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梁红梅

作品数:16 被引量:57H指数:4
供职机构:华南农业大学外国语学院更多>>
发文基金:广东省高校现代教育技术“151工程”项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 13篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 9篇英语
  • 7篇教学
  • 6篇大学英语
  • 6篇语料
  • 6篇语料库
  • 6篇外语
  • 5篇语料库驱动
  • 4篇自主学习模式
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇语篇
  • 2篇说教
  • 2篇听说
  • 2篇听说教学
  • 2篇教育
  • 2篇教学改革
  • 1篇学习者
  • 1篇言教
  • 1篇言语行为
  • 1篇异文化

机构

  • 16篇华南农业大学
  • 1篇莱阳农学院

作者

  • 16篇梁红梅
  • 8篇李宇庄
  • 6篇尹晓霞
  • 5篇叶邵宁
  • 2篇艾险峰
  • 1篇张金翠
  • 1篇黄大乾
  • 1篇李志英
  • 1篇王玉环
  • 1篇杨绍北
  • 1篇袁菊花

传媒

  • 2篇高等农业教育
  • 1篇外语电化教学
  • 1篇莱阳农学院学...
  • 1篇文教资料
  • 1篇邵阳学院学报...
  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇华南农业大学...
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇疯狂英语(教...
  • 1篇湖北开放职业...
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇全国大学英语...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2019
  • 1篇2007
  • 5篇2005
  • 4篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1996
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学英语教学实施主题教学的探讨被引量:2
2005年
本文在对大学英语教学中的现状和问题进行分析的基础上,介绍了主题教学的主要理念及其意义,讨论了大学英语教学依托教学网站或教学平台实施主题教学的可行方案。
梁红梅李宇庄
关键词:主题教学
基于语料库对英语学习者致谢言语行为习得情况的调查分析被引量:5
2002年
致谢是一种对他人给予的帮助和好处表示出谢意 (gratitude)和感激之情 (appreci ation)的行为 ,是世界各族人民都普遍遵循的礼仪。但在不同的语言文化里 ,由于人们的价值观念和传统习惯不尽相同 ,致谢的表示方式和范围也呈现差异。该言语行为常以常规化和清楚可辨的客套语形式实现 。
王玉环梁红梅张金翠
关键词:致谢习得言语行为
高等农业院校大学英语教学的现状、问题及对策被引量:3
2001年
本文通过对部分全国高等农业院校大学英语教学的具体情况的调查 ,剖析了农业院校大学英语教学方法实践的现状 ,根据对问卷调查中各项结果的定性和定量分析 ,针对其中存在的主要问题提出了改进农科院校大学英语教学的意见和建议 ,旨在使大学英语教学的方法论成为一项以实证为基础的有效的语言理论研究。
杨绍北艾险峰梁红梅黄大乾
关键词:大学英语教学方法教学改革高等农业院校教学质量
招生并轨改革后学生管理与教育的思考
1996年
本文针对高等教育招生“并轨”改革后校园生活的特点,提出新体制下学生管理与教育的新思路,指出加快建立与收费上学相配套的辅助机制(奖贷学金、勤工助学等),完善学籍管理体系及就业指导工作等学生管理工作的新模式及设想。并根据招生“并轨”改革带来的一系列剧变,构想出学生思想教育的新模式:宿区集体模式、课程集体模式、非正式群体模式以及心理咨询工作的新思路。
梁红梅
关键词:教育
以语篇重建任务为中心的整体语言教学被引量:1
2005年
以语篇重建任务为中心的整体语言教学模式是为克服传统的以传授语言知识为中心的零碎语言教学模式存在的问题而提出的;该模式不仅把英语视为语言知识的载体,更将其视为信息的载体。教师通过任务的提出为先导,以小组为单位组织学生参与围绕语篇解构和重建的听说读写方面的活动,使学生不断地运用目的语获取信息和表达信息,从而产生综合效应,推动语言能力的全面发展。
梁红梅艾险峰
关键词:整体语言教学
语篇适重的大学英语读写教学
2019年
本文在分析语篇失重教学模式存在问题的基础上,根据McCarthy和Carter“语言即语篇”的语言教学观,提出以语篇解构和语篇重构为中心的语篇适重的教学理念,探讨典型英语语篇思维模式研究对读写教学的启示。
梁红梅
关键词:大学英语语篇思维模式
网络与课堂有效结合的大学英语双主听说教学模式设计被引量:4
2007年
现代化信息技术使大学英语听说教学改革前景广阔。但是,利用了现代化信息技术并非就是真正意义上的改革。听说教学改革的目标是以听促说,提高学生的话语交际能力。要实现有效交际,语言使用者必须有一定的社会语言能力、信息运载能力和语篇能力,而这些能力的培养和训练在我们的听说教学和教学改革中却被忽略了。要改变这种局面,听说课必须结合话语知识的系统学习和训练,充分利用网上丰富的话语资源,发挥教师的主导作用和学生的认知主体作用,建立一个网络、课堂、教师、学生四者有机结合的教学模式。本文就此提出模式构建与实施的设想和流程设计,以期为大学英语改革提供可借鉴的思路。
李宇庄梁红梅
关键词:教学模式
从语用的角度看英语“禁忌话题”被引量:3
2005年
文章对一份针对NSs展开的语用调查问卷中有关“禁忌话题”的信息作了展示和分析,调查结果显示大多数NSs的观点与我国一些研究者的观点存在一定的差异。在比较差异的同时,文章尝试从语用的角度对英语外语教学中的禁忌话题展开探讨和讨论。
梁红梅
关键词:语用因素英语外语教学
社会主义核心价值观教育融入英美文学课程思政教学探索被引量:1
2023年
英语文学课程蕴涵丰富的人文内涵,是价值观教育的天然场所。通过社会主义核心价值观引导分析文学作品范式的掌握与内化,从作品、作者和评论三个方面提炼课程思政元素,建设多模态教学资源库,采用探究项目式混合教学的方法,强化学生对国情和国际时事的现实关照,构建起英美文学课程价值观教育范式。这一教学模式在锐化学生对社会主义核心价值观的认知和践行的同时,有助于教学效果的改善,学生自我学习能力的提升和价值观学习能力的迁移。
李志英尹晓霞梁红梅
关键词:社会主义核心价值观英美文学
语料库驱动下的外语在线自主学习模式被引量:34
2005年
语料库驱动下的外语在线自主学习模式是指通过词汇或语法结构、语料库和语料库索引工具提供的语境共现、语料库的文本展现(部分有音频或有音和视频)、网络互动的有机结合为学习者提供自下而上(bottom-up)语言学习环境,从而促进学习者对外语的自主和协作学习.本文探讨了提出该模式的现实背景及其理论基础,介绍了适合大学英语学习者自主学习的多样化语料库的开发和应用,着重介绍了教材语料的词性和语法标注及包含文本、音频(和视频)语料和检索工具的多媒体语料库的构建和应用.
梁红梅尹晓霞李宇庄叶邵宁
关键词:语料库
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