张丽红
- 作品数：31 被引量：28H指数：3
- 供职机构：聊城大学更多>>
- 发文基金：山东省研究生教育创新计划山东省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学社会学更多>>
- 非英语专业学生听力焦虑和听力策略的相关研究被引量：1
- 2010年
- 焦虑现象是制约学习效果的重要情感因素之一。听力策略是学习者在听英语材料中所采取的方法。文章以问卷形式对非英语专业学生的听力焦虑程度和听力策略的使用情况进行了分析,结果显示英语听力焦虑与听力策略之间存在着显著负相关。
- 张丽红
- 关键词：听力焦虑听力策略元认知策略
- 动机归因理论对第二语言教学的指导意义被引量：1
- 2008年
- 动机归因理论是在成就动机和归因研究的基础上发展而来的,它对第二语言教学具有重要的指导意义,正确积极的归因能够激发学生的学习动机和自信心,同时也能够改善提高教师的自我发展意识,从而促进第二语言教学的顺利开展。
- 张丽红
- 关键词：学习动力自信心
- 外语听力焦虑与模糊容忍度研究被引量：1
- 2011年
- 以聊城大学137名非英语专业的学生为对象,通过定量和定性研究相结合的方法,对学生的外语听力焦虑和模糊容忍度进行测试和相关性研究。结果显示:学生的外语学习模糊容忍度为中度,外语听力焦虑中度偏上,外语听力焦虑与外语学习模糊容忍度显著相关。
- 张丽红
- 关键词：听力焦虑模糊容忍度
- 从多模态话语分析理论解读伦敦奥运会会徽
- 2012年
- 建立在系统功能语言学之上的多模态话语分析已逐渐成为语言学研究的新热点之一。运用克瑞斯和勒文的多模态话语分析方法,以2012年伦敦奥运会会徽为例,进行多模态话语的社会符号学分析,从而揭示文字与图像共同作为社会符号的表意功能。
- 张丽红
- 关键词：多模态话语社会符号学
- 非英语专业学生歧义容忍度研究被引量：1
- 2010年
- 在英语学习过程中,学习者不可避免地会遇到许多心理因素的干扰,而歧义容忍度是其中影响学习成效的一个很重要的因素。通过对非英语专业学生的问卷调查,分析了歧义容忍度的状况,结果表明学生的歧义容忍水平居中,并且与英语成绩显著负相关。
- 张丽红
- 关键词：英语歧义容忍度
- 非英语专业学生模糊容忍度与外语听力焦虑的相关研究
- 尽管有关模糊容忍和语言学习焦虑的研究非常丰富,但是关于这两个因素之间的相互关系的研究却比较少。本研究旨在探索非英语专业学生模糊容忍和外语听力焦虑程度以及两者的关系。具体的研究问题主要有:非英语专业学生的模糊容忍程度,他们...
- 张丽红
- 关键词：高等教育英语教学非英语专业学生模糊容忍度外语听力焦虑
- 文献传递
- 《厄舍古屋的倒塌》与哥特小说新元素被引量：1
- 2011年
- 被称为"黑色浪漫主义"的哥特小说是前浪漫主义思潮在散文体裁中的反映。文章指出爱伦·坡在主题、情节构造、人物形象的塑造以及氛围的营造等方面都借鉴了哥特传统,同时凭借其超乎寻常的想像力,将现实与超现实融为一体,达到了哥特形式与内容的完美统一,将哥特小说写作提到了一个新的高度。
- 张丽红
- 关键词：《厄舍古屋的倒塌》哥特小说爱伦·坡
- “一带一路”国际话语的叙事研究
- 2022年
- “一带一路”战略提出以来,习近平主席多次就“一带一路”相关问题发表演讲和发表署名文章,初步建构了“一带一路”国际话语体系。国内外对“一带一路”国际话语的研究较少,从叙事学角度进行研究的文章很少。本论文从国际话语的叙事特征、叙事内容、叙事艺术、叙事环境等方面解读“一带一路”国际话语,从而构建“一带一路”国际话语的叙事模型。
- 张丽红
- 关键词：叙事学
- 从对人性的揭示看《厄舍古屋的倒塌》之艺术风格
- 2011年
- 《厄舍古屋的倒塌》是爱伦.坡最具哥特式小说特色的短篇小说。本文从主题和写作手法两方面对《厄舍古屋的倒塌》进行了赏析,从恐怖之死和怪诞之美两方面分析了小说的主题,并从三个方面概括了《厄舍古屋的倒塌》的写作风格,即:无处不在的象征主义、映衬手段塑造恐怖气氛、哥特式风格的寓言。
- 张丽红
- 关键词：《厄舍古屋的倒塌》写作风格爱伦·坡
- 以英文原声电影为载体,培养学生跨文化交际能力被引量：1
- 2013年
- 电影语言情景教学是选用优秀英文原版电影作为教学内容,以电教媒体为手段,融视、听、说于一体。英文原版电影语言情景直观、真实具体,可以将各种跨文化交际情景真实地呈现给学习者,让学习者有一种身临其境的感觉,有利于从情感和行为层面培养学生的跨文化交际能力。
- 张丽红赵文兰
- 关键词：英文电影文化跨文化交际能力
