在学生就业能力保障的探索实践中,基于“五重”诊改模型视域下,提出多方合力和多重维度下构建高职院校学生就业保障体系建设的“156”创新思路和做法,期望为高职院校推动构建就业保障体系提供有益参考。
- 邓慧敏梁芷铭
- 关键词：高职院校
- 高职院校大学生信仰成人主体地位的形成与有效发挥
- 2021年
- 高职院校大学生信仰主体地位的形成与有效发挥对大学生成长成才和国家发展、民族复兴具有重要意义。当前高职院校存在对信仰教育重视度不足、信仰教育保障措施不健全及大学生信仰多元化、功利化、非理性化等问题。要通过加强社会主义主流文化教育、促进课程思政与思政课程有机融合、构建“三全育人”一体化格局的措施,帮助高职院校大学生信仰成人主体地位的形成与有效发挥。
- 孙向前邓慧敏
- 关键词：高职院校大学生
- 浅谈企业体验法在高职高专职业生涯规划课程中的应用
- 2012年
- 本文在分析高职高专职业生涯规划课程现状的基础上，结合笔者近年讲授《职业生涯规划》的实际经验，就学生如何结合企业需求制定职业生涯规划，浅谈了企业体验法在高职高专职业生涯规划课程中的应用。
- 邓慧敏
- 关键词：高职高专职业生涯规划
- 浅谈新形势下高校党建带团建工作被引量：3
- 2009年
- 党建带团建是团的建设实践中探索和总结出来的成功经验，也是高等院校党建设的一项重要内容。针对现高校中党建带团建中存在的不足，采取有效途径，更好的把党建和团建的工作结合起来。
- 邓慧敏
- 关键词：党建团建
- 高职院校学生党建载体创新实践探索
- 2009年
- 在新形势下，高职院校学生党建工作要实现“党的基层组织是全部工作和战斗力的基础”的目标，必须积极探索党建活动的有效载体。载体创新的主要途径包括：创新物质载体；创新制度载体；创新组织创新；确定创建载体；创新制定考核载体；创新实践活动载体；创新推进网络载体建设；创新校园文化载体。
- 邓慧敏
- 关键词：高职院校学生党建
- 践行科学发展观,推动高职学生党建工作被引量：2
- 2009年
- 高职院校学生已经成为大学生的重要群体,在大学生中发展党员,是高职院校党建工作的重要组成部分。高职院校学生党建工作应该适应新时期的新要求,针对高职学生的特点并联系自身发展实际有效进行。本文主要分析了高职院校学生党建工作中存在的问题及原因,提出了推动高职院校学生党建工作的有效措施。
- 吴迅邓慧敏
- 关键词：科学发展观高职院校学生党建
- 中国共产党人精神谱系融入思政课教学的三个维度
- 2024年
- 中国共产党人精神谱系是中国共产党在百年奋斗历程中铸就的宝贵精神财富,将其融入高校思政课教学具有重要意义,从理论、价值和实践三个维度深入探讨这一问题。在理论维度,阐明两者在教学目标上的高度契合、理论渊源上的一脉相承以及教学内容上的深度融合;在价值维度,揭示将党的精神谱系融入思政课教学对于培养时代新人、引导树立正确党史观、提升教学效能的重要作用;在实践维度,从提高认识、实现内容深度衔接、加强教师队伍建设、创新教学方式、优化校园环境等方面,探索将党的精神谱系融入思政课教学的实践路径。
- 徐海雄邓慧敏邓冠锦梁芷铭
- 关键词：思政课三个维度
