苏若菊
- 作品数：12 被引量：49H指数：4
- 供职机构：辽宁师范大学影视艺术学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术语言文字更多>>
- 我国高等教育综合发展水平及均衡程度测评研究——基于PLS结构方程模型的分析被引量：25
- 2021年
- 高等教育综合发展水平是"质"与"量"并行的评价标准。采用我国2016年教育宏观统计数据,参考OECD教育指标体系及国内外相关研究,构建我国高等教育综合发展水平指标体系,该体系分为背景、输入、过程和结果指标四部分。运用Smart PLS 3.0软件构建高等教育综合发展水平PLS结构方程模型。研究结论如下:一是我国高等教育教学成果对综合发展水平影响程度最低,国际交流成果、教育背景和教育机会发展不足;二是我国高等教育各一级指标水平呈"东高西低"的区域不均衡样貌,教学成果具有"中西部崛起"特征;三是我国高等教育综合发展水平可分为发达、较发达、优秀、一般、落后五个层次;四是我国省域高等教育可划分为均衡、次均衡、欠均衡、不均衡四种类型。为了提升高等教育综合发展水平,国家层面要持续贯彻落实"中西部高等教育振兴计划(2012—2020)"和"中西部高等教育振兴计划升级版",促进各一级指标均衡发展;地区层面,各省份要贯彻落实有关政策文件,补齐各自高等教育发展短板。
- 李德显房磊苏若菊
- 关键词：高等教育指标体系
- 翻转课堂重构教学的可能与维度被引量：5
- 2017年
- 翻转课堂自美国兴起以来,短短几年得到世界范围内的热烈响应和广泛实践。但是,翻转课堂并非适用于所有的课堂教学,实施翻转课堂应仔细考虑其是否适合自己的学生、教师及课程。我国实施翻转课堂必须通过重构教学目标、教学内容、师生关系及教学评价,才能实现课堂教学的革新与提升。
- 苏若菊
- 关键词：适切性维度
- 基于区块链技术的高中教育评价改革研究
- 2024年
- 在教育信息化的背景下,实现高中教育评价的科学性、专业性、客观性是高中教育改革的重要目标。当前,高中教育评价呈现出教育条件评价演化为应付性的学校评价、教育过程评价异化为替代性的教师评价、教育效果评价简化为单一性的学生评价等异化实施的样态。缺乏科学的评价数据做载体、缺乏丰富的评价数据做支持和缺乏可信的评价数据做保障是高中教育评价困境的成因。将区块链技术的特点融合于基于数据的高中教育评价中,有利于高中教育评价的优化实施。具体策略包括:利用区块链技术透明性的特点提升评价数据的科学性、利用区块链技术的去中心化理念提升评价数据的丰富性和利用区块链技术的防篡改特征提升评价数据的可信性。
- 苏若菊李德显孟丽菊
- 关键词：透明性去中心化
- 大学非英语专业学生英语自主学习能力培养策略研究
- 随着国际交往的扩大、改革开放步伐的加快、市场经济体制的建立，社会对外语人才的要求已经趋于多元化。市场经济的条件下，只具备单一的外语知识的人才已经远远不能满足市场经济的需要，但是当前，我国大学非英语专业的学生普遍存在英语自...
- 苏若菊
- 关键词：大学生非英语专业自主学习能力
- 文献传递
- 普通高校人文社会科学科研成果转化能力评价的实证研究——以辽宁省普通高校为例
- 2011年
- 文章以人文社会科学科研成果转化潜力、人文社会科学科研成果转化实力和人文社会科学科研成果转化效力三个维度为根据,构建了包括三个一级指标、八个二级指标和二十六个三级指标的普通高校人文社会科学科研成果转化能力评价的指标体系,并根据该指标体系,运用主成分分析方法对辽宁省部分普通本科高校的人文社会科学科研成果转化能力进行了评价。
- 潘黎苏若菊王晓钦
- 关键词：人文社会科学普通高校自然科学政府投入
- 高中学业水平考试改革:价值、风险与应对被引量：2
- 2015年
- 高中学业水平考试改革已步入深水区,在预防学生偏科、赋予学生考试选择权、完善教学评价体系、完善高考录取体系等方面展现出特有的时代价值。但同时高中学业水平考试又隐藏着考试时间跨度长、成绩等级化、与高考本质交叉、实施过程差异多样等潜在风险。应深入把握高中学业水平考试本质,准确定位其功能;深化高中学业水平考试过程改革,加强统一标准建设;深化体制建设,加强宏观管理;建立多元监督问责机制,在全面把握风险的基础上,推动高中学业水平考试改革有效展开。
- 苏若菊刘丽
- 我国高等教育综合发展水平测评研究
- 2019年
- 根据联合国教科文组织的统计结果显示,普及化已成为世界高等教育的发展趋势,而我国高等教育普及化程度与发达国家还存在不小的差距,但我国高等教育正处于持续发展之中。高等教育规模和普及化水平决定着一个国家高等教育的全球影响力。高等教育的综合发展水平也决定了一个国家在世界高等教育发展格局中的地位和作用。因而,对我国高等教育综合发展水平进行测评研究恰逢其时。
- 苏若菊
- 关键词：高等教育测评研究
- 《西游记》动画改编中孙悟空形象的变迁被引量：9
- 2012年
- 自从动画艺术诞生,文学一直作为其渊薮而结伴同行。文学为动画提供了无数再创作的素材与可能,许多动画经典也因此而产生。作为神魔小说代表作的《西游记》一直是我国动画改编创作的一个重点。在历次不同社会文化历史语境下,《西游记》的动画改编经由故事的改写和情节的重构,孙悟空的形象也开始了属于他自己的72变,他由"神"与"猴"的共同体逐渐成为了一个在现实生活中被赋予了一切基本情感的人。通过叙述的转向和元素的重构来对比《西游记》的动画创作与原著小说的异同,是探究文学作品改编成动画艺术过程中继承和嬗变潜在规律的一种途径,其中孙悟空形象的变迁也正标志着中国动画发展的历程。
- 左亚男苏若菊
- 关键词：《西游记》孙悟空角色塑造
- 印度《早期儿童教育课程框架(草案)》解析与启示被引量：1
- 2016年
- 印度《早期儿童教育课程框架(草案)》从设计原则、教育目标、课程内容、教学方法及课程评价五个方面为早期儿童教育课程改革提供了纲领性指导,反映了印度学前教育发展的新动向。这些内容与特点对我国早期儿童教育课程发展与研究具有积极启示与借鉴:追求卓越的课程质量,促进儿童全面发展;创设活动情境,促进儿童学习兴趣的内化;鼓励参与,提高儿童社会化发展水平。
- 苏若菊
- 关键词：早期儿童教育课程框架
- 电影《烈日灼心》的改编策略
- 2021年
- 《烈日灼心》改编自须一瓜的长篇小说《太阳黑子》,是曹保平导演2015年的成功之作,也是中国商业电影的典范之作。影片从现实出发,挖掘了人性深处的真实奥秘,表达了罪恶不能被救赎的深刻主题。曹保平导演在符合现实因素和电影叙事结构的基础上融入个人风格,超越了原小说的表达界限,确立了独有的审美形态。
- 苏若菊
- 关键词：改编
