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荣青碧

作品数:8 被引量:40H指数:5
供职机构:重庆医科大学附属第一医院更多>>
发文基金:国家临床重点专科建设项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇护理
  • 2篇直肠
  • 2篇直肠癌
  • 2篇术后
  • 2篇外科
  • 2篇教学
  • 2篇放疗
  • 2篇肠癌
  • 1篇带教
  • 1篇低位直肠
  • 1篇低位直肠癌
  • 1篇调强
  • 1篇调强放射
  • 1篇调强放射治疗
  • 1篇学法
  • 1篇造口
  • 1篇直肠癌患者
  • 1篇乳腺
  • 1篇乳腺癌
  • 1篇乳腺癌放射治...

机构

  • 8篇重庆医科大学...

作者

  • 8篇荣青碧
  • 3篇叶森林
  • 2篇张华
  • 1篇刘月
  • 1篇刘文文
  • 1篇廖碧珍
  • 1篇王莲莲
  • 1篇周泓羽
  • 1篇武倩
  • 1篇张晓茹
  • 1篇梁廷
  • 1篇王希罕

传媒

  • 3篇现代医药卫生
  • 1篇医疗卫生装备
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇检验医学与临...
  • 1篇当代护士(中...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 2篇2011
  • 4篇2010
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
临床路径带教在胃肠外科护理实习教学中的应用被引量:10
2011年
目的探讨临床路径带教在护理实习教学中的应用效果。方法将80名专科护理学生随机分为对照组和实验组。对照组采用传统方法带教,实验组采用临床路径带教,比较两组护生在出科综合考试成绩和对带教的满意度等方面的差异。结果实验组均明显优于对照组(P〈0.05),差异有统计学意义。结论临床路径带教可显著提高护理实习教学质量。
荣青碧张华王希罕刘月
关键词:护理临床实习护生
PBL教学法在外科护理实验教学中的应用被引量:5
2010年
目的探讨PBL教学法对提高外科护理实验教学效果的作用。方法将进行外科护理实验学习98名护理本科学生随机设为对照组和实验组,对照组采用常规教学法;实验组采用PBL教学法。比较两组护生在期末考试成绩、实验预习报告、实验报告及实验综合素质能力方面的差异。结果实验组的期末考试成绩、实验报告成绩、实验综合素质成绩均显著优于对照组(P<0.05)。结论与常规教学法相比,PBL教学法更能提高实验教学质量,有助于培养综合能力。
荣青碧
关键词:外科护理实验教学PBL教学法
低位直肠癌术后辅助放疗的临床研究被引量:1
2010年
目的:探讨手术后辅助放射治疗对低位直肠癌局部复发的影响。方法:72例低位直肠癌患者,分为单纯手术组和术后放疗组各36例。术后放疗组于术后半个月行三维适形调强放疗方法分割照射治疗,照射总剂量为5 000 cGy。比较两组的局部复发率。结果:随访4年,术后放疗组和单纯手术组肿瘤局部复发率分别为13.3%和30.6%(P<0.05)。结论:对低位直肠癌患者,术后进行辅助放疗有助于降低肿瘤局部复发。
荣青碧
关键词:低位直肠癌三维适形
28例直肠癌患者术后放疗的临床观察与护理被引量:3
2011年
总结直肠癌术后患者放射治疗期间的护理方法及技巧。对28例直肠癌术后患者放疗期间出现的各种放射反应及并发症给予及时、有效的护理干预,包括放疗前的心理、饮食护理,放疗中照射野皮肤、造癌口、放射性肠炎及血常规异常的护理,放疗后做好患者的健康教育。认为恰当及时的护理对减轻患者痛苦、增强治疗信心、顺利完成放射治疗计划具有重要的作用。
荣青碧张华叶森林
关键词:直肠癌术后护理
Hartamann's术式造瘘还纳病人术前远端肠道准备效果观察
2010年
目的:探讨三步灌肠法对行造瘘还纳病人远端肠段肠道准备的护理体会。方法:回顾总结我科2003年以来59例患者的临床资料,分为实验组和对照组。实验组用改良的石蜡油保留灌肠,等渗生理盐水清洁灌肠,甲硝唑、链霉素溶液保留灌肠的三步灌肠法行造瘘远端的肠道准备,对照组用传统的清洁灌肠法对远端肠段行肠道准备。结果:用改进后的三步灌肠法为Hartamann's术式造瘘还纳病人行术前远端肠段的肠道准备在灌肠的清洁度上有显著效果(P<0.01),减少了病人灌肠过程中的不适(P<0.05),行造瘘还纳后无肠瘘发生。结论:改进后的灌肠方法提高了灌肠效果,无术后肠瘘,明显减少了病人腹痛的不适和痛苦。
荣青碧叶森林
关键词:灌肠
锥形束CT引导乳腺癌放射治疗的探讨被引量:7
2010年
目的:探讨锥形束CT(Cone-Beam CT,CBCT)在乳腺癌三维适形或调强放射治疗位置精度保证中的应用。方法:采用Varian-21EX直线加速器机载影像系统(OBI),在适形或调强放射治疗前行锥形束CT扫描,系统自动重建成断层图像,获得患者三维方向的摆位数据,直接与治疗计划CT扫描图像相匹配后得出两者间的误差数据,对误差予以校正后行精确治疗。结果:经锥形束CT扫描并校正后,左右、腹背和头脚方向的位置误差值分别由(1.7±3.25)mm、(0.9±1.27)mm、(2.1±4.31)mm下降至(0.6±1.38)mm、(0.2±0.72)mm、(0.8±1.65)mm。结论:CBCT对于乳腺癌适形或调强放射治疗的精确实施具有重要作用。
叶森林梁廷荣青碧
关键词:锥形束CT乳腺癌调强放射治疗
结肠造口患者生活质量与适应水平的相关性研究被引量:8
2015年
目的探讨直肠癌永久性结肠造口患者生活质量与适应水平的相关性,为提高患者生活质量提供参考。方法抽样调查111例直肠癌永久性结肠造口患者,采用一般资料调查表、造口生活质量量表和造口适应量表分别调查研究对象的一般情况、生活质量和适应水平,并使用SPSS 17.0软件进行统计分析。结果结肠造口患者适应水平呈中等水平,适应水平总分及各维度与生活质量量表总分、生理维度、心理维度、社会和精神维度呈正相关(P<0.05)。结论结肠造口患者生活质量与适应水平密切相关,应该提高结肠造口患者适应水平,从而提高结肠造口患者生活质量。
王莲莲刘文文汪洪秀荣青碧
关键词:结肠造口生活质量
CDIO模式应用于妇产科护理学实验课程教学的研究被引量:6
2018年
目的探讨CDIO教学模式在妇产科护理学实验课程中的应用效果,分析其对护生自主学习能力和批判性思维能力的影响。方法 2016年9月至2017年7月选取重庆医科大学2014级本科护生作为研究对象,采用方便抽样法选取一个班级32名护生作为对照组,另一个班级32名护生作为试验组。对照组采用传统的教学方法,试验组采用CDIO教学模式,比较学习前后护生自主学习能力和批判性思维能力的变化及教学效果。结果课程结束后,试验组实验报告及专科技能操作成绩均高于对照组,试验组护生的自主学习能力及评判性思维能力得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 CDIO教学模式有利于提高护生自主学习能力和评判性思维能力,有助于提高实践教学效果。
武倩廖碧珍周泓羽丁鲡张晓茹荣青碧
关键词:CDIO教学模式妇产科护理学实验课程评判性思维能力
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