朱成祥
- 作品数：32 被引量：58H指数：3
- 供职机构：江苏省海门市四甲中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字文学更多>>
- 语文有效性教学的前提被引量：3
- 2008年
- 多少年来，我们的语文教学在“熏陶”“感染”等托词或挡箭牌下一向只问耕耘不问收获，更谈不上积极追求教学效益或效率。随着社会经济文化的发展，社会、家长对优质教育资源的需求越来越强烈，办人民满意的教育，提高教学质量成了学校的自觉追求。
- 朱成祥
- 关键词：有效性社会经济文化优质教育资源教学效益人民满意教学质量
- 语文课堂教学目标的确定被引量：2
- 2001年
- 我国传统的语文课堂教育明显地存在着模糊性、盲目性和随意性。针对这一现状 ,有必要对语文课堂教学目标作进一步的探索。要把握好语文课堂教学目标 ,目标的确定就必须前提化、素质化、具体化。
- 朱成祥
- 关键词：语文教学目标教学素质化具体化课堂教学
- 启发思维,提高课堂提问质量被引量：13
- 2005年
- 在阅读教学中,提问是促进学生思维、深入理解课文的一种有效手段,恰当运用提问技术,对于提高教学质量、培养聪明人有着重大的意义。课堂提问质量大有高下,它们的分水岭就在是否启发和促进学生思维。高明的提问应有思维价值、提问要能形成思维链还要能培养思维的深刻性。
- 朱成祥
- 关键词：课堂提问教学质量教学效率
- 培养学生思维能力 提高课堂提问质量
- 2003年
- 朱成祥
- 关键词：思维能力课堂提问提问质量
- 语文课堂教学效果磨损刍议
- 2010年
- 当今语文教学理论与实践领域理念甚多，模式也不少，莫衷一是。不管如何，有两条是绕不开的：一是所有理论都要经过实践来实现价值和得到验证；二是有效教学必定是教学管理者、理论工作者和广大语文教师的永恒追求。正如经济社会提倡节能降耗一样，降低或减少教学磨损是促使语文教学有效、高效的手段之一。
- 朱成祥
- 关键词：课堂教学效果磨损教学管理者有效教学语文教师
- 谐音广告语辩证观
- 2009年
- 当今社会，随着市场经济的不断发展，各种媒体上面商品广告铺天盖地，几乎渗透到了社会生活的各个领域，对人们的日常生活产生了重要影响。为了尽量让自己的广告语与众不同，不知从何时起，利用汉字的谐音改编成语俚语俗语等常用语制作成广告语，成为众多商家津津乐道的新创意。成语被改头换面之后屡屡见诸各媒体，
- 朱成祥邵志华
- 关键词：广告语谐音社会生活商品广告常用语
- 语文课堂提问的辩证处理艺术
- 2003年
- 朱成祥
- 关键词：语文课堂提问中学生教学效果
- 创新:新时期高师教育的必然选择
- 2007年
- 建设创新型国家必需创新型人才,人才的培养靠教育。作为工作母机的高等师范教育尤其必须重视对高师生创新素质的培养。高师生创新素质的高低,关系到教育是否能可持续发展,也关系到全民创新素质是否能得到提高。影响高师生创新素质的因素大致有观念、课程、教材、人才评估制度等方面。培养高师生创新素质,一要树立创新教育观,二要建立有利于创新的管理体制,三要建立创新教学体系。
- 朱成祥
- 关键词：高师教育素质教育
- 研发系列微课 重构学科课程
- 2018年
- 当下谈及研发微课,许多教师会认为意义不大,说到重构课程多大教师更是望而生畏。现在把＂研发微课＂和＂重构课程＂放到一起谈谈,也许会被人认为＂天方夜谭＂亦或＂痴人说梦＂,然这两者理应放在一起来谈,或者说必须放在一起来谈。我认为一线教师只有根据学科知识体系研发系列微课,才能更好地根据学情打破教材重构学科课程.
- 朱成祥
- 关键词：学科课程知识体系教师
- 语文课堂有效教学标准层次
- 2008年
- 有效教学之“有效”是一个模糊语词,可解说为效果、效率、效益等,还可解说为有高效、有低效以区别于无效、负效。一般认为,教学有效性是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。
- 朱成祥
- 关键词：教学标准语文课堂教学有效性模糊语词有效教学教学活动
