谭鉴琴
- 作品数：13 被引量：23H指数：2
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- 相关领域：文化科学语言文字电子电信更多>>
- 英汉文化交流中的颜色词(英文)
- 2012年
- 英汉两种语言中存在一个有趣的现象:颜色词不能完全对应。颜色词的这种差异在分别以英汉两种语言为母语的人群之间容易产生交流的困难。虽然全世界所有人感知世界的方式都非常相似,但文化差异导致对颜色范畴化的不同,从而产生颜色词在两种语言中不对等的现象。
- 谭鉴琴
- 关键词：颜色词汉语跨文化交际文化差异
- 大学英语课堂中教师语码转换的理据分析
- 2015年
- 语码转换是指大学英语课堂里教师授课时英语和汉语交替使用的语言现象,也是教师课堂教学中有效的教学策略。本文以教师话语为切入点,分别以输入假说与顺应论为理论依据,论证其存在的必然性,并且指出提高教师的元语用意识有利于适时、适量地使用语码转换,满足教学需求。
- 吕雪松兰燕谭鉴琴
- 关键词：语码转换输入假说英语课堂元语用意识
- 大学英语语言教学中英语文化缺失的成因及对策被引量：2
- 2014年
- 本文结合当前大学英语语言的教学实际,论述了大学英语语言教学文化缺失的成因,并对其存在的问题就大学英语教师应如何在教学中加强英语文化教学,拓展大学生的英语文化知识,培养当代大学生的国际性文化开放思维,提出了一些解决方法和建议。
- 兰燕谭鉴琴吕雪松
- 关键词：大学英语语言教学英语文化
- 对大学英语教学中多媒体技术的回顾与反思被引量：2
- 2010年
- 20世纪90年代末,随着高校扩招,现代教育技术在大学英语教学中的应用如火如荼。其中,PPT(Power Point)课件因其充满趣味性和互动性受到广大英语教师的青睐,成为大班授课的有效手段,也是读写教学中主要采用的多媒体教学方式。经过十年探索,多媒体课件的弊端已在教学中完全显现出来,回到传统教学的趋势已是必然。从传统教学到现代化教学再重新拾起传统教学,这种否定之否定已经超越了从前的传统教学模式,不应再是简单的回归。纵观20世纪电化教学手段的变迁,每个英语教师都应当以最佳教学效果为原则,灵活应用现代教育技术。
- 谭鉴琴施呷
- 关键词：多媒体技术大学英语教学
- 从认知语言学的范畴观看模糊语言学中的“模糊”被引量：14
- 2003年
- 典型理论对范畴的认知阐释是与传统的范畴观 (经典理论 )相对立的。本文旨在论述范畴模糊性的客观存在 ,从心理学和语言学研究的角度给予论证。模糊语言学是当今语言学研究的热点 ,它对“模糊”的研究对象因涵盖面广而显得不清晰。本文通过分析和对比认知语言学和模糊语言学对“模糊”的研究对象之异同 ,由此澄清后者所研究的“模糊”之义 ,并指出 :这是应用范畴化理论对汉语语言结构进行研究的前提。
- 谭鉴琴
- 关键词：认知语言学模糊语言学语言结构
- 大学英语创新教育刍议
- 2016年
- 如今,整个社会和世界都在发生着巨大的变迁和改变,正在步入新文明的阶段。而教育,无疑必须适应和推动社会发展的进程。目前,一种新的教育实践,正在涌动中国英语教育改革的浪潮。这种新的教育思想、教育哲学和教育实践,就是当今世界知识经济时代呼之而出的创新教育。创新,是改革的驱动力,只有创新教育,才能推动新形势下英语教育改革的发展,带来英语教育新鲜的活力。
- 兰燕吕雪松谭鉴琴
- 关键词：教育生命教育
- 大学英语教学中的文化自觉及其实现
- 2021年
- 在大学英语教学中培养学生的文化自觉是大学英语教学目标之一,有助于学生获得跨文化交际必需的容忍和敏感性。同时,培养文化自觉具有现实意义,有助于提高学生在全国标准化水平测试中的翻译能力。然而,现有的大学英语主流教材缺失母语文化内容,大学英语教师本我文化素养有待加强。因此,要实现英语教学中的文化自觉,我们需要从教材编写、拓宽本我文化输入渠道、提升教师本我文化素养和树立文化自觉教学观等方面着手努力,以促进大学英语教学中文化的自觉实现。
- 吕雪松兰燕谭鉴琴田静
- 关键词：文化自觉大学英语教学跨文化交际
- 刍议大学生心灵成长的教育和教师的再教育
- 2019年
- 大学生处于身心发展的关键时期,更处于自我意 识发展的关键期。生理、认识、情感等各方面的变化,如思维与 想象能力的发展、感受力的提高’以及现实与理想的碰撞,使大 学生开始逐渐把关注的重点转向自身内部,开始去发现、体会 自己内心世界’并迫切要求形成自己独特的个性与独特的理解 方式。本文旨在尝试针对这一现象进行探讨,认为传统教育理 念和方式未能满足大学生心灵成长和全面发展的需求。教育 的目的不仅是专业知识的灌输和技能的培训,更是培养身心全 面健康发展的个体。而其中至关重要的就是教育者的再教育, 使其成为身心完整、成熟的教育者。
- 兰燕吕雪松谭鉴琴
- 关键词：心灵成长再教育
- 翻转课堂在大学英语教学中的可行性研究被引量：3
- 2018年
- 针对当前大学英语教学中存在的诸多问题,不少研究者建议引入翻转课堂这种新型的教学模式。不断发展的信息技术与计算机网络推动了教育改革的进程,为翻转课堂教学模式奠定了物质基础。同时,大学新生英语水平的总体提高使其完全有能力在教师指导下进行自主学习,这成为翻转课堂的先决条件。因此,翻转课堂在大学英语教学中具有可行性。
- 吕雪松谭鉴琴兰燕
- 关键词：大学英语教学教学模式
- 大学英语课程改革背景下教师职业发展方向探索被引量：2
- 2014年
- 大学新生英语水平的提高对大学英语课程改革提出了新的要求,也对大学英语教师的职业发展形成了挑战。现有教育体制、自身专业缺陷以及家庭因素共同制约着教师的职业发展。期待各方面共同努力,促进大学英语教师职业良性发展,从而将我国大学生的英语水平推上一个新的台阶。
- 谭鉴琴兰燕吕雪松
- 关键词：大学英语课程改革教师职业发展
